萬 依 依

(成都紡織高等?？茖W(xué)校建筑工程學(xué)院，四川 成都 611731)

博物館空間設(shè)計(jì)的敘事方法研究

萬 依 依

(成都紡織高等?？茖W(xué)校建筑工程學(xué)院，四川 成都 611731)

以文學(xué)領(lǐng)域的敘事理論為基礎(chǔ)，分析了文學(xué)敘事的方式，并結(jié)合博物館空間設(shè)計(jì)的需求，提出了在博物館空間中運(yùn)用敘事手法的敘述人稱、敘述順序、敘述視角、敘事方法進(jìn)行設(shè)計(jì)，通過此方法設(shè)計(jì)的博物館空間具有一定的感染力，同時(shí)也能加深觀者的理解與記憶，并以此來改進(jìn)和完善博物館的社會教育功能，使其更好更快地可持續(xù)發(fā)展。

博物館，空間設(shè)計(jì)，敘事

0 引言

博物館空間設(shè)計(jì)的敘事表達(dá)是構(gòu)建場所意義和情感體驗(yàn)的有效途徑，通過一個(gè)敘事題材創(chuàng)造性地將諸多空間編排成為一種具有內(nèi)在張力與邏輯秩序的敘事空間，能增加博物館空間的感染力，從而感染觀者。另一方面能有利于防止博物館空間設(shè)計(jì)的趨同化。

博物館空間設(shè)計(jì)的敘事方法大致有以下四種:敘述人稱、敘述順序、敘述視角、敘事方式。

1 博物館空間設(shè)計(jì)的敘述人稱

博物館空間設(shè)計(jì)的敘述人稱有博物館故事文本的敘述人稱和博物館空間設(shè)計(jì)中的敘述人稱。一般情況下，在博物館故事文本中為了便于作者直接表達(dá)自己的思想感情，使讀者產(chǎn)生一種親切真實(shí)之感，通常采用第一人稱敘述。在博物館空間設(shè)計(jì)中為了流暢地反映客觀事實(shí)，而不受時(shí)間和空間的限制，全方位地表現(xiàn)主題，通常采用第三人稱敘述?？傊?，在博物館空間設(shè)計(jì)中主要采用第一人稱與第三人稱混合敘述的方式進(jìn)行，這樣混合敘述的手法能豐富主題內(nèi)涵。

2 博物館空間設(shè)計(jì)的敘述順序

博物館空間設(shè)計(jì)的敘述順序有順敘、倒敘、插敘與補(bǔ)敘。而目前博物館空間僅借用文學(xué)敘事順敘的手法進(jìn)行設(shè)計(jì)，使空間的感染力較為平淡；為此在博物館空間設(shè)計(jì)中可以借用倒敘、插敘與補(bǔ)敘的手法，使博物館空間更加具有感染力。

在博物館空間設(shè)計(jì)中可以借用倒敘的手法，根據(jù)空間意境表達(dá)的需要，有意識地運(yùn)用倒轉(zhuǎn)敘述，把結(jié)局性的情節(jié)或某個(gè)最重要、最突出的節(jié)點(diǎn)提前出現(xiàn)，本應(yīng)該出現(xiàn)的場景推遲到后面的空間中，從而給后續(xù)空間作氛圍的鋪墊，制造懸念，增強(qiáng)故事情節(jié)的吸引力，從而帶給觀者意想不到的驚喜，如圖1所示。

在博物館空間設(shè)計(jì)中可以借用插敘的手法，將一組同質(zhì)性的敘事空間中插入一個(gè)異質(zhì)性的敘事空間，插入的異質(zhì)性空間襯托著原有的情節(jié)和事件，在同質(zhì)性敘事空間中創(chuàng)造出新的空間體驗(yàn)感覺和視覺的新變化；從而推動(dòng)空間情節(jié)的發(fā)展，引導(dǎo)整體空間內(nèi)容情感曲折有致，豐富觀者的體驗(yàn)。插敘不是將不相干的敘事空間進(jìn)行簡單、生硬的組合,而是通過在情感或氛圍相同的兩個(gè)看似并不相干的敘事空間,進(jìn)行巧妙的結(jié)合,從而深化要詮釋的敘事主題[1]，如圖2所示。

在博物館空間設(shè)計(jì)中可以借用補(bǔ)敘的手法，在空間序列的結(jié)尾中強(qiáng)調(diào)主題，強(qiáng)調(diào)序列的完整性和結(jié)尾的力度；即在主線情節(jié)之外補(bǔ)充一個(gè)空間情節(jié)，這樣的空間情節(jié)往往不易被觀者發(fā)現(xiàn),但會使偶然發(fā)現(xiàn)這個(gè)空間情節(jié)的觀者產(chǎn)生驚喜感(如圖3所示)。

