董順波

(洛陽師范學(xué)院體育學(xué)院，河南洛陽 471022)

從2004年到2013年是中國男籃發(fā)生巨變的十年，也是深刻影響中國男籃技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格發(fā)生變化的十年。2004年2月19日，美國人哈里斯正式成為國家隊主教練，開啟了外教執(zhí)教中國男籃的先河，接著是立陶宛的尤納斯、美國的鄧華德和希臘的揚納基斯等，這些外教在帶來先進籃球理念的同時，使中國男籃的技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格在歐美打法之間搖擺不定，失去自我。在這十年間，中國隊經(jīng)歷了圍繞姚明“以中為主，內(nèi)外結(jié)合”的技戰(zhàn)術(shù)打法時代，獲得了2004雅典和2008年北京兩屆奧運會第八名的好成績。隨著姚明因傷的退役，中國隊難以在短時期內(nèi)形成新的技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格，致使在2012年倫敦奧運會上的5場比賽全負(fù)，2009年的亞錦賽輸給伊朗獲得第二名，2013年的亞錦賽跌落至第五名，創(chuàng)37年來最差戰(zhàn)績。對中國男籃來說，從輝煌的頂峰跌入低谷，原因是多方面的，其中難以形成相對穩(wěn)定的技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格是不容忽視的重要原因。本研究試圖從近十年中國籃球參加世界大賽、洲際大賽的比賽入手，對男籃技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格的變化加以分析研究，希望為中國男籃的重新崛起提供理論支持和有益參考。

1 研究對象與研究方法

1．1 研究對象

2004年至2013年中國男籃參加奧運會、世錦賽、亞運會和亞錦賽的比賽。

1．2 研究方法

1．2．1 文獻資料

查閱了大量與本研究有關(guān)的文獻資料，掌握了較為全面、詳細(xì)的研究資料。

1．2．2 觀察

通過觀看近十年中國男籃參加奧運會、世錦賽、亞運會和亞錦賽比賽的錄像，對男籃技戰(zhàn)術(shù)打法及比賽作風(fēng)有直觀的認(rèn)識。

1．2．3 統(tǒng)計

對本研究需要的數(shù)據(jù)進行了統(tǒng)計整理。

1．2．4 分析

綜合各方面的研究資料并結(jié)合中國男籃訓(xùn)練、比賽情況，對近十年技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格的變化進行研究，以便得出較為合理、科學(xué)的結(jié)論。

2 研究結(jié)果與分析

2．1 籃球運動技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格

籃球運動技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格是指遵循籃球運動發(fā)展規(guī)律，運動員在比賽中表現(xiàn)出來的思想作風(fēng)、身體、技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)特點的綜合體現(xiàn)［1］，是在長期的訓(xùn)練和比賽中形成的，具有自己獨特的技戰(zhàn)術(shù)打法和比賽作風(fēng)。隨著現(xiàn)代籃球運動的快速發(fā)展和對籃球運動內(nèi)在規(guī)律認(rèn)識的不斷提高，逐漸形成了兩大技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格迥異、特點突出的流派:以美國為代表的、突出展現(xiàn)個人能力的美洲球隊和以整體打法見長的歐洲各球隊。目前，歐美球隊的技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格，引領(lǐng)著世界籃球運動的發(fā)展，對各大洲籃球運動技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格的形成有重要的影響作用。

表1 歷屆奧運會男籃冠亞軍隊伍表

表2 歷屆世錦賽男籃冠亞軍隊伍表

從表1、表2可以看出，歷屆奧運會和世錦賽的男籃比賽，最后的冠亞軍巔峰對決幾乎都是在歐洲美洲球隊之間進行，這說明穩(wěn)定的技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格與球隊的成績有著一定的關(guān)系。

2．2 建立我國籃球運動技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格的指導(dǎo)思想

新中國成立后，我國各項事業(yè)快速發(fā)展，籃球運動的發(fā)展也進入軌道。在不同的歷史時期和時段，針對我國籃球運動的發(fā)展?fàn)顩r以及與國外強隊的差距，提出了推動我國籃球運動水平快速提高的指導(dǎo)思想:“積極、快速、主動”，“以投籃為綱”，“發(fā)展狠、快、準(zhǔn)、靈”，“積極主動、勇敢頑強、快速靈活、全面準(zhǔn)確”，“以小打大”，“以防守為主”，“以我為主、內(nèi)外結(jié)合、以快為主、快慢結(jié)合、以防為主、靈活變化”等。這些不同時期提出的指導(dǎo)思想是對我國籃球運動發(fā)展的階段總結(jié)和下一階段努力方向的明確，對我國籃球運動的發(fā)展有重要指導(dǎo)意義，同樣對我國男籃技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格的形成和發(fā)展有重大的影響作用。正是在上述思想的指導(dǎo)下，我國男籃曾經(jīng)出現(xiàn)了快攻、準(zhǔn)確的跳投、緊逼防守等獨特的技戰(zhàn)術(shù)打法，也涌現(xiàn)出了許多技戰(zhàn)術(shù)有特點的優(yōu)秀運動員。

