唐殿華

隨著2014年中考的臨近，廣大師生最關(guān)心的就是中考試題如何命制，這可通過2013年各地中考化學(xué)試題來窺一斑看全貌。綜觀2013年各地中考試題，均以2011年修訂的《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和新修訂的化學(xué)課本為依據(jù)，并結(jié)合各地區(qū)編寫的《中考化學(xué)考試說明》，堅持以“重視基礎(chǔ)、突出能力、關(guān)注探究、聯(lián)系實際、促進(jìn)發(fā)展”為命題思路，注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能去分析和解決生產(chǎn)、生活中的實際問題?，F(xiàn)通過對2013年各地中考化學(xué)命題的特點(diǎn)分析，為2014年中考把脈。

一、試題構(gòu)成與試卷結(jié)構(gòu)

1.試題構(gòu)成

通過筆者對收集到的158套2013年全國各地中考化學(xué)試題分析，除浙江科學(xué)試卷外，試題的最大特點(diǎn)是許多省、市為了響應(yīng)國家號召，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，減少考試科目，將理化學(xué)科合并在一起，還有的省、市設(shè)置理科綜合科目，涵蓋物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科。從分值來看，化學(xué)學(xué)科所占分值一般在40～100分之間，2014年中考化學(xué)試卷分值除北京市有所降低外，其他各省、市保持不變。

2.試卷結(jié)構(gòu)

雖然許多省、市是理化合卷或理科綜合，但從試卷結(jié)構(gòu)上看還是分別獨(dú)立排放的。從題型上看，各省市的中考基本穩(wěn)定在選擇、填空、簡答、實驗及計算五種題型。許多省、市為了貫徹國家減負(fù)精神，2011年秋季實行的新課程標(biāo)準(zhǔn)以及中考網(wǎng)上評卷的要求，中考試題在保持平穩(wěn)的基礎(chǔ)上，做了適當(dāng)調(diào)整，增加選擇題所占分值比例，適當(dāng)降低填空和簡答題的比例。且許多省、市取消了不定項選擇題，全部改為單項選擇題，這有利于降低選擇題的難度。除了江蘇省南京市及山東省青島市等少數(shù)幾個地區(qū)保留不定項選擇題，江西省及福建省寧德市設(shè)置選擇填充題外，廣東省的茂名、佛山、湛江三個市開始設(shè)置雙項選擇題，替代了原來的不定項選擇題，這既有利于降低難度，同時也有助于考查學(xué)生的能力。而2014年的中考也會依然保持相對的穩(wěn)定不變，進(jìn)一步落實國家減負(fù)的精神。

二、注重基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)

初中化學(xué)課程的價值是提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，從2013年各地中考試題可看出，重要的知識點(diǎn)均成為各地中考命題的重點(diǎn)。如物質(zhì)的變化為各地必考內(nèi)容，以山東省東營市第1題為例：

例1下圖所示的實驗中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（）

【答案】B

重點(diǎn)知識中除空氣與氧氣、水與溶液、碳及其氧化物、金屬外，對酸、堿、鹽知識的考查成為2013年各地的重中之重。以山西省為例，化學(xué)試題滿分70分，其中有26分的內(nèi)容涉及酸、堿、鹽知識，占總分值的37%，比2012年的30%有了大幅度提高，且綜合性越來越強(qiáng)。如第17題：

例2化學(xué)小組同學(xué)為鑒定某工廠排出的無色污水成分，他們查閱工廠的有關(guān)資料后，推測出污水中可能含有HCl、Na2SO4、NaOH、Na2CO3中的一種或幾種物質(zhì)，同學(xué)們?nèi)∥鬯M(jìn)行了探究：（已知Na2SO4溶液呈中性）

（1）測污水的pH：取一張pH試紙，放在玻璃片上，，讀數(shù)為pH=2。由此可知：污水中一定有，可能有Na2SO4。

（2）檢驗Na2SO4是否存在：甲同學(xué)在一支試管中取少量污水，向試管中滴加少量的溶液，振蕩，產(chǎn)生了白色沉淀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，證明污水中有Na2SO4存在。乙同學(xué)用物理方法也得到了同樣的結(jié)論，他的實驗操作及實驗現(xiàn)象是。

