周俊根

【文題設(shè)計(jì)】

閱讀下面材料，按要求作文。

有了自信，人才會(huì)冷靜地面對(duì)挫折困難；有了自信，人才有足夠的勇氣克服障礙，克服膽怯；有了自信，人才會(huì)虛心討教、誠(chéng)懇學(xué)習(xí)、揚(yáng)長(zhǎng)避短；有了自信，人才會(huì)從勝利走向勝利，從成功走向成功?？梢哉f(shuō)，自信是一切成功的基礎(chǔ)。如果連自己都不相信了，還會(huì)有什么主動(dòng)的行為呢？

對(duì)此你有什么看法和感受呢？請(qǐng)以“自信”為話題，寫(xiě)一篇600字以上的文章，題目自擬，角度自選，力求給讀者以切實(shí)的感動(dòng)和有益的啟迪。

【思路點(diǎn)撥】

寫(xiě)作這篇話題作文，選材的范圍是很廣的，弄請(qǐng)?jiān)掝}的涵義是關(guān)鍵?？梢詫?xiě)成記敘文，也可以寫(xiě)成議論文，還可以借助想象，寫(xiě)成童話?？梢詮恼嫒?xiě)自信可以使人成功，也可以從反面去寫(xiě)如果沒(méi)有自信就會(huì)失敗，給自己帶來(lái)痛苦。從而給讀者以切實(shí)的感動(dòng)和有益的啟迪。以“自信”為話題作文，可供選擇的角度是很多的：

1.賞識(shí)造就自信?？梢杂勺约鹤鍪聸](méi)有自信寫(xiě)起：上課不敢回答問(wèn)題，有疑問(wèn)不敢去問(wèn)老師，競(jìng)賽不能取得名次，甚至在有陌生人的時(shí)候連話也不敢說(shuō)……經(jīng)過(guò)老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的鼓勵(lì)、幫助，使自己重新找回了自信。

2.相信自己，我能行?？梢詮娜松慕嵌人伎肌＿x取自己取得某個(gè)成功的完整的事例或者幾個(gè)獲得成功的片段作為素材，著重寫(xiě)自己如何發(fā)掘內(nèi)心的力量，建立自信，依靠自己的奮斗，戰(zhàn)勝挫折，取得成功的歷程和體驗(yàn)，讓文章用生動(dòng)的情節(jié)和具體的形象來(lái)揭示話題的內(nèi)涵。

3.虛構(gòu)“自信”童話?？梢圆捎猛挼男问剑ㄟ^(guò)擬人的手法把“自信”和“自卑”設(shè)計(jì)成兩兄弟，通過(guò)他們的言行舉止以及心理活動(dòng)把兩兄弟的性格特點(diǎn)準(zhǔn)確地揭示出來(lái)，再通過(guò)富于個(gè)性化的語(yǔ)言：“自信”老兄的語(yǔ)言本身就暗含自信；而“自卑”老弟的語(yǔ)言流露出的都是無(wú)奈、畏縮。號(hào)召我們把“自信”老兄當(dāng)朋友。

4.自信使你成功。可以寫(xiě)成議論文，由成功和失敗的事例寫(xiě)起，再以設(shè)問(wèn)的形式，提出這樣的問(wèn)題：世界上有沒(méi)有成功的“秘訣”呢？用一組排比列舉“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”的“秘訣”。順勢(shì)提出自己的看法（論點(diǎn)）：自信，是成功的第一“秘訣”。然后通過(guò)正反兩個(gè)方面的事例加以論證。

5.比較自信、自傲、自夸、自大。可以列舉不同的事例，闡明不同的道理，從自信、自傲、自夸、自大等方面分析它們的區(qū)別，引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)四者的不同意義，從而樹(shù)立、培養(yǎng)自信。

無(wú)論從哪個(gè)角度入手寫(xiě)作，都要把你對(duì)“自信”之于生命存在方式的意義，以及由此帶來(lái)的生命價(jià)值的攀升等感受，蘊(yùn)含在生動(dòng)形象的故事或深刻的議論之中，不宜在青年人是否應(yīng)該有“自信”的層面上發(fā)膚淺的議論。

【美文鏈接】

自信與命運(yùn)

牟其志

紅馬家族祖祖輩輩居住在東域草原。東域草原氣候干旱，水草稀缺，它們生活得十分艱苦。有的動(dòng)物告訴紅馬家族，西域草原水草豐美，美景如畫(huà)。紅馬家族做夢(mèng)都想到西域草原過(guò)嶄新的生活?？墒?，去西域草原的路途遙遠(yuǎn)，困難重重。所以，沒(méi)有一匹紅馬能夠成功地到達(dá)西域草原。

