杜 吟，殷恒嬋，馬 強，黃 凱，傅雪林，王 暢，崔 蕾

運動與非運動情境內隱情緒調節(jié)策略測量工具的研制與檢驗

杜 吟1，殷恒嬋1，馬 強1，黃 凱1，傅雪林2，王 暢1，崔 蕾1

研究目的：本研究旨在研發(fā)一套測量在生活悲傷、生活愉悅、運動悲傷、運動愉悅4種情境下,運動與非運動群體內隱情緒調節(jié)策略與特點的測量工具，該工具能夠對個體的內隱情緒調節(jié)策略進行診斷與評價。研究方法：1)通過對436名運動與非運動群體大學生進行問卷調查，選出代表認知重評和表達抑制的詞語，并運用該詞語編寫句子，共265句；再以運動與非運動群體大學生40名作為新樣本,以選擇偏向和反應時為標準,對所編句子進行篩選，確定了96句為測量工具材料，并編制內隱情緒調節(jié)策略測量任務程序。2)再重新選取85名運動與非運動群體大學生為對象，測量內隱情緒調節(jié)目標啟動前、后，被試觀看4種情境的情緒圖片時的情緒反應和句子整理任務的選擇偏向，并采用MP150多導生理記錄儀同步記錄其觀看情緒圖片時皮電、心率指標的變化，以此對內隱情緒調節(jié)策略測量任務程序的測量效果進行檢驗。研究結果：啟動前、后被試的皮電和心率有顯著差異，說明工具有效啟動了被試進行內隱情緒調節(jié)的目標；句子整理任務能夠測量出被試自動選擇的內隱情緒調節(jié)策略為5種類型(認知重評、表達抑制、認知重評和表達抑制共用、除認知重評和表達抑制以外的其他策略、無特定策略)；進一步的分析發(fā)現，運動與非運動群體面對不同情境時所采用的調節(jié)策略存在差異。研究結論：編制的內隱情緒調節(jié)策略測量工具,能夠有效測量不同情境下個體所使用的內隱情緒調節(jié)策略。

運動情境；非運動情境；內隱情緒調節(jié)策略；測量工具

引言

情緒調節(jié)(emotion regulation)是指個體通過使用各種策略對情緒的發(fā)生、體驗和表達進行調控的過程，它可能在情緒產生過程中的一個或多個階段發(fā)生。情緒調節(jié)既包括有意識的、需要努力的、控制的情緒調節(jié)(外顯調節(jié))，也包括無意識的、無需努力的、自動的情緒調節(jié)(內隱調節(jié))，同時,它也包括對正、負性情緒的維持、降低和增強(Gross等,2007)。情緒調節(jié)是情緒心理學研究領域的熱點問題，其中，情緒調節(jié)策略作為該領域研究的核心，與個體的情緒狀態(tài)、人際關系、社會適應性等心理維度，以及記憶、決策、判斷和推理等高級認知活動都存在密切的關系(Gross,1999;Richards等,2000;Uphill等,2009)。情緒調節(jié)策略的有效應用不僅對大學生的情緒狀態(tài)、心理健康具有重要的影響，對運動員的壓力應對、團隊合作、良好競技狀態(tài)的保持也有至關重要的作用。

在已有的情緒調節(jié)策略的相關研究中，Gross提出的模型目前被學界廣泛接受，該模型指出，特定的情緒調節(jié)策略在情緒產生的不同階段發(fā)揮作用(Balzarotti等,2010)。其中，前4種策略被定義為“先行關注的情緒調節(jié)”(情境選擇、情境修正、注意分配、認知改變)，是指在情緒產生之前去引發(fā)或抑制情緒反應。第5種策略被定義為“反應關注的情緒調節(jié)”，是指在情緒產生之后改變已經誘發(fā)的情緒的特征(Gross,1998,2008;Richards等,2000)。在這5大分類中，先行關注的情緒調節(jié)中最為常用的是認知重評策略，而反應關注的情緒調節(jié)中常用的則是表達抑制策略(Gross,1998)。總的來說，非運動領域的相關研究表明，認知重評與表達抑制相比是一種更具適應性的情緒調節(jié)策略。

上述研究結果主要是通過調查研究和給予被試明確指導語的實驗研究得出的，也就是說，都是針對外顯層面情緒調節(jié)的研究結果。近年來，越來越多的學者指出,日常生活中的情緒調節(jié)很大程度上是在內隱層面進行的，內隱情緒調節(jié)在個體的情緒調節(jié)中發(fā)揮著重要作用(Koole等,2011)。現有的研究表明，啟動被試無意識的情緒調節(jié)目標，可以有效降低其對消極情緒刺激的情緒反應(Mauss等,2007;Williams等,2009)。Hopp等(2011)的研究表明，情緒調節(jié)的效果取決于有意識和無意識情緒調節(jié)過程的相互作用。

目前，有關內隱情緒調節(jié)的研究較少，Meyer等(2011)在其研究中指出，已有內隱情緒調節(jié)的研究,還未涉及個體在其相應的社會情境和動機下自動化地進行著怎樣的調節(jié)這個問題。換言之，現有研究關注的是,人們在內隱情緒調節(jié)方面“能做什么”(也就是具不具備調節(jié)的能力)，而不是“實際做什么”(也就是,其在日常生活中自動選擇的內隱情緒調節(jié)策略及其調節(jié)效果)。因此，目前仍沒有研究能夠揭示個體內隱層面自動使用的情緒調節(jié)策略及其調節(jié)效果。

為了揭示出個體在不同情境中自動選擇的內隱情緒調節(jié)策略,本研究擬在以往研究的基礎上，研制出測量運動與非運動情境中，個體自動選擇的內隱情緒調節(jié)策略的測量工具，并對工具的有效性進行檢驗。本研究成果能夠為深入探究運動與非運動群體在不同情境中所采用的內隱情緒調節(jié)策略，提供有效的手段和工具，為改善個體情緒及情緒調節(jié)策略的干預研究，提供診斷和評價的依據。