通過探究，同學(xué)們確定了污水的成分。

為使排放的污水中不含酸或堿，可向污水中加過量的。

【答案】（1）用玻璃棒蘸取污水樣品，滴在pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較HCl（2）BaCl2[或Ba（OH）2或Ba（NO3）2]BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl（與前面所填物質(zhì)對應(yīng)）在試管中取少量污水蒸干，有白色固體析出石灰石（合理即可）

由此預(yù)測，在2014年的中考化學(xué)中，重要的知識點(diǎn)仍會重點(diǎn)考查。這些重要的知識點(diǎn)歸納起來包括：物質(zhì)的變化及性質(zhì)的判斷，化學(xué)實驗的基本操作及實驗現(xiàn)象的描述，各類化學(xué)用語（元素符號、離子符合、化合價符號、化學(xué)式等）的書寫及表示的意義，分子的三個基本性質(zhì)及應(yīng)用，粒子結(jié)構(gòu)示意圖的判斷，常見重要物質(zhì)（氧氣、碳、二氧化碳、一氧化碳、鐵與銅等）的性質(zhì)與用途，質(zhì)量守恒定律及應(yīng)用，化學(xué)方程式的書寫及化學(xué)反應(yīng)基本類型的判斷，溶解度曲線及應(yīng)用，燃燒的條件與滅火原理的應(yīng)用，氧氣和二氧化碳?xì)怏w的實驗室制法及遷移應(yīng)用，金屬活動性順序及應(yīng)用，常見酸、堿、鹽（鹽酸、硫酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉）的性質(zhì)及復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，常見物質(zhì)（氧氣、二氧化碳、硬水、天然纖維與合成纖維）的檢驗與鑒別，食品營養(yǎng)素及生命安全等健康常識，有關(guān)化學(xué)式、化學(xué)方程式及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的三種基本的化學(xué)計算等?？疾榈姆绞蕉鄶?shù)是以基礎(chǔ)知識為載體，考查同學(xué)們在具體的情境中運(yùn)用所學(xué)知識與技能分析和解決問題的能力。因此，同學(xué)們在復(fù)習(xí)時一定要對這些重要知識點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，逐一過關(guān)。

三、關(guān)注社會熱點(diǎn)問題

新課程標(biāo)準(zhǔn)在修訂中明確提出要學(xué)生“關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會熱點(diǎn)問題”，在2013年的全國各地中考試題中，這一精神得到了很好的貫徹，如PM2.5、2012年諾貝爾化學(xué)獎、甲型H7N9流感、《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》修訂、“毒大米”、四川雅安地震、“神舟十號”載人宇宙飛船發(fā)射成功、中華人民共和國第十二屆全國運(yùn)動會等，很多省、市命題時都在這些熱點(diǎn)中提煉素材，突出學(xué)科特點(diǎn)，切實體現(xiàn)了化學(xué)在生產(chǎn)和生活中的重要作用。另外，結(jié)合2013年世界水日、地球日、環(huán)境日、吸煙日等與化學(xué)密切相關(guān)的節(jié)日主題也在試題中頻繁出現(xiàn)。綜觀這些熱點(diǎn)試題，雖設(shè)置情境新、起點(diǎn)高，但落點(diǎn)低，解答這些問題所需的知識仍是同學(xué)們需要掌握的基礎(chǔ)知識和基本技能。如遼寧省撫順市第21題：