2．3 近十年中國男籃技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格變化分析

隨著籃球運動的快速發(fā)展，世界高水準(zhǔn)男籃的技戰(zhàn)術(shù)打法出現(xiàn)了新的變化:如比賽攻防速度更快、防守攻擊侵略性增強、對抗強度加大等，使得比賽更趨激烈。面對這些新的變化，中國男籃有些不適應(yīng)，尤其在近十幾年，隨著隊員向高大化的發(fā)展和頻繁的換帥，一些傳統(tǒng)的優(yōu)勢技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格在比賽中喪失，在學(xué)習(xí)歐美先進的籃球理念之間搖擺不定，行不成自己的風(fēng)格，導(dǎo)致中國男籃與世界強隊的差距加大。

2．3．1 不同執(zhí)教風(fēng)格外教的影響

從2004年到2013年的十年間，是中國男籃發(fā)生巨大變化的一段時期，在這十年間，中國男籃五換國家隊主教練，分別是哈里斯、尤納斯、郭士強、鄧華德和揚納基斯，導(dǎo)致有美國的、歐洲的和中國本土的，頻繁的換帥導(dǎo)致中國男籃在前一任教練指導(dǎo)下暫時形成的技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格難以持續(xù)，形不成穩(wěn)定的有特色的風(fēng)格，從而在大賽中成績大起大落，這在某種程度上成為制約中國男籃快速持續(xù)發(fā)展的影響因素。在上述五位教練中，對中國男籃技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格形成影響比較大的當(dāng)屬立陶宛的尤納斯和美國的鄧華德，而他們兩位正是歐美不同技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格的代表。

2．3．1．1 尤納斯時代中國隊的技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格分析

尤納斯是立陶宛著名教練，于2005年接任的中國國家隊主教練，其主要任務(wù)是備戰(zhàn)2008年北京奧運會。尤納斯上任之初，確立了“合中式與立陶宛風(fēng)格為一，取二者之精華，揚長避短”的訓(xùn)練理念，同時他對中國男籃的優(yōu)勢和不足有自己的認(rèn)識:4號和5號位上優(yōu)勢突出，2號和3號位上也有著像李楠、朱芳雨、杜鋒等優(yōu)秀隊員，要盡量利用并發(fā)揮這些優(yōu)勢，組織后衛(wèi)有紕漏［2］，整體防守存在漏洞，對抗能力差，與世界強隊交流少等。基于上述認(rèn)識，尤納斯在訓(xùn)練和比賽中經(jīng)常強調(diào)“斗志、對抗、體能、防守、球權(quán)、整體”這十二個字，并作為完成訓(xùn)練和比賽任務(wù)的基礎(chǔ)［3］。尤納斯將他對籃球運動規(guī)律的認(rèn)識融入到了中國隊之中，在他執(zhí)教國家隊的四年時間，對隊員要求嚴(yán)格，一絲不茍，提出“細(xì)節(jié)決定成敗、態(tài)度決定一切”，注重技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的細(xì)節(jié)，重視身體小肌群力量的提高以及整體攻防能力的培養(yǎng)等，確立了以“姚明為核心”，形成了“以內(nèi)為主、內(nèi)外結(jié)合、高快結(jié)合、整體攻防”的技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格，使整個隊伍的作風(fēng)建設(shè)和技戰(zhàn)術(shù)水平有了明顯的提高。在2008年北京奧運會的男籃比賽中，中國男籃經(jīng)受住考驗，在整個比賽期間，表現(xiàn)出良好的比賽作風(fēng)和技戰(zhàn)術(shù)水平，創(chuàng)造了與美國隊比賽的歷史最低分差，將歐洲強隊西班牙拖入加時賽，大比分戰(zhàn)勝安哥拉隊，拿下德國隊順利進入前八名，圓滿完成了比賽任務(wù)。中國男籃在北京奧運會上表現(xiàn)出來的頑強斗志、良好精神風(fēng)貌和高水平技戰(zhàn)術(shù)的運用能力受到全國人民的好評。2009年1月，在北京體育大學(xué)召開的全國籃球年會上，籃球運動管理中心副主任胡加時對中國男籃在尤納斯帶領(lǐng)下比賽作風(fēng)和技戰(zhàn)術(shù)的變化進行了總結(jié)，他認(rèn)為:隊員的比賽作風(fēng)有大幅提升，逐漸樹立了和世界強隊比賽戰(zhàn)勝對手的信心;技戰(zhàn)術(shù)運用和高水平隊伍接軌，有自己的風(fēng)格，如“高位擋拆”、“掩護延誤”等，形成了比較穩(wěn)定的技戰(zhàn)術(shù)配合;隊員在強對抗時技術(shù)運用和戰(zhàn)術(shù)配合能力提高明顯?？傊燃{斯的使中國男籃的成績又達到了一次巔峰，他的籃球理念以及在他指導(dǎo)下中國男籃逐漸形成的以“姚明為核心”、“以內(nèi)為主”的技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格，對中國籃球的發(fā)展影響是深遠的。

