韓銘++孫立峰

一個(gè)媽媽說(shuō)，孩子告訴她，學(xué)習(xí)的時(shí)候不快樂(lè)。媽媽很為難，不知道如何回復(fù)孩子，也不知道怎么辦才好。我聽(tīng)到這句話很高興：時(shí)代真是進(jìn)步了。

這事兒放十年、二十年前，大多父母只追求孩子的成績(jī)，誰(shuí)會(huì)在乎孩子快不快樂(lè)。家長(zhǎng)咬著牙說(shuō)“哪怕你恨我也沒(méi)關(guān)系，只要你學(xué)習(xí)好”。如今的父母真該給個(gè)贊 ，能非常顧及孩子的感受，這本身是多么大的進(jìn)步啊。孩子可以如此坦然地和媽媽說(shuō)出自己的不快樂(lè)，而且是因?yàn)閷W(xué)習(xí)才不快樂(lè)。這又是多么大的信任啊。我聽(tīng)著她的問(wèn)題，不禁感慨：這母女倆的關(guān)系真好。

有了這樣好的感情基礎(chǔ)，媽媽再學(xué)學(xué)該如何幫助孩子，一切問(wèn)題都不是問(wèn)題。所以，我們這個(gè)專題，就是做給這些父母看的，他們不僅僅關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，也關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)；他們不僅僅重視學(xué)校教育，也渴望從家庭教育中給孩子滋養(yǎng)和更大的影響。

其實(shí)，孩子天生有學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)不快樂(lè)，必然是被某些事情敗壞了胃口，這就如同孩子天生都有專注力，家長(zhǎng)要做的不是去“打擾”，而是去保護(hù)。所以，我們會(huì)提醒父母，哪些行為是破壞孩子學(xué)習(xí)興趣的，應(yīng)該盡量避免。也讓快樂(lè)著學(xué)習(xí)長(zhǎng)大的過(guò)來(lái)人，說(shuō)說(shuō)自己的學(xué)習(xí)快樂(lè)來(lái)自哪里，給各位一個(gè)啟示。

還要提醒父母的是，快樂(lè)有很多層次，讓孩子體會(huì)探索過(guò)程的快樂(lè)是快樂(lè)，讓孩子體會(huì)艱難積累之后的滿足感也是快樂(lè)。如果孩子在學(xué)習(xí)中只是歷經(jīng)辛苦，卻沒(méi)有收獲，誰(shuí)能快樂(lè)起來(lái)呢？這時(shí)候不僅僅是要通過(guò)興趣激發(fā)孩子的求知欲，更多的是需要你能給予孩子具體的幫助，讓他能真正體會(huì)到一點(diǎn)收獲的樂(lè)趣和滿足感。

最后，作為家長(zhǎng)，你認(rèn)為學(xué)習(xí)可以是快樂(lè)的嗎？先讓自己快樂(lè)起來(lái)吧，給孩子做個(gè)榜樣吧。endprint