總之，目前博物館空間設(shè)計(jì)僅借用文學(xué)敘事結(jié)構(gòu)中的順敘手法，我們還可以根據(jù)博物館空間設(shè)計(jì)的需求研究借用倒敘、插敘與補(bǔ)敘的手法。研究如何合理而巧妙地借用倒敘的手法，通過空間情節(jié)的安排意外與懸念，增強(qiáng)故事情節(jié)的吸引力；研究如何“順理成章”地借用插敘的手法，在空間中將一件異質(zhì)的場景插入到一系列的同質(zhì)事件場景中，使空間組織相對活躍，在理性中表現(xiàn)浪漫，在無序中隱含秩序；研究如何恰如其分的借用補(bǔ)敘的手法，在博物館空間序列結(jié)尾處的設(shè)置要“畫龍點(diǎn)晴”式的強(qiáng)調(diào)主題，著力于序列本身的完整性和結(jié)尾的力度，使博物館空間更加具有感染力[2]。

3 博物館空間設(shè)計(jì)的敘述視角

博物館空間設(shè)計(jì)中的敘述視角主要是采用全聚焦型視角來表現(xiàn)宏大的歷史場景。如設(shè)計(jì)者在博物館序廳的空間設(shè)計(jì)中不設(shè)定固定的觀察位置，觀看者在序廳的任何位置都可眺望全景，觀看空間中過去、現(xiàn)在和未來發(fā)生的事。全知視角表現(xiàn)手法能夠使觀者迅速了解整個(gè)展館內(nèi)容的全貌，但也存在缺乏給觀者想象的空間，缺乏內(nèi)聚焦型視角與外聚焦型視角的表現(xiàn)手法，使之缺乏總體的親切感和真實(shí)感。因此在博物館空間設(shè)計(jì)中可以采用內(nèi)聚焦型視角，通過微觀場景來表現(xiàn)人物的心理活動(dòng)，揭示主人公自己的深層心理，給觀者以更加親切和真實(shí)的感受。

4 博物館空間設(shè)計(jì)的敘事方法

博物館空間設(shè)計(jì)主要是通過靜態(tài)敘事、動(dòng)態(tài)敘事、線性敘事三種組織方式進(jìn)行設(shè)計(jì)的，使博物館的室內(nèi)空間與故事情節(jié)能夠融合，從而加深觀者的理解與記憶，增強(qiáng)空間的感染力，改進(jìn)和完善博物館的社會教育功能。

4.1 靜態(tài)敘事

靜態(tài)敘事是指那些無法使作品中的藝術(shù)形象產(chǎn)生動(dòng)感的敘事。在文學(xué)作品中比如賽車的瞬間、足球比賽的瞬間、跳舞的瞬間等，這類情景往往充滿了故事性。博物館空間設(shè)計(jì)中的靜態(tài)敘事表現(xiàn)的是某一時(shí)刻的事件和場景，向觀者講述發(fā)生的故事，從而給觀者以聯(lián)想和記憶。

在博物館空間設(shè)計(jì)中可以通過雕塑表現(xiàn)靜態(tài)敘事。首都博物館的北京民俗展廳有一組鋦鍋鋦碗的小爐匠雕塑場景。民間俗稱有三百六十行，鋦鍋鋦碗的小爐匠在三百六十行中，名列第三十七行位，排名靠前，位置顯著，這與人們當(dāng)時(shí)的日常生活有很大關(guān)系?，F(xiàn)代人打碎了一些生活用的瓷器，隨手就扔掉了,那時(shí)的人們則不然，將打碎了的生活用品通過鋦補(bǔ)進(jìn)行修復(fù)后繼續(xù)使用；北京民俗展廳的鋦鍋鋦碗小爐匠雕塑場景展現(xiàn)的是小爐匠正在把打碎了的一些生活用的瓷器，采用鋦補(bǔ)進(jìn)行修復(fù)；此場景通過鋦鍋鋦碗小爐匠雕塑的靜態(tài)敘事，生動(dòng)地再現(xiàn)了老北京人當(dāng)時(shí)的生活情景(如圖4所示)，并從中折射出老北京人勤儉持家，崇尚節(jié)儉，愛惜器物的優(yōu)良傳統(tǒng)和美德，給觀者深刻的印象和教育意義。

首都博物館的北京民俗展廳展示的老北京市井街巷，主要通過雕塑的靜態(tài)敘事，講述了老北京的生活。通過生動(dòng)場景展現(xiàn)了老北京人生活在北京那一條條大街小巷里，演繹著一幕幕相同或不同的劇目(如圖5所示)。在家庭的柴米油鹽中，在每人的喜怒哀樂里，無不反映著古老的民風(fēng)民俗、生活情趣。

