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        高中物理與情感教育

        2014-08-02 10:58:31張鳳
        散文百家 2014年9期
        關(guān)鍵詞:高中物理物理科學(xué)

        張鳳

        石家莊實(shí)驗(yàn)中學(xué)

        高中物理與情感教育

        張鳳

        石家莊實(shí)驗(yàn)中學(xué)

        物理是學(xué)生認(rèn)為最難學(xué)習(xí)的課程之一。學(xué)生之所以怕學(xué)物理,除智力因素外,缺乏對(duì)科學(xué)的積極的情感也是十分重要的原因。當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣,就可以自覺克服困難,努力學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)積極良好的情感可以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,并促進(jìn)其價(jià)值觀的形成。在中學(xué)物理教學(xué)中,無論是使學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)、實(shí)驗(yàn)技能,還是進(jìn)行思想教育和心理教育,都離不開情感的培養(yǎng)。所以在中學(xué)階段有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生積極的情感是很必要的。

        高中物理情感教育學(xué)習(xí)態(tài)度價(jià)值觀

        當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣,就可以自覺克服困難,努力學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)積極良好的情感可以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,并促進(jìn)其價(jià)值觀的形成。在中學(xué)物理教學(xué)中,無論是使學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)、實(shí)驗(yàn)技能,還是進(jìn)行思想教育和心理教育,都離不開情感的培養(yǎng)。所以在中學(xué)階段有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生積極的情感是很必要的。

        在科學(xué)活動(dòng)中還可以造就人的客觀、公正、無私的情感。因?yàn)榭茖W(xué)研究和學(xué)習(xí)都要求人具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,實(shí)事求是的精神。由此可見,學(xué)習(xí)科學(xué)的過程蘊(yùn)含各種積極的情感,這個(gè)過程也正是培養(yǎng)高尚的情感的過程。

        一、情感教育在高中物理教學(xué)中有利于學(xué)生興趣和成績(jī)的提高

        “興趣是最好的教師?!苯處熞浞旨ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理的興趣,根據(jù)學(xué)生不同的特點(diǎn),因材施教,讓每一個(gè)學(xué)生都對(duì)本學(xué)科產(chǎn)生積極的心理暗示。“數(shù)子之過,不如贊子之功”,只要教師充分發(fā)揮情感教育的作用,與學(xué)生用心交流,用賞識(shí)性教育來看待他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,就有可能讓其對(duì)物理學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣,并大幅度提高成績(jī)。尤其是一些物理學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生,他們的興趣較弱,認(rèn)知能力也相對(duì)較差,成績(jī)不理想,教師要對(duì)這一類學(xué)生進(jìn)行信心的激發(fā),及時(shí)發(fā)現(xiàn)其在物理學(xué)習(xí)中一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,并加以肯定和鼓勵(lì),讓學(xué)生能夠感受到教師對(duì)自己的期待之心,讓其產(chǎn)生被尊重感,從而了解到“我是學(xué)習(xí)物理的主人,我要為不辜負(fù)教師的期望而努力學(xué)習(xí)。”最后達(dá)到讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的目的。

        二、情感教育在高中物理教學(xué)中有利于全體學(xué)生的和諧發(fā)展和學(xué)困生的轉(zhuǎn)變

        筆者認(rèn)為,情感教育要發(fā)揮作用,一定要教師做好與后進(jìn)生的交流與溝通工作,首先一點(diǎn)是一定要尊重他們,用自己的人格魅力去影響并激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性,用人格的活水來滋潤(rùn)其幼小的心田。在物理教學(xué)中,教師對(duì)后進(jìn)心要傾注更多的情感,可以用一些偉人的故事來激發(fā)其學(xué)習(xí)主動(dòng)性,只要方法得當(dāng),學(xué)困生就會(huì)像被點(diǎn)燃的干柴,爆發(fā)出青春的動(dòng)力和華彩。所以教師一定要重視對(duì)學(xué)生的情感教育,當(dāng)教師對(duì)學(xué)生真正做到尊重并關(guān)心后,學(xué)生一定會(huì)在教師的善意關(guān)懷和真誠(chéng)愛護(hù)下敞開心扉,樂于接授教師的教誨。當(dāng)師生關(guān)系達(dá)到這種程度以后,學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣就會(huì)更濃,其積極性也會(huì)增加,從而大大提高了教學(xué)效果。