1 內隱情緒調節(jié)策略測量工具的研制

本研究根據閾下啟動范式和無意識目標尋求理論，設計了測量個體內隱情緒調節(jié)策略的任務程序。首先，閾下啟動是研究無意識加工的常用范式，現有研究表明，文字、圖片都可以起到閾下啟動的作用(Liddell等，2005；Brooks等，2012;Custers等,2010)。因此，本研究采用閾下圖片與文字雙啟動的方式，啟動個體進行內隱情緒調節(jié)的目標。其次，在內隱情緒調節(jié)領域，Mauss等(2007)采用句子整理任務(Sentence Unscrambling Task),內隱地啟動情緒表達的目標(如，用“爆炸的”、“煮沸的”啟動表達的目標)或情緒控制的目標(如用“穩(wěn)定的”、“隱蔽的”啟動控制的目標)，結果表明，情緒控制目標能夠有效降低被試對于實驗室誘發(fā)的憤怒情緒的憤怒體驗。與之相似，Williams等(2009)的研究結果表明，內隱地啟動認知重評的目標，能夠降低被試對于實驗室誘發(fā)的焦慮情緒的反應。以上兩項研究說明，句子整理任務中的詞語可以代表特定的情緒調節(jié)策略，并且被試不會意識到任務的真實目的。因此，本研究采用改編的句子整理任務測量被試自動選擇的內隱情緒調節(jié)策略。

1.1 情緒圖片材料的篩選與確定

1.1.1 情緒圖片材料的篩選

首先，從中國情緒圖片系統(tǒng)(Chinese Affective Picture System ,CAPS)和互聯網上初步選取生活圖片256張、運動圖片284張，共540張情緒圖片。圖片的選擇標準為：盡量選擇突出刺激物本身的圖片,盡量選擇內容清晰、含義明確的圖片,盡量選擇沒有文字的圖片。之后，應用photoshop對這些圖片進行處理，統(tǒng)一分辨率為100象素/英寸,尺寸為11 cm×8 cm。

1.1.2 情緒圖片材料的確定

1.被試

本研究運動群體分為兩部分，“工具研制部分”的對象：體育專業(yè)大學生，皆接受過2年或2年以上的運動訓練；“工具檢驗部分”的對象：在符合上述標準的基礎上，達到國家二級或二級以上運動員的標準。

本研究非運動群體指：不能滿足除體育課之外，每周參加運動的頻次為2次，每次運動的時間為30～ 60 min這個條件的群體。

2.情緒圖片的評分程序

要求被試對上述540張圖片在愉悅度和喚醒度上進行9點量表評分。評價方式采用自我評價模式(Self-Assessment Manikin，以下簡稱SAM) (Bradley等,1994)，愉悅度的評價是：愉快程度越高,評分越接近9；愉快程度越低,評分越接近1。喚醒度的評價是：興奮程度越高，評分越接近9；興奮程度越低，評分越接近1。采用E-prime 2.0隨機呈現圖片，一個維度評價完畢后,依被試的實際情況休息5～10 min，再次隨機呈現所有圖片,針對下一個維度打分,所有圖片共呈現2輪。兩個維度的評價順序在被試間做了平衡。在進行正式任務前有練習階段，待被試正確理解和區(qū)分兩個維度的含義，并熟悉實驗程序后方可進入正式評價階段。

3.情緒圖片的評分結果與分析

根據已有研究中悲傷、愉悅、中性圖片愉悅度和喚醒度的評分范圍(Stanger等，2012;Khalfa等，2002)，按照40名被試對圖片的評分結果，剔除運動與非運動群體評分差異顯著的圖片(P<0.05)，最終選出低愉悅度、低喚醒度的生活悲傷圖片48張；高愉悅度、高喚醒度的生活愉悅圖片48張；愉悅度中等、低喚醒度的生活中性圖片32張；低愉悅度、低喚醒度運動悲傷圖片48張；高愉悅度、高喚醒度的運動愉悅圖片48張；愉悅度中等、低喚醒度的運動中性圖片32張。共256張情緒圖片為正式測量工具的圖片材料(表1)。采用配對樣本t檢驗進行分析，運動與非運動群體在每種圖片的評分上均不存在顯著差異(P>0.05)，說明兩群體對選定的情緒圖片評價較為一致。

表1本研究圖片愉悅度、喚醒度評分結果一覽表

Table 1 The Scores of Valence and Arousal of Emotional Pictures

注：*表示P<0.05,**表示P<0.001。

1.2 句子整理任務的編制與初步檢驗

1.2.1 句子整理任務的詞語篩選

1.調查對象

本研究調查大學生共436人。調查對象年級分布平均，專業(yè)分布廣泛。

2.方法

根據Srull提出的研究范式(Srull等,1979)中句子整理任務的編制程序，采用“自編情緒調節(jié)策略開放問卷”對被試進行調查，要求其寫出與認知重評和表達抑制有關的詞語。發(fā)放問卷436份，收回問卷433份，有效問卷398份(男n=148，女n=250)，具體人數分布為:運動群體88人，非運動群體310人。有效率為91.3%。

3.調查結果與分析

初步整理出“認知重評”相關詞語105個，“表達抑制”相關詞語113個，以選擇率的高低、詞語是否適宜編寫句子、是否有歧義為標準，最終篩選出能代表認知重評的詞語55個，能代表表達抑制的詞語57個(表2)。

1.2.2 句子整理任務的編制

采用選出的55個認知重評詞和57個表達抑制詞編寫句子，編寫的每個句子含6個詞語，共分為3類，第1類是既包含認知重評詞，也包含表達抑制詞的句子，如，“惡劣環(huán)境需要改變(認知重評詞)忍耐(表達抑制詞)環(huán)繞(無關詞)”；第2類是包含認知重評詞和無意義詞的句子，如“專家分析(認知重評詞)解答(無意義詞)經濟問題問候(無關詞)”；第3類是包含表達抑制詞和無意義詞的句子，如“大腦處于抑制(表達抑制詞)空白(無意義詞)狀態(tài)脊柱(無關詞)”。還有一類中性句子，實驗中與上述3類句子混合并隨機呈現，以控制被試猜測實驗目的，如“工人正在粉刷(可選詞)裝修(可選詞)房屋水泥(無關詞)”。最終編寫出上述4類句子共265句，其中，第1類118句，第2類71句，第3類39句，第4類37句。

