王大鵬

在排球賽中，除了有發(fā)球員之外，二傳手的作用也值得重視。如果二傳手沒有發(fā)揮“承上啟下”的作用，那么就難以形成有效的進(jìn)攻，進(jìn)而扣殺得分。

科學(xué)傳播是一項(xiàng)集體“活動(dòng)”，它涉及方方面面，也涉及各行各業(yè)，特別是在媒體多元化的時(shí)代，媒體已經(jīng)不再單純的是科學(xué)傳播的介質(zhì)，它已經(jīng)演化為了科學(xué)傳播的一個(gè)參與者。公民在完成正規(guī)教育、離開學(xué)校之后，媒體就成為了他們獲取科技信息的重要渠道，也成為了非正規(guī)教育的最重要途徑之一。如果說(shuō)在科學(xué)傳播中，科學(xué)家是“第一發(fā)球員”，那么科學(xué)新聞?dòng)浾呔蛻?yīng)該是“二傳手”。科學(xué)新聞?dòng)浾邚目茖W(xué)家和科學(xué)共同體中獲得相關(guān)的信息，在對(duì)信息進(jìn)行加工編輯之后傳遞給目標(biāo)受眾。在這個(gè)過程中，“第一發(fā)球員”的作用需要重視，以確保信息源頭的客觀性，科學(xué)性和可靠性。當(dāng)前，科研與科普相結(jié)合的相關(guān)問題也越來(lái)越引起學(xué)術(shù)界和產(chǎn)業(yè)界的重視，同時(shí)已經(jīng)有地方已經(jīng)對(duì)科研與科普相結(jié)合的做法進(jìn)行試點(diǎn)。在這個(gè)過程中，科學(xué)家如何在科學(xué)傳播中承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)受到了很多的關(guān)注和探討，但是對(duì)于科學(xué)新聞?dòng)浾哌@個(gè)“二傳手”的探討還有待深入。

作為科學(xué)傳播“二傳手”的科學(xué)新聞?dòng)浾?，是記者這個(gè)行業(yè)的一個(gè)分支，甚至可以說(shuō)科學(xué)新聞?dòng)浾哌€沒有成為一個(gè)獨(dú)立的“建制”。因?yàn)閺膰?guó)內(nèi)外的相關(guān)數(shù)據(jù)來(lái)看，從事科學(xué)新聞報(bào)道的記者還對(duì)其他議題進(jìn)行報(bào)道。學(xué)術(shù)界和業(yè)界一直以來(lái)也對(duì)科學(xué)新聞?dòng)浾咝枰獙２胚€是通才方面存在著持續(xù)的爭(zhēng)論。因?yàn)槊襟w高層管理者認(rèn)為在一個(gè)方面能夠工作出色的記者一定能夠報(bào)道其他方面的議題，因而科學(xué)新聞?dòng)浾邞?yīng)該是通才而非專才。甚至從近幾年相關(guān)的一些調(diào)查來(lái)看，這個(gè)爭(zhēng)論也一直持續(xù)著。同時(shí)也有一些新聞機(jī)構(gòu)對(duì)記者進(jìn)行輪崗，這是為了避免某些記者與新聞渠道之間形成過去“親密”的關(guān)系，這也在一定程度上為培養(yǎng)專才設(shè)置了某些障礙。還有一個(gè)問題就是，科學(xué)新聞?dòng)浾哌@個(gè)職業(yè)近年來(lái)也面臨著各種挑戰(zhàn)：由于經(jīng)濟(jì)利益的壓力，一些新聞媒體開始?jí)嚎s科學(xué)報(bào)道的數(shù)量和版塊，壓縮了科學(xué)新聞報(bào)道的空間。比如1989年美國(guó)每周有科學(xué)報(bào)道的媒體達(dá)到95家，但是僅僅3年之后，這個(gè)數(shù)量下降到了44家，隨著出現(xiàn)的是科學(xué)版塊的減少和壓縮，這不僅體現(xiàn)在數(shù)量上，還體現(xiàn)在篇幅上，特別是那些小報(bào)，到了2005年，僅存24家。國(guó)內(nèi)也有一些致力于科技傳播的媒體或者改版，或者并入其他媒體。

“二傳手”如何看到“球”

在科學(xué)傳播中，科學(xué)家是信源，是渠道，是“第一發(fā)球員”，沒有了科學(xué)家，科學(xué)傳播就會(huì)成為無(wú)源之水，無(wú)本之木；但是作為“二傳手”的科學(xué)新聞?dòng)浾呷绾慰吹交蛘哒业娇茖W(xué)家發(fā)出的“球”至關(guān)重要。只有“發(fā)球”和“傳球”銜接到位，科學(xué)傳播才能更好地發(fā)揮作用。