2．3．1．2 鄧華德時代中國隊的技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格分析

2010年4月，美國人鄧華德接替郭士強成為國家隊男籃主教練，他當(dāng)時面臨著姚明因傷病不能訓(xùn)練比賽和隊員士氣低落等問題，鄧華德發(fā)揮了他的最大長處:善于營造競爭氛圍、激勵球員、塑造凝聚力。在技戰(zhàn)術(shù)方面，提出了“motion”(動起來)的理念，即讓隊員積極跑動起來，在運動中創(chuàng)造機會;進攻時倡導(dǎo)多點攻擊，充分發(fā)揮每個隊員的個人攻擊能力;防守時強調(diào)防守動作的兇悍性和持續(xù)性［4］。在鄧華德執(zhí)教的三年，隊員的精神面貌、比賽作風(fēng)、凝聚力都有很大程度的提高，但由于姚明的缺陣，隊伍的整體實力和尤納斯時代相比還是遜色不少，2010年的土耳其世錦賽上憑運氣讓別人送進了前16名，同年的廣州亞運會依靠老將王治郅的出色發(fā)揮，最終獲得冠軍;在2011年的武漢亞錦賽以1分的優(yōu)勢艱難戰(zhàn)勝約旦隊獲得第一名;在2012年倫敦奧運會五戰(zhàn)全負(fù)。對鄧華德在國家隊的執(zhí)教表現(xiàn)以及對中國籃球的影響，到現(xiàn)在依然有爭論。鄧華德雖然在短期內(nèi)使整個隊伍士氣上升，凝聚力增強，從改變球隊的防守做起，讓中國男籃迅速從天津亞錦賽失利的陰影中走出，并且和隊員結(jié)下了比較好的情誼，但他難以改變已經(jīng)定型的個人技術(shù)能力和長期形成的戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)。

2．3．2 姚明的影響

對于近十年中國男籃技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格發(fā)生的變化，姚明的影響是不可或缺的。姚明對中國男籃技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格的影響以2008年北京奧運會為節(jié)點，分為兩個部分:一是姚明時代，另一個是后姚明時代。在姚明時代，由于他的身高優(yōu)勢和超強的個人攻防能力，尤納斯制定的技戰(zhàn)術(shù)基本以姚明為核心，確定了中國隊“以內(nèi)為主、內(nèi)外結(jié)合”的打法，同時姚明也成為大家的精神領(lǐng)袖，在姚明的帶領(lǐng)下，從2004年雅典奧運會到2008年的北京奧運會，中國隊在亞洲無人能敵，確立了亞洲霸主的地位，在國際大賽上也有了中國男籃的一席之地，連續(xù)兩次獲得奧運會第八名。姚明時代好成績獲取的同時，也為中國男籃的衰落埋下了伏筆，就是我們在重視高度、依靠一個人打球時，忽視了世界籃球發(fā)展要求更“快”和“整體攻防”的基本規(guī)律和要求，失去了我們傳統(tǒng)的“快、靈、準(zhǔn)”風(fēng)格［5］。2008年北京奧運會之后，當(dāng)姚明因傷病逐漸淡出籃球場時，進入無姚明時代，大家不知所措，雖然我們還有整體的平均高度優(yōu)勢，但沒有了速度;雖然我們還有眾多優(yōu)秀的球員，但沒有能擔(dān)當(dāng)?shù)暮诵?。后姚明時代，鄧華德的執(zhí)教使球隊的軟實力，如士氣、凝聚力、比賽作風(fēng)等方面有提高，但球隊在技戰(zhàn)術(shù)等硬實力方面提升不大。

2．3．3 比賽作風(fēng)