        三、情感教育在高中物理教學(xué)中有利于學(xué)生務(wù)實(shí)態(tài)度的養(yǎng)成

        高中物理教學(xué)中,運(yùn)用情感教育可以讓其在獲得新知的同時(shí),主動(dòng)去探求問題的解決方法,主動(dòng)去領(lǐng)略大自然的美妙,還可以親自去做小實(shí)驗(yàn),體會(huì)探索的刺激與艱辛,從而更大程度地激發(fā)其學(xué)習(xí)的熱情,并培養(yǎng)科學(xué)的態(tài)度,最終養(yǎng)成敢于質(zhì)疑,勇于創(chuàng)新的務(wù)實(shí)態(tài)度,真正擔(dān)負(fù)起“科技興國(guó)”的重任。

        四、情感教育在高中物理教學(xué)中有利于教師教學(xué)水平的大幅提高

        教師的教學(xué)水平?jīng)Q定學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的高低。在素質(zhì)教育的今天,大形勢(shì)要求高中物理教師一定要不斷地學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)水平,當(dāng)教師激情高漲地為學(xué)生講解相關(guān)知識(shí)時(shí),學(xué)生一定會(huì)興趣高昂地來學(xué)習(xí)本學(xué)科。而如果物理教師沒有進(jìn)取心,沒有激情時(shí),其表情就會(huì)出現(xiàn)麻木冷漠,平淡無奇,課堂氛圍就會(huì)壓抑,學(xué)生既不認(rèn)真聽講,更不愿意回答教師的提問,久而久之,就會(huì)對(duì)物理不感興趣,教學(xué)質(zhì)量自然高不到哪兒去。所以,教師一定要努力鉆研,不斷提高自身的教學(xué)水平,增強(qiáng)自己課程的感染力,這樣教師也會(huì)對(duì)其的課堂充滿了期待,喜歡上物理這門課,只有這樣,才能教出高素質(zhì)的人才。曾經(jīng)有一家報(bào)社作過實(shí)驗(yàn),低年級(jí)學(xué)生最喜歡的學(xué)科就是物理,但隨著年齡的增高,學(xué)科專業(yè)知識(shí)的加深,他們漸漸對(duì)此失去了興趣,這是為什么呢?主要就是因?yàn)槲锢斫處熀雎粤藢?duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng),沒有對(duì)其進(jìn)行情感教育,所以學(xué)生對(duì)物理的學(xué)習(xí)就失去了信心。

        五、物理學(xué)科在高中階段可以培養(yǎng)道德感、理智感和美感。

        道德感包括的內(nèi)容有愛國(guó)主義、集體主義、對(duì)公共事業(yè)的責(zé)任感、義務(wù)感、人道主義,等等。物理課程中包含有這些內(nèi)容。例如,《墨經(jīng)》中對(duì)力的定義,對(duì)小孔成像的解釋;沈括的《夢(mèng)溪筆談》等。通過介紹可以使學(xué)生更加了解我國(guó)古代的科學(xué)成就和思維形式,這就是愛國(guó)主義的一種具體體現(xiàn)。科學(xué)是把雙刃劍,既可以造福人類,又可以毀滅世界,通過對(duì)核能的講解可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)到維護(hù)世界和平的重要,也就是使學(xué)生具有對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。

        理智感主要表現(xiàn)在興趣、愛好和體驗(yàn)學(xué)習(xí)的愉悅等方面。物理課中本身就充滿了奧秘和探索。而學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的快樂體驗(yàn)則是學(xué)生要通過親身經(jīng)歷和艱苦努力才能得到的。通過培養(yǎng)興趣,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探索,并從中體會(huì)學(xué)習(xí)知識(shí)和解決問題過程中的樂趣。

        學(xué)生欣賞科學(xué)美需要教師的引導(dǎo)。物理中充滿了美,科學(xué)與藝術(shù)成為很多人關(guān)注的焦點(diǎn),在中學(xué)物理課中應(yīng)充分體現(xiàn)這一點(diǎn),如簡(jiǎn)潔、對(duì)稱、對(duì)立統(tǒng)一等等。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的過程中也能產(chǎn)生審美的愉悅。當(dāng)然,這不是簡(jiǎn)單的為了提高成績(jī),而是借助培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,改變學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的角度,努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

        情感教育是滲透在整個(gè)教學(xué)和教育過程中的。首先,教師要寓教于樂,給學(xué)生鼓勵(lì),使學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂趣。再有,教師要控制好自己的情緒,完善自己人格,用自己的高尚的情操逐步影響學(xué)生。還要和學(xué)生溝通感情,建立起良好的師生關(guān)系。

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