表2本研究認知重評與表達抑制詞語結果一覽表

Table2TheWordsSelectedasCognitiveReappraisalandExpressionSuppression

認知重評詞表達抑制詞編號詞語%編號詞語%編號詞語%編號詞語%1改變66.330重建25.11抑制62.330保持26.42轉變63.831剖析24.62壓抑61.631遮蓋26.43假想61.532解構24.43壓制61.032扼制26.14體諒58.033評估23.94忍耐60.333按捺25.95變換55.334取代22.65隱藏57.834鎮(zhèn)壓25.16轉化52.535開解22.66克制55.535藏匿24.47樂觀50.236重整21.37掩飾54.036遮蔽23.48替代47.737變化20.38隱忍50.537埋藏22.99替換47.738轉念19.39偽裝48.538內控21.910諒解46.939更替19.310假裝47.039掩埋21.611重審44.740改換19.111掩蓋40.740深藏21.612分析43.941揣摩18.812自制38.741管制21.413代替42.742體會18.813收斂37.742憋住20.914理性40.543揣度17.814約束37.743管控20.115自省39.944修改17.615壓迫36.744強忍19.816解釋39.745統(tǒng)籌17.316隱瞞35.745遮住18.817考慮37.646琢磨16.617強制34.246深埋18.318重新36.447梳理16.318節(jié)制33.947把控17.819遷移35.148思辯15.819控制33.248遮擋17.320疏導34.449調適15.820封閉32.749吞咽16.621轉換32.750改觀15.121遮掩31.950隱含16.322思索29.851重塑14.622淡化31.651按住16.123對比29.152調控14.323遏制31.652緩沖15.624變通27.853調轉14.124束縛30.453掩蔽15.125置換27.654切換14.125隱蔽29.654粉飾14.826重置27.655衡量13.826隱匿28.955制約14.627整理27.327掩藏27.956阻止14.128變向26.128限制27.657自持14.129重構25.129佯裝26.6

1.2.3 句子整理任務的初步檢驗

1.被試

2.檢驗程序

將每個句子的6個詞語的排列順序打亂，請被試進行初步檢驗，以確定最終作為測量工具的正式句子。初選任務采用E-prime 2.0編程，任務程序為：先呈現一個“+”符號注視點(500 ms)，提醒被試開始實驗，接著，屏幕中呈現6個亂序詞，請被試選擇其中4個詞組成一句話，想到答案后立刻按“回車”鍵(同步記錄反應時)，接著，屏幕中出現“？”時，請被試口頭報告剛才組成的句子(同步錄音記錄答案)。265個句子隨機出現。正式任務前有練習階段，要求被試所組成的句子要有主語、謂語，并且符合漢語語法習慣，待被試完全掌握要求后，進入正式實驗。

3.檢驗結果與分析

以選擇偏向為標準，從4類句子中各選出24句、被試對句中兩個可選詞無明顯選擇偏向的句子，共96句。采用秩和檢驗分別計算運動與非運動群體被試的結果，運動群體負秩號的平均秩次為19.00，正秩號的平均秩次為19.00，兩個可選詞的選擇偏向無顯著差異(P=0.25)；非運動群體負秩號的平均秩次為15.00，正秩號的平均秩次為15.00，兩個可選詞的選擇偏向無顯著差異(P=0.85)。

采用配對樣本t檢驗比較兩組被試在96個句子反應時上的差異，結果表明，兩組被試的反應時差異不顯著(t=-0.319，P=0.751)，說明對兩組被試而言，所選句子的難度沒有顯著差異。

選定這96個句子后，將4類句子分別隨機分為8組，每組3句，之后，再重新組合成8組、每組含每類句子各3句的組合，采用單因素方差分析對這8組句子的反應時進行檢驗，結果表明，8組句子的反應時無顯著差異(F=0.436，P=0.876)。最終確定上述8組共96個句子為正式工具的句子材料。

1.3 內隱情緒調節(jié)策略測量任務程序的編制

本研究所編制的內隱情緒調節(jié)策略測量任務程序包括兩部分：第一部分為“閾下情緒調節(jié)目標啟動和情緒評價任務”，旨在評估啟動被試內隱情緒調節(jié)目標的效果；第二部分為“閾下情緒調節(jié)目標啟動和句子整理任務”，旨在測量被試自動選擇的內隱情緒調節(jié)策略。

1.3.1 閾下情緒調節(jié)目標啟動和情緒評價任務程序的編制

任務分為啟動和情緒評價兩個階段。啟動階段的虛假任務為中性情緒圖片判斷任務，要求被試對中性圖片(根據情緒情境分為運動中性和生活中性兩種)進行積極、消極判斷。在每張中性圖片出現前，會出現閾下啟動圖片(分別為運動悲傷、運動愉悅、生活悲傷、生活愉悅4類)和閾下啟動詞(啟動情緒調節(jié)目標的詞語，如“調節(jié)”、“管理”；中性詞，如“黑板”、“操場”)。

中性情緒圖片判斷任務每個啟動條件共有16試次(Légal J-B等,2012)，每次中性圖片判斷任務由“+”注視點開始，注視點呈現時間在500～725 ms之間隨機，接著呈現棋盤格前掩蔽100 ms，前掩蔽后呈現啟動圖片11 ms，之后呈現棋盤格后掩蔽20 ms，出現黑屏時間在300～500 ms之間隨機，接著呈現“#####”字符串前掩蔽100 ms，之后呈現啟動詞30 ms，再呈現20 ms后掩蔽“#####”字符串，最后呈現目標中性圖片300 ms后消失，屏幕中出現“？”時被試按“F”或“J”鍵判斷圖片積極或消極(圖1)。所有刺激均為白色“Courier New”字體，背景為黑色。閾下啟動程序中的刺激參數參考前人的閾下啟動實驗(Cesario等,2006;Custers等，2007)和本研究正式實驗前的預實驗結果。

圖 1 本研究閾下情緒調節(jié)目標啟動和情緒評價任務流程示意圖

第二階段為情緒評價任務，每個啟動條件后，都呈現黑屏，時間在3 000～5 000 ms之間隨機，緊接著隨機呈現相應情緒情境的圖片20張，每張圖片重復1次，圖片呈現的時間為3 000 ms，每張圖片后采用SAM要求被試對圖片的愉悅度按1～9數字鍵進行評分。

