魯江

最近，豆豆老是吃水果。蘋果、香蕉、楊桃、榴蓮他都吃，還有一些叫不出名的水果，他也吃——只要是水果，他見著了就吃。這不是因?yàn)樗伾r艷，外形可愛，營(yíng)養(yǎng)豐富，味道極好，而是因?yàn)橛腥苏f吃水果能吃出作文來。

豆豆都吃了一周，還沒吃出一篇作文。他懷疑了：吃水果，真能吃出作文來嗎？

【輕輕告訴他】

能，就看你是怎么吃的?，F(xiàn)在，我們就以吃香蕉為例，來看看作文是怎樣吃出來的。手兒拿到香蕉，你會(huì)感到香蕉不像蘋果那么硬，你會(huì)看到香蕉的顏色黃黃的，形狀彎彎的，像個(gè)月亮。去皮時(shí)，你會(huì)看到乳白色的果肉，你會(huì)聞到誘人的香味。咬上一口，頓時(shí)滿嘴甜甜的，而且，你還會(huì)感到香蕉的果肉不像蘋果那樣硬，也不像橘子那樣全是汁水，而是軟軟的、滑滑的。吃完一只，你還想吃第二只，還想再一次感受香蕉的外形、顏色、味道等。如果你是個(gè)有心人，吃香蕉的過程就是用手、眼、鼻、嘴感受香蕉的過程。香蕉吃完了，香蕉的形、色、香、味，你也有了全面的了解，而且印象還挺深的。這時(shí)，你拿筆記下來，就是一篇很好的“吃香蕉”的作文——作文就是這樣吃出來的。

【豆豆真聰明】

邊吃水果，邊用手、眼、鼻、嘴等感覺器官觀察水果，就能吃出作文來。

【請(qǐng)豆豆讀讀】

我有一只熟透了的黃香蕉，兩頭有點(diǎn)兒黑。它的樣子彎彎的，像個(gè)月牙兒。輕輕扯開香蕉的皮，可以看到乳白色的果肉，聞到甜甜的香味，饞得我張嘴就咬。頓時(shí)，嘴里充滿了細(xì)膩、滑爽的果肉，甜得我舍不得咽下肚里。我非常喜歡吃香蕉。

【豆豆來發(fā)言】

小作者的觀察還挺細(xì)的，連香蕉兩頭有點(diǎn)兒黑也看清了，而且邊看邊想象，把香蕉比作月牙兒，所以寫得這么生動(dòng)形象。

【老師提個(gè)醒】

觀察不等于看，在調(diào)動(dòng)眼、耳、鼻、嘴、手等多種感覺器官的同時(shí)，還要用腦想，把觀察到的與腦子中已有的事物進(jìn)行比較，才能有話寫，才能寫出比喻句、擬人句。如上面的小作者，把香蕉的形狀與月亮的形狀相比較，才寫出了生動(dòng)的比喻句。

【豆豆來練功】

1.讀一句，再跟著寫一句。

看到的：圓圓的西瓜，穿著花衣裳，一條綠，一條黑。

看到的：_______________________________________________

摸到的：熟透的柿子握在手里軟綿綿的。

摸到的：_______________________________________________

想到的：石榴喜得張開了嘴，哈哈笑起來，露出了滿口的玉牙。

想到的：_______________________________________________

嘗到的：荔枝的果肉，吃起來軟軟的，甜甜的，可口極了。

嘗到的：_______________________________________________

聞到的：哪來的清香？啊，是菠蘿。

聞到的：_______________________________________________

2.挑一種自己最愛吃的水果，邊吃邊觀察，然后學(xué)寫一段話。