例3第十二屆全國運(yùn)動會即將在我省沈陽市召開，全國目光聚焦遼寧。

（1）為備戰(zhàn)全運(yùn)會，營養(yǎng)師增加了運(yùn)動員飲食中魚類和蛋類的數(shù)量。魚類和蛋類中富含的營養(yǎng)素是。

（2）全運(yùn)會的許多方面需要用到大量材料，下列物品所用的材料中屬于合成材料的是（填字母）。

A．鋁制火炬B．塑膠跑道C．大理石板

（3）維護(hù)場館綠化，可使用含氯化銨(NH4Cl)的營養(yǎng)液，氯化銨屬于肥。

（4）2013年年初，我國多地爆發(fā)霧霾天氣，化石燃料燃燒(如機(jī)動車尾氣、煤燃燒等)產(chǎn)生的可吸入顆粒物是形成霧霾天氣的元兇之一。

①為改善空氣質(zhì)量，我省有些城市將部分公交車的燃料改為壓縮天然氣。天然氣的主要成分為甲烷，甲烷燃燒的化學(xué)方程式為。

②為減少可吸入顆粒物對環(huán)境的危害，請你再提出一條合理化建議：。

【答案】（1）蛋白質(zhì)（2）B（3）氮（4）①CH4+2O2點(diǎn)燃CO2+2H2O②開發(fā)新能源（合理即可）

可以預(yù)測，2014年各地中考化學(xué)命題將會強(qiáng)化對社會熱點(diǎn)知識方面的考查，通過設(shè)置情境來體現(xiàn)化學(xué)與社會、生產(chǎn)、生活等方面的廣泛聯(lián)系，體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科的實際應(yīng)用價值和學(xué)科特點(diǎn)。這就要求學(xué)生在總復(fù)習(xí)時，注意收集在2014年中考之前所發(fā)生的社會熱點(diǎn)問題，與本省、本市有關(guān)的新聞更要留意，這些都有可能作為試題的情境，如我國“神舟十號”載人宇宙飛船發(fā)射成功，中華人民共和國第十二屆運(yùn)動會，北京等城市遭受霧霾天氣影響造成空氣質(zhì)量持續(xù)嚴(yán)重污染，浙江等地區(qū)再現(xiàn)甲型H7N9流感，全國大中城市實行階梯電價和水價，學(xué)生課本實現(xiàn)綠色化印刷，2013年諾貝爾化學(xué)獎，2014年世界環(huán)境日、土地日、海洋日、森林日、水日、無煙日等的主題以及重大煤礦爆炸安全事故，森林及重大火災(zāi)，重大食品生產(chǎn)安全事故（煤氣中毒、亞硝酸鹽中毒、瘦肉精、地溝油等），能源開發(fā)與利用的新突破，環(huán)境污染（包括空氣、水等）及治理的問題等，還有關(guān)乎國計民生的一些政策問題，如節(jié)能減排、低碳生活、關(guān)注人體健康等內(nèi)容。

四、重視知識整合，知識點(diǎn)覆蓋面大

2013年許多省、市為了響應(yīng)國家號召，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，減少了考試科目，相應(yīng)的也就減少了中考中化學(xué)的分值，因此為了覆蓋知識面，大多數(shù)省、市在中考中都設(shè)計了綜合性試題。如河南省第7題：

例4下列圖示實驗所得出的結(jié)論中不正確的是（）

A．氧氣約占空氣體積的1/5

B．二氧化碳的密度比空氣大且不支持燃燒

C．天平不平衡說明該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律

D．燃燒條件之一是溫度需達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)

【答案】C

預(yù)測2014年各地中考為了突出考查知識的全面性，在有限的分值內(nèi)，許多省、市設(shè)計的綜合性題目會越來越多。從題型上看，選擇題、填空題、簡答題及實驗題等考查單一性知識的試題會越來越少，取而代之的是涉及多個知識點(diǎn)的綜合試題。

五、關(guān)注生活，體現(xiàn)化學(xué)知識的應(yīng)用

關(guān)注生活，體現(xiàn)化學(xué)知識在生活中的應(yīng)用，成為2013年中考命題的熱點(diǎn)，一些省、市甚至通過設(shè)置生活情境的細(xì)節(jié)來考查化學(xué)知識的應(yīng)用。如遼寧省鐵嶺市的第18題：