山神知道了這件事，他決定幫助它們實(shí)現(xiàn)理想。一天，山神找到一匹健壯的年輕紅馬。山神說(shuō)：“我想幫你到達(dá)西域草原。我給你個(gè)錦囊，當(dāng)你遇到困難時(shí)，打開(kāi)它，我就會(huì)立刻出現(xiàn)在你身邊?！蹦贻p紅馬聽(tīng)了十分高興。于是，它帶著山神的錦囊，高高興興地上路了。

第一個(gè)難關(guān)是一座大山。年輕紅馬一看，山實(shí)在是太高了，一眼望不到頂。它從未攀登過(guò)這樣高的山，心里有些害怕。但是，一想到有山神的錦囊在手中，它就充滿了信心。于是，它頑強(qiáng)地向山上攀登。可幾天過(guò)去了，年輕紅馬累得筋疲力盡，但山頂依然遙不可及，它有些失望。當(dāng)它準(zhǔn)備打開(kāi)山神的錦囊時(shí)，忽然有一股涼風(fēng)刮來(lái)，令年輕紅馬感到十分舒服。它想，原來(lái)山越高，天氣越?jīng)鏊＜热贿@樣，就索性向上攀登好了。它越爬越高，山上漸漸變冷了。它有些吃不消了，決定打開(kāi)山神的錦囊。這時(shí)，一只小鳥(niǎo)從它的頭頂飛過(guò)。它的目光跟隨著小鳥(niǎo)眺向遠(yuǎn)處。忽然，它看到了另外一番景象：連綿起伏的山巒低下了頭，遠(yuǎn)處是一片茫茫無(wú)際的綠色風(fēng)景。天哪，自己已經(jīng)到達(dá)了山頂。

年輕紅馬興奮極了。下一步，它將下山，進(jìn)入第二關(guān)：闖森林。它剛進(jìn)入森林，就遇到了一只黑熊。黑熊張牙舞爪地向它沖了過(guò)來(lái)，它只好撒開(kāi)四蹄，狂奔起來(lái)。當(dāng)它停下來(lái)的時(shí)候，已不見(jiàn)黑熊的蹤影。此后，它又遇到了灰狼、獅子、巨蟒，它都輕而易舉地逃脫了。這時(shí)它才明白，自己的奔跑速度是非常快的，其他動(dòng)物很難追得上。這樣，它很快就走出了森林。

此后，它又穿越了大河、沼澤地，一路都化險(xiǎn)為夷。

這一天，它來(lái)到了夢(mèng)寐以求的西域草原。此時(shí)，它忽然想起了山神的錦囊。它打開(kāi)錦囊，可等了半天也沒(méi)有見(jiàn)到山神的影子。為了弄清事情的真相，紅馬返回了東域草原，找到了山神。它質(zhì)問(wèn)山神為什么不講信用。

山神說(shuō)：“你們完全有能力到達(dá)西域草原，可是，你們?nèi)狈Φ氖亲孕?。那個(gè)錦囊就是我給你的自信，有了它，你成功了?！?/p>

年輕紅馬聽(tīng)了這番話之后，豁然開(kāi)朗。此后不久，紅馬家族的成員都順利地遷移到了西域草原，過(guò)上了水草肥美的生活。

自信是一種偉大的力量，它會(huì)幫助你把潛能發(fā)揮到極致，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想再也不是高不可及的事情，你的命運(yùn)也會(huì)因此而改變。

評(píng)點(diǎn)：

自信的力量是偉大的。生活中，許多人都有實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)的能力，但因?yàn)槿狈ψ孕?，而沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。作者通過(guò)山神幫助紅馬家族找回自信的故事，告訴人們面對(duì)生活要樹(shù)立自信，能給人以深刻的啟迪。文中寫(xiě)到了“錦囊”，這很好，造成了一定的懸念效果，緊緊地吸引了讀者。

【學(xué)生佳作】

帶上自信上路

何明燦

在生命的河流上掌舵，左右自己的不是涌浪迭濤，而是心頭矢志不變的羅盤(pán)：自信。

——題記

有一位名人曾說(shuō)：“自信是成功的第一秘訣。”是啊，夢(mèng)想成功的青年，面對(duì)險(xiǎn)象環(huán)生的生活海洋，只有帶上自信，滿懷希望，才能揚(yáng)帆破浪，從暗夜和昏黑奔向晨曦和黎明，從險(xiǎn)灘惡水駛向碧水藍(lán)天……endprint

