張 麗 胡國(guó)欽

80年前，中國(guó)工農(nóng)紅軍開始了聞名遐邇的萬(wàn)里長(zhǎng)征，是世界上無(wú)與倫比的革命壯舉，它創(chuàng)造了人類奇跡，是一部驚天地、泣鬼神的壯麗史詩(shī)。其中所蘊(yùn)含的偉大的長(zhǎng)征精神更對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育有著不可估量的現(xiàn)實(shí)意義。

一、長(zhǎng)征精神的形成及科學(xué)內(nèi)涵

1931年“九一八”事變爆發(fā)，日本帝國(guó)主義兇猛的蠶食我國(guó)的領(lǐng)土，中華民族面臨著前所未有的考驗(yàn)。然而在民族危亡生死攸關(guān)的時(shí)刻，國(guó)民黨政府卻繼續(xù)堅(jiān)持“攘外必先安內(nèi)”的消極策略，調(diào)集數(shù)十萬(wàn)大軍圍剿中央蘇區(qū)。面對(duì)外敵入侵和國(guó)民黨政府的打壓，共產(chǎn)黨內(nèi)的王明等人提出“左”傾冒險(xiǎn)主義的錯(cuò)誤路線，致使第五次的反圍剿潰敗。1934年10月紅軍開始戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移——長(zhǎng)征。恩格斯說(shuō):“偉大的階級(jí)，正如偉大的民族一樣，無(wú)論從哪方面學(xué)習(xí)都不如從自己所犯的錯(cuò)誤的后果中學(xué)習(xí)來(lái)得快?！盵1]一組驚人的數(shù)字形象生動(dòng)的還原了歷史現(xiàn)實(shí):斯諾曾總結(jié)中央紅軍在長(zhǎng)征途中爬過(guò)了18條山脈，其中5條是終年積雪;渡過(guò)了24條河流;占領(lǐng)過(guò)62座大小城市;突破過(guò)10個(gè)地方軍閥的包圍;穿越過(guò)6個(gè)少數(shù)民族地區(qū)。[2]1936年10月10日，三大主力勝利會(huì)師，結(jié)束了這艱難之旅，紅軍將士用鮮血和生命譜寫了可歌可泣的歷史頌歌，孕育了偉大的長(zhǎng)征精神。長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵豐富，博大精深，主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容。

第一，艱苦奮斗的革命英雄主義精神。艱苦的環(huán)境塑造了人們可貴的品格。一位紅軍戰(zhàn)士回憶道，“一天晚上，大家都沒(méi)吃東西。剩下最后一把青稞面，我捧到這個(gè)面前，這個(gè)搖搖頭，捧到哪個(gè)面前，哪個(gè)也不要。我知道，大家都很餓，但都不肯吃。最后推來(lái)推去，把青稞面潑到地上，大家都很難過(guò)，為了不浪費(fèi)，我們把地上的青稞面一粒粒揀起來(lái)吃掉了?！边@種艱苦奮斗的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，值得當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)。

第二，堅(jiān)定的信念，團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神。在翻越海拔4900米，空氣稀薄，終年積雪的夾金山時(shí)，就“強(qiáng)幫弱，大助小，走不動(dòng)的扶著走，扶不動(dòng)的抬著走”使每一個(gè)戰(zhàn)士順利安全的通過(guò)了。有這樣一個(gè)故事:謝覺(jué)哉在長(zhǎng)征途中為了輕裝，把唯一御寒的毯子都扔了，但始終把一枚“中華蘇維埃內(nèi)務(wù)部”的印章掛在脖子上，完好的帶到了陜北。這正是堅(jiān)定的無(wú)產(chǎn)階級(jí)堅(jiān)定信念。

第三，百折不撓、勇往直前的犧牲奉獻(xiàn)精神。1934年10月，中國(guó)工農(nóng)紅軍從江西瑞金出發(fā)進(jìn)行戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，至1936年10月止，紅軍走過(guò)了贛、閩、粵、湘等十一個(gè)省，經(jīng)過(guò)了五嶺山、湘江、金沙江、烏江、大渡河以及雪山草地等千山萬(wàn)水，行程約兩萬(wàn)五千里，最后在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，紅軍將士百折不饒、勇往直前，最后三大主力勝利會(huì)師。

第四，服從領(lǐng)導(dǎo)、顧全大局的革命全局主義精神。周恩來(lái)曾囑咐被抽調(diào)去紅四方面軍工作的干部說(shuō):“兩大主力紅軍會(huì)合，這是中國(guó)革命的一大勝利，但也出現(xiàn)了一些扯皮的事情。你到四方面軍后，不但要把份內(nèi)的工作做好，更重要的是要顧全大局，做好兩軍的團(tuán)結(jié)”。[3]這正是紅軍指戰(zhàn)員顧全大局，服從組織的真實(shí)寫照。

二、長(zhǎng)征精神對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的價(jià)值

長(zhǎng)征精神歷久彌新，盡管從1934年開始到現(xiàn)在已經(jīng)走過(guò)了80多個(gè)春秋，但是它的獨(dú)特魅力和對(duì)人心的震撼具有強(qiáng)烈的歷史穿透力和時(shí)代感染力。尤其對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育，培育大學(xué)生開拓進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神具有極其重要的價(jià)值。第一，學(xué)習(xí)長(zhǎng)征中的艱苦奮斗精神，可以培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生不畏勞苦，拼搏向上的斗志。第二，學(xué)習(xí)長(zhǎng)征中的堅(jiān)定的信念、團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神，可以培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想、團(tuán)結(jié)有愛(ài)的品格。第三，長(zhǎng)征中的百折不撓、勇往直前的精神是大學(xué)生學(xué)習(xí)的光輝典范。第四，長(zhǎng)征中的服從領(lǐng)導(dǎo)、顧全大局的精神對(duì)加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的組織紀(jì)律性具有重要的意義。