例5小明學(xué)習(xí)了化學(xué)之后，發(fā)現(xiàn)生活中“吃、穿、住、用、行”處處離不開化學(xué)。

（1）端午節(jié)媽媽給小明煮糯米粽子，糯米粽子中富含的營養(yǎng)素是。

（2）小明的校服面料是滌綸，里料是棉，區(qū)分這兩種纖維最簡單的方法是。

（3）小明發(fā)現(xiàn)家里新裝修的房間中有幾包活性炭，放置活性炭的目的是。

（4）小明家使用的水屬于硬水，媽媽應(yīng)該采取的方法降低水的硬度。

（5）小明每天騎自行車上學(xué)，自行車支架一般采取的防銹措施是。

【答案】（1）糖類（2）抽絲灼燒后聞氣味（3）吸附有毒(或有異味)的氣體（4）煮沸（5）噴漆

由此預(yù)測，2014年各地中考試題的命題著眼點(diǎn)仍會關(guān)注生活中的每個細(xì)節(jié)，這就要求我們在平時就留意身邊的化學(xué)，從小處著手，家中的生活用品、學(xué)習(xí)中的各種文具同樣有可能成為試題的素材，如生活中的食用醋、家用燃料（煤氣、天然氣和液化石油氣）、鐵制品銹蝕、鉛筆芯的組成、臺燈、塑料制品等。如果我們平時留意了、思考了，考試時也就順手了，做起題來也就得心應(yīng)手了。

六、突出實踐能力，強(qiáng)化科學(xué)探究

綜觀2013年中考化學(xué)各地實驗試題的考查，其分值約占其總分值的25%～30%，且從選擇、填空、簡答及實驗探究各個題型中滲透，考查范圍包括常用儀器的使用及基本操作的注意事項，物質(zhì)的性質(zhì)、檢驗、除雜，混合物的分離與提純，實驗方案的設(shè)計與評價，實驗室氣體的制取到綜合實驗探究，涵蓋了實驗的所有內(nèi)容。

其中，實驗室制取氣體所用藥品、反應(yīng)原理、實驗裝置及操作注意事項是各地中考的必考內(nèi)容，且分值固定在5～8分。如廣西壯族自治區(qū)南寧市第29題：

例6實驗室部分儀器或裝置如下圖所示，請回答下列問題。

（1）實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，發(fā)生裝置可選擇圖中的（填儀器字母編號）進(jìn)行組裝，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（2）在制取過程中，小雨同學(xué)選用F裝置收集二氧化碳，并用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅，說明該瓶氣體沒有集滿。出現(xiàn)上述情況的原因可能是，，（寫出其中三條）。

（3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣。為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，可選用上圖所示的H裝置和I裝置進(jìn)行除雜和干燥，導(dǎo)管口連接的正確順序是：氣體→（）→（）→（）→（）→F。

（4）在實驗室中制取氫氣，發(fā)生裝置與制二氧化碳的相同，收集方法可采用（填“向上”或“向下”）排空氣法。若用右圖所示J裝置采用“排空氣法”收集氫氣，請在圖中將導(dǎo)管補(bǔ)畫完整。

【答案】（1）ABCDCaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑（2）裝置漏氣藥品量不足（稀鹽酸或石灰石不足）長頸漏斗下端管口未伸入液面下（合理即可）（3）c→d→a→b（4）向下見下圖

科學(xué)探究是新課程標(biāo)準(zhǔn)中一項重要的能力目標(biāo)，也是各地中考試題中必不可少的內(nèi)容。實驗探究除利用課本知識進(jìn)行外，不少省、市還常用身邊的物質(zhì)作為探究對象。如遼寧省鐵嶺市第26題：

例7麗麗的爸爸旅游歸來，帶回一些鐘乳石塊送給了她。麗麗和同學(xué)們想驗證鐘乳石的主要成分是碳酸鹽，于是她們將其中一塊鐘乳石帶進(jìn)實驗室進(jìn)行探究。

（1）請你幫助麗麗完成以下探究方案。

實驗操作預(yù)期的實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論①取一小塊鐘乳石于試管中，向試管中加入，觀察現(xiàn)象