聽(tīng)一聽(tīng)潘多和小澤征爾的故事，或許你會(huì)增長(zhǎng)幾分自信。

刺骨的寒風(fēng)夾著雪花和冰凌無(wú)情地打在臉上，稀薄的空氣讓人窒悶，腳下的巖石滑而險(xiǎn)峻，潘多再一次從那塊巨石上滑了下來(lái)。就快到峰頂了，隊(duì)友們都翻過(guò)了巨石，就剩潘多一個(gè)了。作為隊(duì)里唯一的女隊(duì)員，她并不認(rèn)為自己比別人脆弱，她相信自己定能登上珠峰之巔。隊(duì)友們也都鼓勵(lì)她。她臉色發(fā)紫，氣喘吁吁，但她又一次攀住了巖石，咬緊牙關(guān)，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地向上爬……潘多翻過(guò)了巨石，和隊(duì)友們一起登上了峰頂，立在雪中，她感到非常驕傲和自豪。

自信給潘多以力量，給潘多以克服困難的勇氣，讓她以巨大的毅力沖破層層險(xiǎn)阻，翻過(guò)巨石，登上了世界最高點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，成就了她人生歷史上的那次壯舉。

著名音樂(lè)家小澤征爾也是一位在自信中獲得成功的典范。在一場(chǎng)國(guó)際音樂(lè)指揮大賽的決賽上，前兩名選手在指揮過(guò)程中都出現(xiàn)了一小段不悅耳的演奏，但都“認(rèn)真”指揮過(guò)去了，還抱歉地向裁判席欠身微笑。小澤征爾是第三個(gè)，也是最后一個(gè)登上指揮臺(tái)的。演奏十分順利地進(jìn)行著，跟前兩位一樣，他忽然看到樂(lè)譜上有一小段不和諧。他試著指揮，但終于停下來(lái)，問(wèn)裁判席上的人是否弄錯(cuò)了，裁判冷眼相待：“請(qǐng)繼續(xù)演奏，這是最權(quán)威的樂(lè)譜！”小澤征爾又試著指揮，但終于又停了下來(lái)，說(shuō)是樂(lè)譜搞錯(cuò)了。裁判警告他不可傲視權(quán)威，但他卻堅(jiān)定地喊道：“不！這一定是弄錯(cuò)了！”這時(shí)，裁判都站起來(lái)，熱烈鼓掌，恭喜小澤征爾，獲得了大獎(jiǎng)。

前兩位指揮家難道沒(méi)有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤嗎？然而，成功只垂青于小澤征爾這樣有自信的人。

面對(duì)珠峰，潘多用自信翻越；面對(duì)“權(quán)威”，小澤征爾用自信質(zhì)疑。讓我們踏著他們的足跡，帶上好心情，帶上自信上路，用實(shí)力和勇氣踏平坎坷、走向光明！

評(píng)點(diǎn)：

新穎的標(biāo)題、醒目的題記、亮麗的開(kāi)頭，是作者精心打造的亮點(diǎn)，收到了先聲奪人的效果。兩個(gè)典型事例，分別說(shuō)明在困難、機(jī)遇面前，有自信才能成功，事例后的分析，簡(jiǎn)明扼要，切中肯綮。結(jié)尾收束全篇，點(diǎn)明題旨，給人鼓舞。

休閑驛站

實(shí)現(xiàn)一半

甲：“你小時(shí)候的夢(mèng)想是什么？”

乙：“當(dāng)警察叔叔?！?/p>

甲：“實(shí)現(xiàn)了嗎？”

乙：“算是實(shí)現(xiàn)了一半?！?/p>

甲：“怎么叫一半？”

乙：“現(xiàn)在是叔叔?！?/p>

買(mǎi)瓷器

上街買(mǎi)瓷器，看到一個(gè)白碗特有個(gè)性，就買(mǎi)了，臨走問(wèn)老板：“能放鍋里蒸嗎？”

老板一驚，看著我說(shuō)：“我想應(yīng)該可以的，不過(guò)這是個(gè)花盆?！?/p>

抵 押

顧客：“對(duì)不起，這餐錢(qián)我付不了，因?yàn)槲彝藥уX(qián)?！?/p>

餐館老板：“沒(méi)關(guān)系，請(qǐng)把你的尊名寫(xiě)在墻上，你下次來(lái)時(shí)再付好了?！?/p>

顧客：“這可不行，別人都會(huì)瞧見(jiàn)我的名字的?！?/p>

餐館老板：“把你身上的大衣脫下來(lái)掛到墻上，不就可以遮住了嗎？”endprint