第一階段與第二階段任務組合為一個完整的啟動與評價任務，每種情緒情境都是先出現中性啟動條件，再出現情緒調節(jié)目標啟動條件，4種情境出現順序在被試間平衡。

1.3.2 閾下情緒調節(jié)目標啟動和句子整理任務程序的編制

該任務同樣分為兩個階段：第一階段與上述“閾下情緒調節(jié)目標啟動和情緒評價任務程序”的第一階段完全相同。第二階段是句子整理任務，旨在探究特定情境下被試自動選擇的內隱情緒調節(jié)策略。第二階段：首先呈現“+”注視點，呈現時間在500～725 ms間隨機，接著呈現亂序的6個詞，要求被試選擇其中4個詞組成一句符合中文語法的句子，想到答案后立刻按“回車”鍵，接著屏幕上出現“？”，此時，被試口頭報告所組句子的結果，同步錄音記錄，接著進入下一試次(圖2)。每個條件都有12個句子，即每個條件含上述4種類型句子各3句。

圖 2 本研究閾下情緒調節(jié)目標啟動和句子整理任務流程示意圖

策略選擇任務的計算分組標準： 3個認知重評6選4句子中，選擇了2個及2個以上認知重評詞；3個表達抑制6選4句子中，選擇了2個以下表達抑制詞；3個認知重評表達抑制雙詞語6選4句子中，選擇了2個及2個以上認知重評詞，這樣的被試被定為：①型為認知重評型(即傾向于使用內隱認知重評策略)(表3)。其他類型：②型為表達抑制型(即傾向于使用內隱表達抑制策略)；③型為認知重評和表達抑制共用型(即傾向于使用內隱認知重評和表達抑制兩種策略)；④型為除認知重評和表達抑制以外的其他策略型(即傾向于使用認知重評和表達抑制以外的其他內隱情緒調節(jié)策略)；⑤型為無特定策略(即無明顯的傾向)。

表3本研究內隱情緒調節(jié)策略使用類型分組標準一覽表

Table3GroupingCriteriaofImplicitEmotionRegulationStrategies

認知重評6選4句子認知重評詞≥2認知重評詞<2認知重評詞≥2認知重評詞<2認知重評詞≥2認知重評詞<2表達抑制6選4句子表達抑制詞<2表達抑制詞≥2表達抑制詞≥2表達抑制詞<2表達抑制詞<2表達抑制詞≥2認知重評表達抑制雙詞語6選4句子認知重評詞≥2表達抑制詞≥2表達抑制詞≥2認知重評詞≥2類型①②③④⑤

2 內隱情緒調節(jié)策略測量工具的有效性檢驗

2.1 研究對象與方法

2.1.1 被試

2.1.2 實驗程序

被試進入實驗室后，首先，告知其實驗主要是關于情緒和言語能力的彼此不相關的兩部分實驗。實驗前，要求被試關閉手機，摘下手上所有的金屬物品。安排被試舒服地坐在與實驗電腦屏幕相距約60 cm的座椅上，待被試坐好安靜下來后，用濃度75%的酒精擦拭其左手中指與食指的指腹，左、右側鎖骨下方和右腳腳踝處皮膚，將生理記錄設備連接在被試身上的這些位置。待實驗設備連接好后，告訴被試：“請安靜坐好，清空自己的想法和感受，接下來，請靜靜閉目休息3 min并盡量保持身體不動。”同時，測量被試安靜狀態(tài)下皮電(SCRs)和心率(HR)的基線值。

基線測量結束后，進入正式實驗。采用工具研制部分中編制的“閾下情緒調節(jié)目標啟動和情緒評價任務”和“閾下情緒調節(jié)目標啟動和句子整理任務”施測。

2.1.3 閾下啟動檢驗

實驗結束后，對閾下啟動任務的無意識程度進行檢驗(Bargh等,2000)。具體步驟如下：首先，詢問被試是否意識到有閾下刺激？是否看到文字？是否看到圖片？文字是什么？圖片是什么？所有被試都報告沒有看到文字或圖片。接著，給被試可選的3個選項，讓被試選擇出現的詞語可能是什么，所有被試報告的3種結果的次數基本等同，由此可以推斷答案是被試猜測的結果。

采用與上述閾下啟動相同的方式，啟動不同的圖片和文字，任務前告知被試仔細觀看是否出現文字和圖片，并在實驗結束后報告，結果，所有被試都不能報告出所呈現的文字和圖片的內容。這進一步證實了，啟動任務的文字和圖片是在被試的閾下水平呈現的。

進一步詢問被試對句子整理任務的真實目的的猜測，以及它與前面任務的關系，沒有被試猜測出實驗的真實目的以及兩個任務之間的關系。全部步驟結束之后，感謝被試參與實驗并回答被試的疑問。

2.1.4 生理指標的測量

采用BIOPAC公司生產的MP150型多導生理記錄儀，采集被試在實驗階段的心電和SCRs信號。根據以往的研究結果，HR和SCRs是能夠反映個體情緒變化的較為有效的生理指標(Mauss等,2007；Rainville等,2006;Kim等,2012;Gruber等,2011)。

1.SCRs信號測量：將Ag/AgC1電極分別纏在被試左手食指和無名指的末端指腹上，電極連接在生理記錄儀的GSR100C模塊上記錄SCRs，采樣頻率為200 Hz。

2.心電信號測量：將可任意粘貼的一次性扣式電極與被試連接。取樣電極分別連接到被試的左、右鎖骨下，參考電極連接到右腿踝部。電極連接心電描記放大器ECG100C模塊上記錄HR變化，采樣頻率為200 Hz。

采集的生理數據采用AcqKnowledge 4.0軟件進行編輯處理，計算各條件下的HR和SCRs反應均值，后期數據用SPSS 20.0進行分析。

2.2 結果與分析

2.2.1 內隱情緒調節(jié)目標啟動有效性的結果與分析

為說明各個因變量的變化確實是實驗程序的影響所致，對運動與非運動群體的基線生理指標進行獨立樣本t檢驗，被試的基線SCRs和HR均不存在顯著差異，皮電t=-0.117，P=0.909；HRt=1.778，P=0.079。