②，觀察現(xiàn)象有氣泡生成，鐘乳石的主要成分是碳酸鹽（2）查閱資料得知鐘乳石的主要成分是碳酸鈣(假設(shè)雜質(zhì)不溶于水且不與酸發(fā)生反應(yīng))，上述預(yù)期的實驗現(xiàn)象中有氣泡生成的反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（3）實驗后，為了防止廢液腐蝕下水管道或?qū)λ|(zhì)產(chǎn)生不良影響，麗麗將所有的廢液倒入了一個潔凈的燒杯中。她取樣測定了廢液的酸堿性，你認(rèn)為她選擇的物質(zhì)可以是。測試后得知該廢液顯酸性，則燒杯中廢液的溶質(zhì)是。

（4）麗麗向燒杯中的廢液里加入過量的(填序號)能使廢液呈中性，過濾后才可安全排放。

①碳酸鈣②熟石灰③生石灰④氫氧化鈉

【答案】（1）①稀鹽酸②將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（3）石蕊溶液(或pH試紙)氯化鈣和氯化氫(或CaCl2和HCl)（4）①

由于實驗?zāi)茌^好地考查學(xué)生的實踐能力，因此2014年各地有關(guān)實驗知識的考查所占的分值將會有所增加，其中有關(guān)實驗室制取氣體及裝置的遷移應(yīng)用和通過設(shè)置探究情境考查探究過程，將會成為考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)，因此在總復(fù)習(xí)時要注重對此類題型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，尤其是要對科學(xué)探究的各個環(huán)節(jié)做到心中有數(shù)。

七、計算題難度降低，體現(xiàn)化學(xué)知識應(yīng)用

2013年各地中考化學(xué)對計算知識的考查，主要包括化學(xué)式、質(zhì)量守恒定律、化學(xué)方程式、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等四個知識點(diǎn)，重點(diǎn)考查學(xué)生應(yīng)知、應(yīng)會的化學(xué)計算的基本技能，難度進(jìn)一步降低。如福建省廈門市第6題的例8和安徽省第16題的例9：

例8青蒿素（化學(xué)式為C15H22O5）是治療瘧疾的特效藥。關(guān)于青蒿素的說法正確的是（）

A.不屬于有機(jī)物

B.28.2g青蒿素中含碳元素的質(zhì)量為18g

C.一個青蒿素分子含有11個氫分子

D.C、H、O三種元素的質(zhì)量比為15∶22∶5

【答案】B

例9某石灰廠需要測定產(chǎn)品生石灰中雜質(zhì)（雜質(zhì)只含CaCO3）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。小剛進(jìn)行了如下圖實驗。

請計算：

（1）生成CO2氣體的質(zhì)量。

（2）樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

【答案】（1）生成CO2的質(zhì)量為：10g+500g+100g-609.78g=0.22g

（2）設(shè)10g生石灰中CaCO3的質(zhì)量為x。

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

10044

x0.22g

100x=440.22gx=0.5g

樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：0.5g10g×100%=5%

答：略。

預(yù)計2014年有關(guān)化學(xué)計算考查的知識點(diǎn)和方式不會發(fā)生變化，仍是各地中考化學(xué)中的難點(diǎn)。

總之，2014年各地中考化學(xué)將在新課標(biāo)的要求下繼續(xù)適當(dāng)降低對知識與技能的考查，注重命題的基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、探究性和開放性，更加注重考查學(xué)生各方面的能力，特別是科學(xué)探究能力，突出體現(xiàn)“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”的課程目標(biāo)，以及“從生活走向化學(xué)，從化學(xué)走向社會”、“注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化”、“注意學(xué)科滲透，關(guān)心科技發(fā)展”等新課程理念。同時，2014年各地中考化學(xué)考試在問題情境設(shè)置上將更具人性化和時代性，對中學(xué)化學(xué)教學(xué)和學(xué)生的有效學(xué)習(xí)起到強(qiáng)有力的導(dǎo)向作用，更加有利于切實減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高全民科學(xué)素養(yǎng)。