【課內(nèi)精讀】

閱讀：“聰，親愛的孩子……拿出這封信來重讀幾遍?！保ㄒ娬n文）完成下列題目。

1.從選文內(nèi)容看，作者寫這封信的目的是：

。

2.“太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼……”作者想借這些自然現(xiàn)象向兒子講明一個怎樣的道理？

3.“這次來信所說的痛苦……我愿意盡量安慰你、鼓勵你”一句中的“安慰”和“鼓勵”能否調(diào)換順序？為什么？

4.從這封信中可以看出，傅雷是一位怎樣的父親？

【拓展延伸】

一九五四年一月十九日晚

昨夜一上床，又把你的童年重溫了一遍。可憐的孩子，怎么你的童年會跟我的那么相似呢？我也知道你從小受的挫折對于你今日的成就并非沒有幫助；但我做爸爸的總是犯了很多很重大的錯誤。自問一生對朋友、對社會沒有做什么對不起的事，就是在家里，對你和你媽媽做了不少有虧良心的事?！@些都是近一年中常常想到的，不過這幾天特別在腦海中盤旋下去，像噩夢一般。可憐過了四十五歲，父性才真正覺醒！

今兒一天精神仍未恢復(fù)。人生的關(guān)是過不完的，等到過得差不多的時候，又要離開世界了。分析這兩天來精神的波動，大半是因為：我從來沒愛你像現(xiàn)在這樣愛得深切，而正在這愛得最深切的關(guān)頭，偏偏來了離別！這一關(guān)對我，對你媽媽都是從未有過的考驗。別忘了媽媽之于你不僅僅是一般的母愛，而尤其因為她為了你花的心血最多，為你受的委屈——當(dāng)然是我的過失——最多而且最深、最痛苦。園丁以血淚灌溉出來的花果遲早得送到人間去讓別人享受，可是在離別的關(guān)頭怎么免得了割舍不得的情緒呢？

跟著你痛苦的童年一齊過去的，是我不懂做爸爸的藝術(shù)的壯年。幸虧你得天獨厚，任憑如何打擊都摧毀不了你，因而減少了我一部分罪過。可是結(jié)果是一回事，當(dāng)年的事實又是一回事：盡管我埋葬了自己的過去，卻始終埋葬不了自己的錯誤。孩子，孩子！孩子！我要怎樣的擁抱你才能表示我的悔恨與熱愛呢！

5.請你分析這封信中作者所流露出來的情感。

6.理解下列語句中黑體詞語的含義。

（1）可憐的孩子，怎么你的童年會跟我的那么相似呢？

（2）盡管我埋葬了自己的過去，卻始終埋葬不了自己的錯誤。

7.“可憐的孩子，怎么你的童年會跟我的那么相似呢？”從文中的哪一句可以看出孩子跟“我”的童年有相似之處？

8.聯(lián)系自己的生活實際，舉例來說明“最多而且最深、最痛苦”的情感是什么。

【苑舉磊/供稿】

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