以被試類型(運動群體、非運動群體)、啟動目標前、后(啟動前、啟動后)為自變量，愉悅度評分、SCRs、HR為因變量,進行重復測量方差分析，分別比較每種情境下被試情緒反應的變化，其中，被試類型為被試間變量，啟動前、后為被試內變量。

在生活悲傷情境中，啟動目標前、后SCRs上主效應顯著，F(1，83)=6.986，P=0.010，η2=0.078(表4)，啟動后SCRs顯著高于啟動前，說明啟動內隱情緒調節(jié)目標后被試生活悲傷情緒顯著降低(Kreibig等,2007;Mauss等,2005)。愉悅度評分和HR上沒有呈現顯著差異(P>0.05)。被試類型主效應不顯著，且兩因素不存在顯著交互作用。

在運動悲傷情境中，啟動前、后SCRs上主效應顯著，F(1，83)=7.464，P=0.008，η2=0.083(表5)，啟動后SCRs顯著高于啟動前，說明啟動內隱情緒調節(jié)目標后被試運動悲傷情緒顯著降低(Kreibig等,2007;Mauss等,2005)。愉悅度評分和HR上沒有呈現顯著差異(P>0.05)。被試類型主效應不顯著，且兩因素不存在顯著交互作用。

表4本研究生活悲傷情緒不同群體啟動情緒調節(jié)目標前、后SCRs重復測量方差分析結果一覽表

Table4RepeatedMeasuresANOVAonSCRsbeforeandafterPriminginSadLifeContext

變異來源平方和df均方FSig.效果量被試類型0.03210.0320.0590.8080.001啟動前、后0.57310.5736.9860.010*0.078被試類型×啟動前、后0.12210.1221.4850.2260.018

注：*表示P<0.05,** 表示P<0.001，下同。

表5本研究運動悲傷情緒不同群體啟動情緒調節(jié)目標前、后SCRs重復測量方差分析結果一覽表

Table5RepeatedMeasuresANOVAonSCRsbeforeandafterPriminginSadSportsContext

變異來源平方和df均方FSig.效果量被試類型0.09310.0930.1720.6790.002啟動前、后0.79410.7947.4640.008*0.083被試類型×啟動前、后0.00610.0060.0560.8140.001

在生活愉悅情境中，HR上兩因素交互作用顯著，F(1，83)=4.360，P=0.040，η2=0.050。進一步進行簡單效應分析，情緒調節(jié)目標啟動后運動群體HR升高，但無顯著差異F(1，44)=0.360，P=0.552；而非運動群體的HR顯著下降F(1，39)=4.505，P=0.040，說明非運動群體目標啟動后愉悅情緒降低。愉悅度評分和SCRs上沒有呈現顯著差異(P>0.05)。在運動愉悅情境中，HR上兩因素交互作用顯著，F(1，83)=4.309，P=0.041，η2=0.049。進一步進行簡單效應分析，情緒調節(jié)目標啟動后非運動群體HR升高，但無顯著差異F(1，39)=1.942，P=0.171；運動群體的HR降低，但無顯著差異F(1，44)=2.497，P=0.121。愉悅度評分和SCRs上沒有呈現顯著差異(P>0.05)。

綜上結果與分析，目標啟動前、后被試的SCRs和HR有顯著差異，說明工具能夠有效啟動個體進行內隱情緒調節(jié)的目標。

2.2.2 內隱情緒調節(jié)策略測量任務有效性的分析

根據前文所述的策略選擇計算標準，首先，對啟動內隱情緒調節(jié)目標前,被試的選擇偏向進行卡方檢驗，在4種情緒情境下,兩組被試的選擇偏向均無顯著差異(P>0.05)；啟動前,兩群體分別在4種情境間的選擇偏向也無顯著差異(P>0.05)。說明在啟動內隱情緒調節(jié)目標前，被試對詞語的選擇沒有明顯的偏向性。接著，對閾下啟動情緒調節(jié)目標后,被試自動選擇的內隱情緒調節(jié)策略進行分析。

1.不同情境兩群體情緒調節(jié)策略的選擇傾向

采用卡方檢驗分別對4種情緒情境下，兩組被試所采用的內隱情緒調節(jié)策略進行分析，結果表明，在生活悲傷(χ2=8.412，P=0.078)、生活愉悅(χ2=2.727，P=0.604)、運動愉悅(χ2=1.599，P=0.809) 3種情境下，兩組被試的選擇偏向均無顯著差異；在運動悲傷情境下，兩組被試的選擇偏向存在顯著差異(χ2=13.794，P=0.008)，運動群體在調節(jié)運動悲傷情緒時，更傾向于使用認知重評、認知重評和表達抑制兩種策略共用、以及除這兩種以外的其他策略，也就是說，運動群體被試在調節(jié)運動悲傷時是使用了多種策略，而非運動群體在調節(jié)運動悲傷時則傾向于沒有明確的策略(圖3)。

圖 3 本研究兩群體運動悲傷情境內隱情緒調節(jié)策略的選擇傾向示意圖

2.兩群體在不同情境中情緒調節(jié)策略的選擇傾向

采用卡方檢驗分別對兩組被試在4種情境下，所采用的內隱情緒調節(jié)策略進行分析，結果表明，運動群體在4種情境下的調節(jié)策略無顯著差異(χ2=9.611，P=0.650)，而非運動群體在4種情境下的調節(jié)策略差異邊緣顯著(χ2=20.375，P=0.060)。非運動群體在生活悲傷情境更傾向于認知重評、表達抑制兩種策略共用，而在運動悲傷情境則傾向于無特定策略；在生活愉悅情境下，傾向于使用認知重評策略或認知重評、表達抑制兩種策略共用，而在運動愉悅情境下，比較傾向于無特定策略(圖4)。

綜上結果與分析，啟動內隱情緒調節(jié)目標后，被試在4種情境下均有可能使用單一策略或多種策略共用，且對內隱情緒調節(jié)策略的選擇傾向呈現出差異性，說明本研究研發(fā)的任務程序，能夠測量出不同群體被試在特定情境下，傾向使用的內隱情緒調節(jié)策略。