三、長(zhǎng)征精神融入當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的路徑探索

第一，把長(zhǎng)征精神融入思政課堂，讓長(zhǎng)征故事感染莘莘學(xué)子?！伴L(zhǎng)征是歷史記錄的第一次，長(zhǎng)征是宣言書，長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)，長(zhǎng)征是播種機(jī)。”[4]在課堂上從學(xué)生的思想實(shí)際和對(duì)長(zhǎng)征文化的理解出發(fā)，具體問(wèn)題具體分析使學(xué)生獲得全面、生動(dòng)的發(fā)展，首先，要尊重大學(xué)生的興趣和愛(ài)好，發(fā)揮其特長(zhǎng)與優(yōu)勢(shì);其次，充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，促進(jìn)他們的智力與能力的發(fā)展;再次，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)造精神。[5]在昔日嚴(yán)肅的、枯燥的課堂增添些許的紅色味道，和神圣的氛圍。讓老師們口語(yǔ)式蒼白無(wú)力的講解變得更加的扣人心弦。

第二，豐富校園長(zhǎng)征文化內(nèi)容，積極營(yíng)造紅色精神濃郁的文化氛圍。走在校園里，隨處可聽(tīng)的是朗朗的讀書聲，隨處可見(jiàn)的是學(xué)生們以青春為主題的主旋律。但缺少的是對(duì)長(zhǎng)征精神的呈現(xiàn)。試想我們走在校園的每一個(gè)角落，無(wú)意間的一瞥便是這赫然的紅色精神的話，那么理工科的學(xué)生們還會(huì)對(duì)長(zhǎng)征精神一知半解嗎?所以豐富并完善校園的長(zhǎng)征文化內(nèi)容，積極營(yíng)造紅色精神濃郁的文化氛圍，增強(qiáng)長(zhǎng)征精神時(shí)時(shí)刻刻，隨時(shí)隨地的感染力是非常重要的。

第三，充分利用校園網(wǎng)站等大眾傳播媒介，傳播紅色文化?，F(xiàn)在是信息時(shí)代，電腦甚至是智能手機(jī)已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的必需品。學(xué)生查詢的各種信息都在校園網(wǎng)上，甚至各種反應(yīng)生活瑣事的貼吧也隨處可見(jiàn)。上網(wǎng)已經(jīng)成了大學(xué)生的生活必需。因此，充分利用校園網(wǎng)站、記者站等傳播媒介宣傳長(zhǎng)征文化是可行的。讓學(xué)生們一打開網(wǎng)頁(yè)，赫然的紅色主題吸引到他們的眼球，不由的多看幾眼，這潛移默化之中便是對(duì)其最好的知識(shí)傳授和精神感染。

第四，開展豐富多彩的以長(zhǎng)征為主題的社團(tuán)文化活動(dòng)。高校的一大特色就是有各種各樣的社團(tuán)。在有代表性的社團(tuán)中開展以長(zhǎng)征為主題的活動(dòng)。比如話劇社開展以長(zhǎng)征為主題的演出，讓學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演，這樣更能達(dá)到身臨其境的感染力。再如書法協(xié)會(huì)開展以長(zhǎng)征為內(nèi)容的書法比賽，動(dòng)員盡量多的同學(xué)參與其中，這也會(huì)敦促學(xué)生去了解長(zhǎng)征。

第五，組織學(xué)生重溫長(zhǎng)征路，讓其身臨其境的感受到歷史的厚重感，呈現(xiàn)紅色之旅的魅力所在。組織盡量多的學(xué)生到某一個(gè)重要的長(zhǎng)征舊址參觀，讓這些革命遺跡讓新新人類感受到當(dāng)初的艱難，以及在這艱難中所展現(xiàn)的偉大的長(zhǎng)征精神，讓其身臨其境的感受到歷史的厚重感。

當(dāng)年的長(zhǎng)征雖然不可重現(xiàn)，但在新形勢(shì)下，繼承和弘揚(yáng)偉大的長(zhǎng)征精神，要科學(xué)合理的把它融入大學(xué)生的思想政治教育中來(lái)。在提出實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”的今天，當(dāng)代大學(xué)生能否在新的長(zhǎng)征路上揚(yáng)帆起航，再創(chuàng)佳績(jī);能否把長(zhǎng)征精神傳遞下去，激發(fā)自身的正能量是關(guān)乎國(guó)家未來(lái)成敗的大事。因此，把長(zhǎng)征精神融入大學(xué)生的思想政治教育之中，有著重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。

[1]馬克思，恩格斯.馬克思恩格斯選集:第四卷.[M].北京:人民出版社，1972.

[2]埃德加·斯諾.西行漫記 [M].北京:三聯(lián)書店，1979.

[3]金沖及主編.周恩來(lái)傳[M].北京:人民出版社、中央文獻(xiàn)出版社，1989.

[4]毛澤東.毛澤東選集(第一卷)[M].北京:人民出版社，1991.

[5]張耀燦等.現(xiàn)代思想政治教育學(xué)[M].北京:人民出版社，2006.