孫魯明

一個下雨天，我去接表妹放學。去時天空雖然下起了綿綿細雨，但雨披夠大，所以我?guī)缀鯖]有被雨淋到?？奢d著表妹回家的路上，起風了，雨勢也變大，雨披前頁不斷被風吹起，不僅阻擋了我的視線，雨水還從雨披被掀起的縫隙里澆到身上，雨披后頁上的雨水也淋到表妹身上。回家后，我和表妹都感冒了。

有過這次經(jīng)歷后，我開始思索著設(shè)計一種新型雨衣。它的前頁要能固定，避免被大風吹起。其次它要能和后座上的人的雨披系在一起，以免前座雨披上的雨水淋濕后座上的人。

說干就干，我立馬將家里的雨披加以改良，可當我將新型雙人雨披展示給家人看時，哥哥的一句話點醒了我：“我的自行車沒有車筐，怎么固定??？”

我一下就愣住了，我怎么就沒考慮到這一點呢？于是我查閱資料，請教老師，經(jīng)過多次改進、反復(fù)實驗，終于設(shè)計出了擁有兩套固定裝置的自行車雙人防風雨披。

我把兩個單人雨披的前后頁用熱熔技術(shù)連接在一起，形成一個整體，前座雨披前頁剪出兩個洞，用鐵圈固定洞的邊緣，再用兩個帶松緊繩的鐵扣作為自行車的固定，形成雙扣固定裝置。

然后在中心線上粘貼兩個掛鉤，在前頁雨披的底部固定一條帶圓環(huán)的繩子形成掛鉤固定裝置。這樣前頁上就有掛鉤、雙扣兩種固定裝置，它們都可依據(jù)實際需要自由調(diào)節(jié)長短，最大限度地起到固定作用。

有了我的雙人防風雨披，再也不用擔心在風雨交加的路上騎車時被淋濕了。

在作品的制作過程中，我懂得了創(chuàng)新是一種意識，更需要行動，在樂享創(chuàng)新愉悅時，我更加驚嘆于它賦予我的新奇感受。（指導老師：張 健）