閆洪飛

體育課的戶外教學(xué)組織形式是豐富多彩、多種多樣的，但不管用哪一種組織形式去教學(xué)，其主要目的是達到教學(xué)的最佳效果。組織形式的好壞直接影響體育課教師的教學(xué)水平和教學(xué)效果。

一.高標準嚴要求，出列隊形有模樣

我們知道，中學(xué)生自我行為管理能力比較差，特別是戶外的體育課，學(xué)生出來基本是一盤散沙，班級整體望過去，很不成形，也沒有樣子，彎的，低頭的，弄腳的，摸手的，橫豎不齊的種種現(xiàn)象都會存在。這種現(xiàn)象如果教師一開始不管，那么以后的體育課就會形成慣力，成一盤散沙，給以后的體育課留下混亂的引子，也不利于體育課的管理，等以后再想管理也很難了。所以體育教師必須要嚴要求，高標準，我從一開始上體育課就在學(xué)生站形上要求到位，學(xué)生必須做到快、準、穩(wěn)、齊。這樣學(xué)生心理自然形成好習(xí)慣，曾經(jīng)一個體育教師跟我說過，這體育課就是放羊課，學(xué)生站沒站樣，一看他們那種焉里吧唧的樣子就上火，我當時笑了笑說，其實學(xué)生自我約束力比較弱，如果你要求嚴點狀態(tài)就會不一樣的。

二.課前準備一定要充分

上好一節(jié)體育課，也不是非常容易的，特別是戶外體育課，學(xué)生內(nèi)心充滿期待，這節(jié)教師會安排什么活動呢，我們上得會不會很開心呢，玩得會不會很盡興呢，如果與學(xué)生心理落差較大，那么這節(jié)體育課就會很失敗，學(xué)生的熱情沒有被調(diào)動起來，為了讓每一節(jié)體育課上得更好，我在課前都會精心準備。比如：首先在課間要找?guī)讉€學(xué)生把場地選好，器材布置好，并充分利用器材、場地增加學(xué)生的練習(xí)次數(shù)和合理的安排上課密度。同時在布置場地時，必須考慮場地的合理性、安全性。也要精心檢查器材擺放是否合理，安置的是否牢固等，嚴防事故的發(fā)生。

三.課中活動進行要有條不紊，張弛有度

對于每節(jié)體育課要上什么，我首先會簡明扼要說給學(xué)生，讓學(xué)生明確本課教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標。其次，我要親自示范動作，示范時要有明確的目的性，防止盲目性。教師的每次示范動作必須正確，動作嫻熟、優(yōu)美，能激發(fā)學(xué)生的興趣與內(nèi)在的張力。示范過程還要注意位置和方向，教師要面向不同的方向做示范，如正面、側(cè)面、背面等，感受不同側(cè)面的動作與美麗。教師講解中還要注意完整與分解相結(jié)合的原則，讓學(xué)生在教師的示范中領(lǐng)會動作要領(lǐng)。做完之后，讓學(xué)生練習(xí)，對于學(xué)生練習(xí)我會讓學(xué)生分組協(xié)作，充分發(fā)揮體育骨干的作用，具有比賽意識，這樣會激發(fā)學(xué)生團隊精神與集體榮譽感。這樣即培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)基本知識和基本技能，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生因為興趣會更積極、主動、大膽地投入到練習(xí)中去，才不會受到外界干擾。讓學(xué)生在歡聲笑語中提高身體素質(zhì)和運動能力，從而達到事半功倍的效果。不斷地提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，這樣就可以提高體育教學(xué)效率。讓學(xué)生真正體驗體育課的不同與快樂。

四.課后總結(jié)必不可少

每節(jié)課無論最初設(shè)計多么完美，最終都會有缺憾，所以教師在每節(jié)課結(jié)時要做一下小結(jié)非常關(guān)鍵?？偨Y(jié)經(jīng)驗，找出存在的問題，并給出改進措施，對表現(xiàn)好的學(xué)生進行表揚，了解學(xué)生運動量是否合適。是否有疲累感等等，然后布置下次課的內(nèi)容，做適量的調(diào)整。最后，安排學(xué)生課后歸還器材和整理工作，做到有始有終，讓學(xué)生感受體育課的完整與責(zé)任。

多年以來，很多老師以為上 體育課很輕松，其實不是這樣的。新課程改革不斷推廣、力度之深，教師也有點措手不及。在課堂中遇到的問題、困惑也越來越多。一堂好課的標準在于教師從多方面激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣，教得有效、學(xué)得愉快，學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，教師在課堂教學(xué)中應(yīng)努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生主動積極地參與體育運動。教得有效就是說一堂課有一堂課的目標，這節(jié)課你的目標沒有完成，無論你教法多好，教態(tài)多么美麗動人，采取了怎樣先進的、生動有趣的教學(xué)，這節(jié)課一定是失敗的。一堂課上完后，學(xué)生學(xué)會了什么，有多少人基本學(xué)會，老師一定要心中有底。本質(zhì)上來說體育教學(xué)當然要教會學(xué)生一些基本的技能、技巧、鍛煉的方法等，只不過由傳統(tǒng)的教師包教，改為學(xué)生主動參與、探究、合作學(xué)習(xí)。其次，學(xué)得愉快就是說學(xué)生在這節(jié)課學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)該是愉快的，是充滿興趣的。

上好戶外體育課對培養(yǎng)學(xué)生的身心健康、精神氣魄有著非常重要的促進作用。小了說，對于校風(fēng)、校貌，學(xué)風(fēng)、學(xué)骨的建設(shè)有著莫大的裨益，同時對孩子自身身體素質(zhì)提升非常關(guān)鍵；大了說，對中華民族的文明建設(shè)和現(xiàn)代化進程將起著十分重要的作用，提供強有力的生力軍與后備軍。以上就是我?guī)c淺見。

（作者單位：吉林伊通二十中學(xué)）endprint