丹寧

有人的地方就有江湖，有學(xué)生的地方就有考試。

只要你讀過(guò)書(shū)，上過(guò)學(xué)，那肯定參加過(guò)考試?？荚嚪N類繁多，從月考到中考，從期末考到學(xué)年考，從模擬考到畢業(yè)考，從競(jìng)賽到會(huì)考……可謂“考不勝考”。

中國(guó)自古就是一個(gè)“考國(guó)”。回首歷史，那一篇篇“八股文”，凝聚了多少讀書(shū)人的悲歡喜怒，一場(chǎng)場(chǎng)考試將人分成了三六九等。金榜題名者，一考天下知，可謂春風(fēng)得意；名落孫山者，遭人譏嘲，難免沮喪沉淪。

不過(guò)，想想自己從小到大，所經(jīng)考場(chǎng)無(wú)數(shù)，可以自豪地說(shuō)，我也是一路考過(guò)來(lái)的。如果硬要我談?wù)剬?duì)考試的印象，那就是它就像雨天的雷聲，總會(huì)以不及掩耳之勢(shì)，滾滾而來(lái)。

一場(chǎng)場(chǎng)考試，就如同一把把尺子，而它的衡量標(biāo)準(zhǔn)就是成績(jī)的高低。這把尺子賦予考生兩種身份，一是成功，二是失敗。它的意義就是給予成功者以光環(huán)，給予失敗者以淚水。

最牽掛人心的莫過(guò)于，一次盛大的考試后，成績(jī)即將公布時(shí)，那是一個(gè)比節(jié)日還要隆重的場(chǎng)面?？忌鷤?cè)缇吐N首以待，議論紛紛，彼此猜測(cè)自己的成績(jī)。直到成績(jī)公布的那一刻，人群里就像水入油鍋一樣，頓時(shí)炸開(kāi)了，一時(shí)千姿百態(tài)。有人捶胸頓足，懊悔不已；有人眉開(kāi)眼笑，雀躍歡顏；有人神色沮喪，垂頭喪氣；有人激動(dòng)得上竄下跳，不能自己。

考生表情如此，尚有情可原，家長(zhǎng)也會(huì)隨考生的成績(jī)或喜或悲。一場(chǎng)考試后，街頭巷尾，你都可以聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)大媽在議論。一個(gè)喜笑顏開(kāi)地說(shuō)：“我家孩子考的還可以，算超常發(fā)揮，比想象中要高幾十分。”另一個(gè)大媽愁眉苦臉地說(shuō)：“哎，你家孩子爭(zhēng)氣，我家孩子就不成了，總是考不好……”

每次考試前，都會(huì)聽(tīng)到一些人說(shuō)自己不再?gòu)?fù)習(xí)了，晚上從不看書(shū)之類的話，我常常信以為真，會(huì)放松警惕，晚上回家，想想人家都沒(méi)看書(shū)，我何必再學(xué)習(xí)呢？在這種心理的影響下，我常常考前不慌，照樣看電視很晚才睡。不料第二天，我會(huì)看到他們眼圈灰暗，血絲盈滿，知情人士說(shuō)他們昨天又看書(shū)到很晚。這讓我很氣憤，覺(jué)得上了當(dāng)。

一天，我記得自己考試失敗了，萬(wàn)分沮喪，找人談心，就找到了語(yǔ)文老師。不料，還沒(méi)有等我傾述完自己的痛苦，語(yǔ)文老師卻先表情低落地告訴我：“你那點(diǎn)失敗算什么，再痛苦也沒(méi)有我痛苦，因?yàn)槲疫@次職稱考試又失敗了。如果我再考不過(guò)，下年就沒(méi)有辦法繼續(xù)教你們了……”這時(shí)，我才恍然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，考試這把尺子，衡量的不僅是學(xué)生，就連老師也難逃它的“五指山”。

從辦公室走出，想著她考試失敗后一臉悲傷的樣子，我覺(jué)得心里平衡很多。不由感嘆，人生考試，無(wú)處不在。既然這樣，逃避不是辦法，失敗后的哭泣無(wú)濟(jì)于事，倒不如迎頭而上，以大無(wú)畏的精神，將每次考試都征服。

這樣一想，在以后的每次考試中，我都端正態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待，并為了能在考試中拿一個(gè)好名次而殫精竭慮，甚至連QQ簽名也改成了“我的職業(yè)不是學(xué)生，而是考民。”時(shí)間長(zhǎng)了，我竟然發(fā)現(xiàn)自己從懼怕考試過(guò)度到平淡對(duì)待考試了。

我發(fā)現(xiàn)考試還是能給人動(dòng)力的。至少，通過(guò)考試，我可以向世界展示自己的學(xué)識(shí)和能力。試想，如果沒(méi)有考試，我拿什么來(lái)向世界證明自己的實(shí)力？如果沒(méi)有考試，我拿什么來(lái)向世界證明自己的苦讀？如果沒(méi)有考試，我如何知道自己的不足之處？

當(dāng)然，我這么說(shuō)，難免會(huì)招人非議。既然注定了要經(jīng)歷一場(chǎng)場(chǎng)考試，那么，讓我含著微笑去面對(duì)吧，不是更好嗎？

這正是“書(shū)山題海終有盡，考試綿綿無(wú)絕期”??！