傳統(tǒng)上，科學(xué)新聞?dòng)浾邆儷@取科學(xué)新聞素材的渠道主要是新聞發(fā)布會(huì)，當(dāng)然也包括各自所在媒體的提出相關(guān)的選題，然后聯(lián)系科學(xué)家進(jìn)行相關(guān)的采訪。在收集完材料之后，記者們對(duì)相關(guān)的信息進(jìn)行編輯和加工。同時(shí)針對(duì)一些社會(huì)熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題進(jìn)行的科學(xué)報(bào)道，比如H7N9、轉(zhuǎn)基因食品、霧霾等。當(dāng)這些話題成為公眾討論的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)時(shí)，新聞媒體記者敏銳的觸角也會(huì)第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)相關(guān)的話題，從而著手進(jìn)行報(bào)道。

如果說(shuō)上述方式是科學(xué)新聞?dòng)浾咧鲃?dòng)看到了“球”，那么科學(xué)家自身和科學(xué)家所在的組織也會(huì)通過某種方式提醒科學(xué)新聞?dòng)浾咦⒁饽承扒颉保丛掝}）。

國(guó)外較成熟的組織和機(jī)構(gòu)都設(shè)有公共關(guān)系部門（PR）來(lái)協(xié)助科學(xué)家開展科學(xué)傳播活動(dòng)，公共信息官（PIO）也會(huì)和科學(xué)家一起對(duì)相關(guān)材料進(jìn)行完善并定期地發(fā)給科學(xué)新聞?dòng)浾?，提醒他們近期本組織和機(jī)構(gòu)的一些科學(xué)研究進(jìn)展，從而增加組織、機(jī)構(gòu)和科學(xué)家的媒體“可見性”，這也有助于科學(xué)新聞?dòng)浾呓咏瞳@取新聞渠道。比如英國(guó)皇家學(xué)會(huì)（the English Royal Society），法國(guó)科學(xué)院（the French Academie des Sci-

ence），澳大利亞聯(lián)邦科學(xué)與工業(yè)研究組織（the Australian Commonwealth Scientific and Industrial Research Organization）以及美國(guó)科促會(huì)（the A-

merican Association for the Advancement of Science），都要求其成員（同公眾）探討他們自己的研究工作。

這些機(jī)構(gòu)中的一些，比如美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì)（the American National Science Foundation）和英國(guó)研究理事會(huì)（the British Research Council）已經(jīng)出臺(tái)了傳播指南，還有一些成立了新聞辦公室或者聘用了從事傳播的工作人員，提升各種類型的活動(dòng)，包括具有教育功能的網(wǎng)站、紀(jì)錄片、科學(xué)表演和研究中的志愿服務(wù)。還有一些，比如美國(guó)神經(jīng)科學(xué)學(xué)會(huì)（the American Society for Neuroscience），甚至組建了專業(yè)團(tuán)隊(duì)來(lái)致力于幫助科學(xué)家同普通公眾進(jìn)行交流。

另外還有一種主動(dòng)獲取找“球”的途徑，那就是專業(yè)期刊。有些科學(xué)新聞?dòng)浾邥?huì)定期瀏覽專業(yè)科學(xué)期刊上發(fā)表的論文。通過這些論文也可以找到很好的報(bào)道話題。另外一方面，論文的作者有時(shí)候也會(huì)準(zhǔn)備一篇科普性的材料發(fā)給記者，當(dāng)然這些材料上會(huì)有“embargo”的標(biāo)記。記者們也會(huì)在專業(yè)期刊對(duì)論文進(jìn)行正式發(fā)表之前整理報(bào)道的材料，但是不會(huì)提前發(fā)布相關(guān)的消息。

“二傳手”如何處理“球”

無(wú)論通過什么途徑獲取的信息，科學(xué)新聞?dòng)浾叨家獙?duì)信息進(jìn)行加工和處理。媒介議程設(shè)置理論認(rèn)為大眾傳播往往不能決定人們對(duì)某一事件或意見的具體看法，但可以通過提供給信息和安排相關(guān)的議題來(lái)有效地左右人們關(guān)注哪些事實(shí)和意見及他們談?wù)摰南群箜樞?；換句話說(shuō)，它不能決定人們想什么，但是卻可以決定人們?cè)趺聪?。因而，從某種程度上來(lái)說(shuō)，公眾接收到的科學(xué)信息并不是科學(xué)家直接傳遞過來(lái)的，而是經(jīng)過媒體加工過的信息。在這個(gè)過程中，信息的加工和處理方式會(huì)影響著公眾對(duì)科學(xué)信息的獲取。