總之，在首都博物館北京民俗展廳的空間設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)者借用了文學(xué)敘事的靜態(tài)敘事手法準(zhǔn)確抓住了故事內(nèi)涵特征，通過雕塑刻畫出他們最生動(dòng)的瞬間，通過場景設(shè)計(jì)還原了歷史的精彩時(shí)刻，向觀者講述發(fā)生的真實(shí)故事，創(chuàng)造了故事氛圍，從而給觀者以深入現(xiàn)場的體驗(yàn)與聯(lián)想。

4.2 動(dòng)態(tài)敘事

動(dòng)態(tài)敘事是指那些能夠使作品中的藝術(shù)形象活動(dòng)起來的敘事。

博物館空間設(shè)計(jì)中的動(dòng)態(tài)敘事是表現(xiàn)一系列事件和場景，并賦予場景內(nèi)涵和鮮活的靈魂，實(shí)現(xiàn)人與展品之間的互動(dòng)，給觀者“身臨其境”的真實(shí)感。博物館空間設(shè)計(jì)中的動(dòng)態(tài)敘事采用多媒體或虛擬技術(shù)來實(shí)現(xiàn)人與展品之間的互動(dòng),實(shí)現(xiàn)“身臨其境”的真實(shí)感。

4.3 線性敘事

線性敘事是指在博物館空間設(shè)計(jì)中根據(jù)敘事主題將一系列的事件依據(jù)時(shí)間順序和因果邏輯的關(guān)系編排起來。在編排時(shí)要切合場地特征，注意事件與空間環(huán)境的融和，以便有利于表現(xiàn)場地事件；增強(qiáng)博物館空間的感染力、趣味性和生動(dòng)性，讓觀者獲得場所體驗(yàn)和感知。

線性敘事主要有線性重復(fù)敘事、網(wǎng)狀線性敘事兩種形式。

線性重復(fù)敘事是指根據(jù)敘事主題將一系列的事件依據(jù)時(shí)間順序和因果邏輯的關(guān)系編排在尺寸、形式和功能都相同的、排列成線性的、重復(fù)的敘事空間(線性可以是橫向的,也可以是縱向的，需呈現(xiàn)一定的規(guī)律性)，從而加強(qiáng)室內(nèi)空間語言的氣勢，增強(qiáng)博物館空間的趣味性和生動(dòng)性，圖6為直線線性敘事，圖7為曲線線性敘事。

網(wǎng)狀線性敘事是指根據(jù)敘事主題將一系列的事件依據(jù)時(shí)間順序和因果邏輯的關(guān)系編排在尺寸、形式和功能都不相同的、排列成網(wǎng)狀的線性敘事空間，這個(gè)網(wǎng)狀的線性敘事空間就像一個(gè)無形的紐帶,將各種故事要素有機(jī)地組合在一起,體現(xiàn)著象征、隱喻、表達(dá)等，講述著空間的故事。這個(gè)網(wǎng)狀線性敘事空間結(jié)構(gòu)，并不是單一的呈直線狀，可以設(shè)計(jì)成弧形的彎曲線或折線，它表達(dá)一種運(yùn)動(dòng)的、前進(jìn)的趨勢,給觀者一種動(dòng)態(tài)感知，圖8為網(wǎng)狀線性敘事。例如倫敦的自然歷史博物館，各分支展示系列與主軸展示系列呈現(xiàn)有層次的網(wǎng)狀線性敘事空間結(jié)構(gòu)，其中圍繞中廳場景的主軸主要向觀者敘述的是人類進(jìn)化歷史；各分支展示系列在走廊進(jìn)行陳列，主要以爬行類、鳥類動(dòng)物等分主題，再延伸發(fā)展到下一級的展示主題。

總之，在博物館空間設(shè)計(jì)中首先要根據(jù)主題內(nèi)容，再借用文學(xué)敘事的手法表達(dá)，通過不同的材質(zhì)、媒介、燈光等對主題內(nèi)容的表達(dá)，從而增加博物館空間的感染力，強(qiáng)化觀者的感受與理解，并以此來完善和提高博物館的社會教育功能，藝術(shù)地再現(xiàn)人類社會發(fā)展的進(jìn)程。

[1] 郭曉柯.城市開放空間敘事性設(shè)計(jì)方法研究[D].西安：西安建筑科技大學(xué)，2011.

[2] 孟令輝.論景觀的敘事性設(shè)計(jì)[D].北京：北京林業(yè)大學(xué)，2009.

Research on the narrative method of museum space design

WAN Yi-yi

(Architecture and Engineering School, Chengdu Textile Junior College, Chengdu 611731, China)

Based on narrative theory in literature field as the foundation, this paper analyzed the literature narrative ways, and combining with the museum space design demands, put forward the museum space had certain appeal, also could enhance understanding and memory of viewers, and improved and perfected the museum social education function, made it better and faster sustainable development.

museum, space design, narrative

1009-6825(2014)31-0034-03

2014-08-20

萬依依(1989- )，女

TU242.5

A