良好的比賽作風(fēng)是一支球隊技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格重要的組成部分，和技戰(zhàn)術(shù)相輔相成［6］。近十年間，中國男籃在比賽作風(fēng)上大起大落，似乎陷入一種怪圈，在奧運會的比賽上，不管實力如何，每個人在場上都能全力以赴，而在緊接其后的亞錦賽上，總有個別隊員表現(xiàn)的心不在焉，缺乏應(yīng)有的集體榮譽感和職業(yè)道德。為準(zhǔn)備2008年北京奧運會，作為一項政治任務(wù)，從籃球運動管理中心到參賽隊員都進行了認(rèn)真的準(zhǔn)備，運動員在比賽中所表現(xiàn)的不畏強手、頑強拼搏的良好比賽作風(fēng)，在世界大賽中是少見的，讓國人對男籃的未來充滿了希望。但在2009年的天津亞錦賽上，除了姚明因傷缺陣外，同樣還是北京奧運會的原班人馬，卻判若兩隊，部分隊員不敬業(yè)，比賽作風(fēng)渙散，在輸給伊朗之后，還出現(xiàn)了“偷笑門”事件。天津亞錦賽失利之后，鄧華德執(zhí)教中國隊，他以美國人特有的激情和激勵隊員的方式，使國家隊的凝聚力和隊員的信心得到提高。2012年的倫敦奧運會雖五戰(zhàn)皆負(fù)，在技戰(zhàn)術(shù)層面也沒有太大的進步，但在比賽作風(fēng)上的突出表現(xiàn)卻是有目共睹的。倫敦奧運會結(jié)束后，在2013年的馬尼拉亞錦賽上，中國男籃又一次打破記錄，連續(xù)輸給韓國、伊朗和中華臺北獲第五名，創(chuàng)37年參加亞錦賽最差戰(zhàn)績，同時也使中國隊失去直接獲得世界杯比賽資格的機會，而只能通過申請外卡的方式獲取2014年世界杯的比賽資格。中國隊在亞錦賽的失利，在國內(nèi)引起極大的震動，原因是多方面和深層次的，但主要的原因是臨時確定主帥，隊伍難以形成穩(wěn)定的技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格和缺乏凝聚力。

3 結(jié)論與建議

3．1 結(jié)論

3．1．1 籃球技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格是遵循籃球運動發(fā)展規(guī)律，在長期的訓(xùn)練比賽中形成的。當(dāng)下，以歐美為代表的技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格迥異的兩大流派，引領(lǐng)著世界籃球運動的發(fā)展，對世界籃球的發(fā)展有重要影響作用。

3．1．2 在我國籃球運動發(fā)展的過程中，為促進我國籃球運動技戰(zhàn)術(shù)水平的提高，在不同的歷史時期提出了一些重要的指導(dǎo)思想，這些指導(dǎo)思想是對我國籃球運動發(fā)展的階段總結(jié)和下一階段努力方向的明確，對我國籃球運動的發(fā)展有重要指導(dǎo)意義，同樣對我國男籃技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格的形成和發(fā)展有重大的影響作用。

3．1．3 近十年是中國男籃技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格發(fā)生巨變的十年，處在向歐美學(xué)習(xí)的十字路口，頻繁的換帥，使隊伍難以形成穩(wěn)定的技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格。受尤納斯、鄧華德執(zhí)教理念以及姚明的影響，技戰(zhàn)術(shù)打法經(jīng)歷了以姚明為核心、“以內(nèi)為主、內(nèi)外結(jié)合”到無姚明時的多人打球、多點進攻的轉(zhuǎn)變;比賽作風(fēng)大起大落，運動員在奧運會和亞錦賽的表現(xiàn)判若兩隊，個別隊員敬業(yè)精神不強。

3．2 建議

3．2．1 培養(yǎng)自己的教練員團隊，加強教練員的學(xué)習(xí)，選派優(yōu)秀的教練員到歐美籃球運動水平高的國家進行學(xué)習(xí)交流，提高執(zhí)教能力。未來中國籃球的發(fā)展還需要自己的教練來指導(dǎo)。

3．2．2 科學(xué)選拔隊員，兼顧高度與速度、體能與技術(shù)的統(tǒng)一。重視整體攻防能力的提高，充分發(fā)揮每個隊員的特長，改變依靠某一、兩個隊員來打比賽的局面，盡快形成自己的技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格。

3．2．3 加強隊伍作風(fēng)建設(shè)，重視對運動員的職業(yè)道德的教育和敬業(yè)精神的培養(yǎng)，牢固樹立集體榮譽感和代表國家隊參加比賽的自豪感。

［1］葉國雄，等．籃球運動研究必讀［M］．北京:人民體育出版社，1999．

［2］杜婕．尤納斯欲用“小牛教材”帶中國男籃［N］．中國體育報，2006－06－22．

［3］李征．尤納斯執(zhí)教中國男籃評述［J］．西華師范大學(xué)學(xué)報，2011(3):79－84．

［4］王飛，張加軍．尤納斯與鄧華德執(zhí)教風(fēng)格探討［J］．商丘師范學(xué)院學(xué)報，2013，29(6):92 －95．

［5］付小興，孟新．中國男籃技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格分析［J］．湖北體育科技，2009，28(1):71 －73．

［6］張振東，陳永亮．我國男子籃球技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格研究［J］．體育文化導(dǎo)刊，2010(5):46－50．