詹宇生

近幾年來(lái)，荊州市教育局通過(guò)公開(kāi)招考引進(jìn)了一批學(xué)歷層次高、頭腦靈活、思維敏捷的青年干部，使干部隊(duì)伍增添了新的活力。局黨委定期舉辦青年干部講壇，加大青年干部培養(yǎng)力度，促進(jìn)了干部隊(duì)伍綜合素質(zhì)與管理能力的大提升。目前，一批青年干部快速成長(zhǎng)進(jìn)步，被提拔到中層崗位委以重任，個(gè)別青年干部已成為市直教育系統(tǒng)某領(lǐng)域工作的領(lǐng)頭人。

立足青年干部講壇，夯實(shí)干部隊(duì)伍成長(zhǎng)基石。青年干部入職后門(mén)檻設(shè)置的高低決定其未來(lái)發(fā)展的高度。局黨委用發(fā)展的思路和舉措，讓35歲以下的青年干部，選定一個(gè)與崗位相關(guān)的研究課題，先調(diào)研，再試驗(yàn)，最后在機(jī)關(guān)例行學(xué)習(xí)會(huì)上展示學(xué)習(xí)成果，每次兩人講課，一組評(píng)估，一班人現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)。培養(yǎng)他們既做工作大局的策劃者，也當(dāng)具體事件的行為人，達(dá)到反思問(wèn)題、消化建議、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的目的。青年干部上講壇，既有壓力，也是挑戰(zhàn)；既有比拼，也是考量；既是新人，也當(dāng)教授，傳授知識(shí)，凸顯學(xué)識(shí)水平，展示學(xué)習(xí)能力，給全體機(jī)關(guān)干部一次重新認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì)。對(duì)于全體機(jī)關(guān)干部而言，也是一次亮?xí)褡约耗芰λ降恼故緯?huì)，是一場(chǎng)思想交織的研討會(huì)，更是大家尋找差距、相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、相互幫助的懇談會(huì)。

健全學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)制，提升青年干部綜合素質(zhì)。針對(duì)培養(yǎng)干部重近期輕遠(yuǎn)期、重?cái)?shù)量輕質(zhì)量、重布置輕考核的傾向，局黨委著眼于干部隊(duì)伍建設(shè)大局，從事業(yè)發(fā)展的實(shí)際需要和干部自身的發(fā)展?jié)摿Τ霭l(fā)，制訂青年干部培養(yǎng)計(jì)劃和干部成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃，在時(shí)間、經(jīng)費(fèi)上予以大力支持，搭建多渠道成才平臺(tái)，形成科學(xué)的干部成才機(jī)制。學(xué)習(xí)“三個(gè)內(nèi)容”不走樣。聯(lián)系人生觀學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，聯(lián)系工作方向?qū)W習(xí)教育法律法規(guī)和相關(guān)制度，聯(lián)系工作實(shí)效學(xué)習(xí)管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育前沿理論，這是機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)。保證“三個(gè)時(shí)間”不截留。建立學(xué)習(xí)制度，規(guī)定每周四為例行學(xué)習(xí)時(shí)間，每月初開(kāi)展例行交流，每季度例行研討，所有參學(xué)對(duì)象必須全程參加，逢公差，必補(bǔ)學(xué)，確保不漏一人，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)全覆蓋。參加“三個(gè)培訓(xùn)”不漂浮。只有更多地聯(lián)系工作實(shí)際、深入教育一線，教育培訓(xùn)才更接“地氣”、更具針對(duì)性。要求青年干部每年到聯(lián)系學(xué)校累計(jì)掛職培訓(xùn)不少于1個(gè)月；角色換位調(diào)崗鍛煉累計(jì)不少于2個(gè)月；參加各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)不少于40學(xué)時(shí)，增加實(shí)踐體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。做好“三個(gè)匯報(bào)”不虛空。讀的書(shū)、寫(xiě)的文、調(diào)研的課題，向科室負(fù)責(zé)人匯報(bào)；做的事、解決的問(wèn)題，向分管局領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)；創(chuàng)新工作方式方法提出的建議，向黨委匯報(bào)。

強(qiáng)化培養(yǎng)使用機(jī)制，推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。青年干部是一個(gè)單位的中堅(jiān)與骨干力量，是未來(lái)教育發(fā)展的希望。局黨委對(duì)新招錄用的青年干部采取人性化管理，落實(shí)相關(guān)待遇，解決實(shí)際困難，消除思想疑慮。要求班子成員與重點(diǎn)科室負(fù)責(zé)人每人聯(lián)系培養(yǎng)1名青年干部，開(kāi)展經(jīng)常性交心談心，隨時(shí)掌握思想動(dòng)態(tài)，評(píng)估工作進(jìn)展，幫助其快速成長(zhǎng)。堅(jiān)持將青年干部的個(gè)人能力進(jìn)步、在工作崗位上的實(shí)績(jī)與貢獻(xiàn)作為評(píng)價(jià)使用標(biāo)準(zhǔn)，建立有利于青年人才脫穎而出的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，讓每一位青年干部對(duì)前景充滿希望。局黨委為每名青年干部提供充分施展才華的空間，幫助搭建展示個(gè)人才能的舞臺(tái)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)鍛煉他們的實(shí)踐能力。工作有目標(biāo)。職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃是每年青年干部必須訂立的目標(biāo)任務(wù)，和崗位工作目標(biāo)計(jì)劃書(shū)一同接受組織考核，有利于激發(fā)工作熱情，增強(qiáng)工作的責(zé)任感與使命感。組織搭平臺(tái)。在分配中心工作任務(wù)時(shí)，打破科室界限，相關(guān)青年干部承擔(dān)相應(yīng)的綜合業(yè)務(wù)和具體事務(wù)，在全局工作中實(shí)踐歷練，提高辦事能力，拓寬工作視野。換位挑重?fù)?dān)。某些應(yīng)由科室主要負(fù)責(zé)人完成的協(xié)調(diào)性、時(shí)效性、政策性強(qiáng)的工作，壓給青年干部，培養(yǎng)他們敢于擔(dān)當(dāng)、獨(dú)擋一面、果斷處事的能力。調(diào)研解難事。把每年征集的群眾關(guān)注熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題分解成研究課題，分給以青年干部為主體的研究小組，讓他們深入學(xué)校、課堂，貼近教師、學(xué)生及家長(zhǎng)，發(fā)揮聰明才智，提出解決問(wèn)題的建議或辦法，培養(yǎng)鍛煉他們分析解決問(wèn)題的能力和水平，為黨委科學(xué)決策提供重要參考。

（作者系荊州市教育局局長(zhǎng)）endprint