在學(xué)術(shù)論文的發(fā)表過程中，同行評(píng)議是一個(gè)成熟的論文評(píng)審模式。經(jīng)過評(píng)議，論文中的一些錯(cuò)誤和偏差可以得到修正，從而確保文章的可靠性。科學(xué)新聞?dòng)浾咴谔幚硇侣勑畔⒌倪^程中也應(yīng)該借鑒這個(gè)模式，他們就某個(gè)話題采訪而來(lái)的材料，可以邀請(qǐng)其他本領(lǐng)域的專家和學(xué)者進(jìn)行補(bǔ)充和完善，從而佐證采訪而來(lái)的材料的科學(xué)性；另外一方面，

通過引用與被采訪專家的觀點(diǎn)相左的觀點(diǎn)和看法，也能夠給公眾呈現(xiàn)出問題的全貌。

在科學(xué)新聞處理過程中，客觀性和平衡性是科學(xué)新聞?dòng)浾邆冔`行的兩個(gè)準(zhǔn)則。在一個(gè)科學(xué)新聞?dòng)浾邿o(wú)法決定什么是真實(shí)的世界里，客觀性就要求這個(gè)記者進(jìn)入“中立的傳播者”模式，并且不僅聚焦于正確性，而且要關(guān)注精確性。也就是說(shuō)，不是去判斷一個(gè)真實(shí)主張的正確性，科學(xué)記者應(yīng)該專注于報(bào)道中對(duì)這種主張進(jìn)行精確地再現(xiàn)。這個(gè)議題不再是該主張是否得到證據(jù)的支持，而是新聞渠道所說(shuō)的和科學(xué)新聞?dòng)浾咚尸F(xiàn)之間的契合度。類似的是，當(dāng)一個(gè)科學(xué)新聞?dòng)浾邿o(wú)法判斷誰(shuí)說(shuō)的是真相時(shí)，平衡性規(guī)范就建議他應(yīng)該在報(bào)道中盡可能多地呈現(xiàn)真實(shí)的主張。換句話說(shuō)，當(dāng)正確性無(wú)法實(shí)現(xiàn)時(shí)，最好的退路就是綜合性。實(shí)際上，科學(xué)新聞?dòng)浾咴诟嬖V讀者們“真相就在這里的某個(gè)地方”。

科學(xué)傳播需要科學(xué)家、科學(xué)新聞?dòng)浾摺⒐娭g的積極配合?？茖W(xué)新聞?dòng)浾哌@個(gè)“二傳手”的作用十分重要，它銜接起了科學(xué)家和廣大公眾，是二者之間的橋梁和紐帶。因而必須重視科技新聞媒體和科學(xué)新聞?dòng)浾叩目茖W(xué)傳播能力，在科學(xué)新聞?dòng)浾攉@取科學(xué)新聞素材方面有多種途徑，然而現(xiàn)行的實(shí)踐并不完全與相關(guān)的理論和研究相一致。筆者在與部分媒體記者溝通中發(fā)現(xiàn)，很少有記者會(huì)定期查閱科學(xué)期刊中新發(fā)表的科研論文，同時(shí)也很少有記者是專職的科學(xué)新聞?dòng)浾?，另外一方面，雖然國(guó)內(nèi)已經(jīng)有科研機(jī)構(gòu)開始了相關(guān)的實(shí)踐工作，但是科學(xué)家所屬的機(jī)構(gòu)和組織還很少主動(dòng)聯(lián)系媒體，或者幫助科學(xué)家完善用于科學(xué)報(bào)道的材料。理論上一般認(rèn)為科學(xué)新聞?dòng)浾邞?yīng)該具有一定的理工科背景，但是目前國(guó)內(nèi)的科學(xué)新聞?dòng)浾叽蠖鄶?shù)并非理工科專業(yè)出身，當(dāng)然這并不是說(shuō)他們不能做出優(yōu)秀的科學(xué)報(bào)道，但是讓科學(xué)新聞?dòng)浾咧啦⒗斫庖恍┗镜目茖W(xué)還是十分必要的，這樣“二傳手”才能真正地發(fā)揮出承前啟后的作用。（來(lái)源：果殼網(wǎng)）

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