圖 4 本研究非運動群體在4種情境下的內隱情緒調節(jié)策略的選擇傾向示意圖

3 討論

3.1 內隱情緒調節(jié)策略測量工具的啟動效果

閾下啟動是指,個體沒有在意識層面知覺到呈現的刺激，但該刺激卻影響到隨后對相關刺激加工的現象(Moskowitz等，2004)。已有的研究證明，文字和圖片都可以起到閾下啟動的作用(Brasel等,2011;Cooper等,2002;Karremans等,2006;Brooks等,2012)。近期的研究又揭示出，個體能夠對概念或圖片進行復雜的閾下加工(Massar等,2010;Brooks等，2012;Tong等，2013)。據上所述，本研究將兩種啟動方法結合，也就是，在閾下相繼啟動圖片和文字，以啟動個體進行特定情境的情緒調節(jié)目標。從已有研究的實踐來看，這種啟動方式應該是可行的，從本研究的結果來看，這種方式確實啟動了個體進行情緒調節(jié)的目標。

生理指標的改變說明，實驗程序閾下有效啟動了個體在不同情境下的內隱情緒調節(jié)目標，因此，對被試觀看情緒圖片時的情緒反應產生了不同影響。悲傷情緒下產生顯著變化的是SCRs指標，即情緒調節(jié)目標啟動后，被試的SCRs升高。Kreibig等(2007)和Mauss等(2005)的研究表明，實驗室誘發(fā)的悲傷情緒降低時，SCRs指標升高，該結論可以說明，在悲傷情緒下，SCRs的升高就表明個體對悲傷情緒進行了下調。愉悅情緒下產生變化的是HR指標，即情緒調節(jié)目標啟動后，被試的HR產生了變化。Driscoll等(2009)和Bradley等(2001)的研究表明，實驗室誘發(fā)的愉悅情緒降低時，HR降低，該結論可以說明，在愉悅情緒下，HR的降低就表明個體對愉悅情緒進行了下調。以上結果，一方面說明，被試在內隱情緒調節(jié)目標啟動后，確實對情緒進行了調節(jié)；另一方面說明，在內隱調節(jié)悲傷和愉悅情緒的過程中，改變的可能是情緒的不同維度(比如效價和喚醒度)，也就是說，內隱調節(jié)消極情緒時，改變更多的是情緒的喚醒度，或者說程度(Khalfa等，2002;Fusar-Poli等，2009)，而內隱調節(jié)積極情緒時，改變更多的可能是情緒的效價(Cuthbert等，2000)。總體而言，這種閾下雙啟動的方式是有效的，為探究不同情境的內隱情緒調節(jié)，提供了新的研究思路和方法。

3.2 內隱情緒調節(jié)策略測量工具的測量效果

本研究結果表明，情緒調節(jié)策略在內隱層面可能是單獨使用的，也可能是多種策略共用的。這一結果與傳統(tǒng)的情緒調節(jié)理論不一致，Gross提出的情緒調節(jié)的線性模型在該研究領域是被廣泛接受的理論模型(Gross等，2003;Gross等， 2007)，該理論認為，情緒調節(jié)是在情緒產生的過程中展開的，也就是，在情緒發(fā)生的不同時間點上對應著相應的情緒調節(jié)策略，比如，認知重評是在情緒發(fā)生之前，而表達抑制是在情緒發(fā)生之后。

本研究得出的結果是，個體在內隱層面有可能在同一時間使用多種策略進行情緒調節(jié)，其實，這一觀點已得到了少數外顯研究結果的佐證。比如，根據Uphill,Lane和Jones(2012)的研究，運動員在運動領域中更傾向于同時使用認知重評和表達抑制來調節(jié)情緒，也就是他們更傾向于策略共用而不是單獨使用一種策略來應對情緒問題。本研究從內隱層面支持了這一結論，即個體在外顯和內隱層面，都可能同時采用多種策略進行情緒調節(jié)，情緒調節(jié)策略的使用并不是線性的。

上述研究也提到了關于情緒調節(jié)策略使用的情緒與情境的特異性，比如，情緒種類、社交情境、學術情境、運動情境等，對個體所使用情緒調節(jié)策略的影響，也就是說，個體面對不同的情緒、情境時，會采用不同的策略。本研究沿著同一思路，對4種情境下，被試的情緒調節(jié)策略使用進行了探究。結果表明，運動群體和非運動群體情緒調節(jié)策略的使用，都體現出了一定程度的情境特異性。運動和非運動群體使用策略的差異，主要體現在運動悲傷情緒調節(jié)上，非運動群體對于陌生情境中的消極情緒，選擇的結果是沒有明確的策略，也就是，并沒有建立起成熟的內隱情緒調節(jié)策略。這和已有研究中所述一致，即內隱層面的知識是不容易遷移的(Tomiczek等,2008)，所以，盡管在生活悲傷中，非運動群體傾向于兩種策略共用和使用除認知重評、表達抑制外的其他策略，但運動悲傷中，就更多地表現為沒有明確的策略。相反，運動群體對于自己熟悉的運動情境，使用的策略則更為靈活也更具適應性。由此證明，本研究工具能夠分情境測量出個體傾向使用的內隱情緒調節(jié)策略。

4 研究結論

1.本研究自主研發(fā)的內隱情緒調節(jié)策略測量工具，能夠有效啟動個體進行內隱情緒調節(jié)的目標，能夠有效測量個體在不同情境下所采用的內隱情緒調節(jié)策略。

2.本研究工具測得個體在不同情境下，所采用的內隱情緒調節(jié)策略為5種類型，即認知重評、表達抑制、認知重評和表達抑制共用、除認知重評和表達抑制以外的其他策略、無特定策略。

3.運動與非運動群體面對不同情境時，所采用的調節(jié)策略存在不同。運動群體在4種情境下，都傾向于多種情緒調節(jié)策略共用；非運動群體面對生活情境中的情緒，更傾向于認知重評、表達抑制兩種策略共用，而面對運動情境中的情緒，則傾向于無特定策略。

5 不足與未來發(fā)展方向

1.本研究工具僅對生活悲傷、生活愉悅、運動悲傷、運動愉悅4種情境中的內隱情緒調節(jié)策略進行了測量，未來的研究應針對其他的情緒類型(如，憤怒、厭惡、恐懼等)、情緒強度(強、中、弱)等變量，進一步探究各種情緒和情境因素下個體所使用的內隱情緒調節(jié)策略。

2.本研究在評估內隱情緒調節(jié)目標的啟動對情緒反應的主觀影響時，僅從外顯方面測量了愉悅度這一個情緒維度，而內隱情緒調節(jié)對情緒的喚醒度、優(yōu)勢度等維度可能會產生不同的影響，因此，在未來的研究中應加入其他情緒維度的評價。

3.情緒的自主神經系統(tǒng)反應方面，本研究僅測量了HR和SCRs的變化，進一步的研究可以增加反應情緒自主神經反應活動的其他指標，如血壓、肌電等。更理想的是，采用腦成像的方法與技術，檢測內隱情緒調節(jié)過程中個體大腦的激活腦區(qū)與程度的差異，深層揭示個體采用不同內隱情緒調節(jié)策略調節(jié)過程的腦機制。

[1]BALZAROTTI S,JOHN O P，GROSS J J.An italian adaptation of the Emotion Regulation Questionnaire[J].Eur J Psycho Assessment,2010,26(1):61-67.

[2]BARGH J A,CHARTRAND T L.The mind in the middle:A practical guide to priming and automaticity research[A].In H T Reis，C M Judd.Handbook of Research Methods in Social and Personality Psychology[M].New York:Cambridge University Press,2000.253-285.

[3]BRADLEY M M,CODISPOTI M,CUTHBERT B N,etal.Emotion and motivation :defensive and appetitive reactions in picture processing[J].Emotion,2001,1(3):276-298.

[4]BRADLEY M M,LANG P J.Measuring emotion:The self-assessment manikin and the semantic differential[J].J Behavior Therapy and Experimental Psychiatry,1994,25(1):49-59.

[5]BRASEL S A,GIPS J.Red Bull "Gives You Wings" for better and worse:a double-edged impact of brand exposure on consumer performance[J].J Consumer Psychol,2011,21(1):57-64.

[6]BROOKS S J,O’DALY O G,UHER R,etal.Subliminal food images compromise superior working memory performance in women with restricting anorexia nervosa[J].Consciousness and Cognition,2012,21(2):751-763.

[7]BROOKS S J，SAVOV V，ALLZEN E,etal.Exposure to subliminal arousing stimuli induces robust activation in the amygdala,hippocampus,anterior cingulate,insular cortex and primary visual cortex:A systematic meta-analysis of fMRI studies[J].Neuro,2012,59(3):2962-2973.

[8]CESARIO J，PLAKS J E.Automatic social behavior as motivated preparation to interact[J].J Personality Social Psychol,2006,90(6):893-1672.

[9]COOPER J,COOPER G.Subliminal motivation:A story revisited[J].J Appl Soc Psychol,2002,32(11):2213-2227.

[10]CUSTERS R，AARTS H.In search of the nonconscious sources of goal pursuit:Accessibility and positive affective valence of the goal state[J].J Experimental Soc Psychol,2007,43(2):312-318.

[11]CUSTERS R,AARTS H.The unconscious will:How the pursuit of goals operates outside of conscious awareness[J].Sci,2010,329(5987)：47-50.

[12]CUTHBERT B N，SCHUPP H T，BRADLEY M M,etal.Brain potentials in affective picture processing:Covariation with autonomic arousal and affective report[J].Biol Psychol,2000,52(2):95-111.

[13]DRISCOLL D,TRANEL D,ANDERSON S W.The effects of voluntary regulation of positive and negative emotion on psychophysiological responsiveness[J].Int J Psycho,2009,72(1)：61-66.

[14]FUSAR-POLI P,LANDI P,O’CONNOR C.Neurophysiological response to emotional faces with increasing intensity of fear:A skin conductance response study[J].J Clinical Neuro,2009,16(7)：981-982.

[15]GROSS J J.Emotion regulation[A].In M.Lewis,J.M.Haviland-Jones,L.F.Barrett.Handbook of Emotions[M].3rd ed.New York,NY:Guilford.2008.497-512.

[16]GROSS J J.Emotion regulation:past,present,future[J].Cognition Emotion,1999,13(5)：551-573.

[17]GROSS J J.The emerging field of emotion regulation:an integrative review[J].Rev General Psychol,1998,2(3):271-299.

[18]GROSS J J，THOMPSON R A.Emotion regulation:conceptual foundations[A].In J.J.Gross.Handbook of Emotion Regulation[M].New York,NY:Guilford,2007：3-24.

[19]GROSS J J，JOHN O P.Individual differences in two emotion regulation processes:implications for affect,relationships,and well-being[J].J Personality Soc Psychol,2003,85(2)：348-362.

[20]GRUBER J,DUTRA S,EIDELMAN P,etal.Emotional and physiological responses to normative and idiographic positive stimuli in bipolar disorder[J].J Affect Disorders ,2011,133(3):437-442.

[21]HOPP H,TROY A S,MAUSS I B.The unconscious pursuit of emotion regulation:Implications for psychological health[J].Cognition Emotion,2011,25(3):532-545.

[22]KARREMANS J C,STROEBE W,CLAUS J.Beyond Vicary's fantasies:The impact of subliminal priming and brand choice[J].J Exper Soc Psychol,2006,42(6):792-798.

[23]KHALFA S,ISABELLE P,JEAN-PIERRE B,etal.Event-related skin conductance responses to musical emotions in humans[J].Neuro Letters,2002,328(2):145-149.

[24]KIM S H,HAMANN S.The effect of cognitive reappraisal on physiological reactivity and emotional memory[J].Int J Psycho,2012,83(3):348-356.

[25]KOOLE S L，ROTHERMUND K.“I feel better but I don't know why”:The psychology of implicit emotion regulation[J].Cognition Emotion,2011,25(3)：389-399.

[26]KREIBIG S D,WILHELM F H,ROTH W T,etal.Cardiovascular,electrodermal,and respiratory response patterns to fear- and sadness-inducing films [J].Psychophysiology,2007,44(5)：787-806.

[27]LEGAL J-B,CHAPPE J,COIFFARD V,etal.Don't you know that you want to trust me? Subliminal goal priming and persuasion[J].J Exper Soc Psychol,2012,48(1)：358-360.

[28]LIDDELL B J,BROWN K J,KEMP A H,etal.A direct brainstem-amygdala-cortical ‘alarm’ system for subliminal signals of fear[J].Neuro,2005,24(1):235-243.

[29]MASSAR K,BUUNK A P.Judging a book by its cover:Jealousy after subliminal priming with attractive and unattractive faces[J].Personality Individual Differences,2010,49(16):634-638.

[30]MAUSS I B,COOK C L,GROSS J J.Automatic emotion regulation during anger provocation[J].J Exper Soc Psychol,2007,43(5):698-711.

[31]MAUSS I B,LEVENSON R W,MCCARTER L,etal.The tie that binds? Coherence among emotion experience,behavior,and autonomic physiology[J].Emotion,2005,5(2):175-190.

[32]MEYER M L,BERKMAN E T，KARREMANS J C,etal.Incidental regulation of attraction:The neural basis of the derogation of attractive alternatives in romantic relationships[J].Cognition Emotion,2011,25(3):490-505.

[33]MOSKOWITZ G B,LI P,KIRK E R.The implicit volition model:On the preconscious regulation of temporarily adopted goals[A].In M.P.Zanna.Advances in Experimental Social Psychology[M].New York:Academic Press,2004.317-404.

[34]RAINVILLE P,BECHARA A,NAQVI N,etal.Basic emotions are associated with distinct patterns of cardiorespiratory activity[J].Int J Psycho,2006,61(1):5-18.

[35]RICHARDS J M,GROSS J J.Emotion regulation and memory:the cognitive costs of keeping one’s cool[J].J Personality Soc Psychol,2000,79(3):410-424.

[36]SRULL T K,WYER R S.The role of category accessibility in the interpretation of information about persons:Some determinants and implications[J].J Personality Soc Psychol,1979,37(10):1660-1672.

[37]STANGER N,KAVUSSANU M,WILLOUGHBY A,etal.Psychophysiological responses to sport-specific affective pictures:A study of morality and emotion in athletes[J].Psychol Sport Exe,2012,13(6):840-848.

[38]TOMICZEK C,BURKE D.Is implicit learning perceptually inflexible? New evidence using a simple cued reaction-time task[J].Learning Motivation,2008,39(2):95-113.

[39]TONG E M W，TAN D H,TAN Y L.Can implicit appraisal concepts produce emotion-specific effects? A focus on unfairness and anger[J].Consciousness Cognition,2013,22(2):449-460.

[40]UPHILL M A,LANE A M,JONES M V.Emotion regulation questionnaire for use with athletes[J].Psychol Sport Exe,2012,13(6):761-770.

[41]UPHILL M A,MCCARTHY P J,JONES M V.Getting a grip on emotion regulation in sport:conceptual foundations and practical applications[A].In S.Hanton,S.Mellalieu.Advances in Applied Sport Psychology[M].London:Routledge,2009.162-194.

[42]WILLIAMS L E,BARGH J A,NOCERA C C,etal.The unconscious regulation of emotion:Nonconscious reappraisal goals modulate emotional reactivity[J].Emotion,2009,9(6):847-854.

DevelopmentofInstrumentMeasuringImplicitEmotionRegulationStrategiesinSportsandNon-SportsContexts

DU Yin1,YIN Heng-chan1,MA Qiang1,HUANG Kai1,FU Xue-lin2,WANG Chang1,CUI Lei1

Objective:This study aimed to develop a set of measuring instrument which can measure the use of implicit emotion regulation strategies between sports and non-sports groups in different contexts,and this tool can diagnose and evaluate one’s implicit emotion regulation strategies.Method:1) Through investigating 436 sports and non-sports students,we selected the words which represent cognitive reappraisal and expression suppression respectively,and wrote 256 sentences with these words;then using 40 college students as new samples,we identified 96 sentences for measuring tool material based on their selection bias and reaction time,then we wrote the task program of measuring implicit emotion regulation strategies with these sentences.2) To test the effect of task program,85 students re-selected as subjects completed measures of the task program,which measured emotional reactions to the pictures and selection bias of sentences task before and after the priming of implicit emotion regulation goal,meanwhile we recorded the heart rate and skin conductance of the subjects using MP150 multichannel physiological recorder when they were viewing the emotional pictures.Results:There were significant differences of heart rate and skin conductance before and after the goal priming,it indicates that the instrument have effectively primed the implicit emotion regulation goal;sentence task could measure five types of implicit emotion regulation strategies (cognitive reappraisal,expression suppression,cognitive reappraisal and expression suppression,others besides cognitive reappraisal and expression suppression,no specific strategy);Further analysis found that there were differences of strategies adopted by the sports and non-sports groups in the face of different contexts.Conclusion:The instrument developed in this research can effectively measure implicit emotion regulation strategies of the individuals corresponding to different contexts.

sportscontext;non-sportscontext;implicitemotionregulationstrategies;measuringinstrument

1000-677X(2014)12-0044-10

2014-08-18；

：2014-11-11

北京市優(yōu)秀博士學位論文指導教師人文社科項目(20121002705)；北京師范大學認知神經科學與學習國家重點實驗室開放課題(CNLYB214)。

杜吟(1985-)，女，甘肅蘭州人，在讀博士研究生，主要研究方向為運動與情緒、情緒調節(jié)及其腦機制研究，E-mail:duyin@mail.bnu.edu.cn；殷恒嬋 (1963-)，女，山東龍口人，教授，碩士，博士研究生導師，主要研究方向為體育運動心理學理論與實踐、體育運動與身心健康發(fā)展、體育運動與腦可塑性，Tel:(010)58805083，E-mail:yinhengchan@bnu.edu.cn。

1.北京師范大學 體育與運動學院，北京 100875；2.高等教育出版社，北京 100029 1.Beijing Normal University,Beijing 100875,China;2.Higher Education Press,Beijing 100029,China.

G804.8

：A