當?shù)貢r間10月16日下午兩點左右，在位于美國東部巴爾的摩市的名校約翰·霍普金斯大學附近的一所公寓內，來自中國廣州的藝術與科學學院大二學生李揚凱跳樓自殺。而8月21日，在加州州立大學富樂頓分校（以下稱“富樂頓分?！保?，22歲的林旭（音譯）從校內一座五層樓上跳下。兩名學生高中起便出國留學，均已在美國呆了4年以上，最終選擇了相同的結局。

9月20日的一篇英文日志里，李揚凱寫到自己的抑郁，“在經(jīng)歷一段時間的失眠和焦慮之后，我終于看起來像自己了，當然，經(jīng)過服用一些藥物。我現(xiàn)在不太關注外面的世界了。老實說，我只想做一個普通的、正常的人。但也許不現(xiàn)實，對嗎？”

“獨立、靠譜、謙遜低調、善良、能干、執(zhí)行力強”，這是朋友眼里的李揚凱，在同學小江看來，事情發(fā)生得太突然，“完全沒有想到他會這樣”。李揚凱中學時期的好友小川說，李揚凱成長于廣州市一個中產(chǎn)階層家庭，是家中的獨子，“模范優(yōu)等生”的形象毫無疑問貫穿他20歲的年輕生命。

升高三前，李揚凱轉學到美國弗吉尼亞州的一所私立寄宿中學，又重新讀了一年高二，兩年后，他拿到了不少大學的錄取通知。2013年5月高中畢業(yè)后，他選擇了約翰·霍普金斯大學，主修物理。也正是升入大學后，小川漸漸發(fā)現(xiàn)李揚凱的些許變化，在偶爾的網(wǎng)上交流中，李揚凱常談到學業(yè)上的壓力。李揚凱的新浪微博的更新則停留在1月30日，發(fā)布的內容最多的是關于科學和電影類的。李揚凱愛好看電影、體育和玩游戲，但這些愛好未能幫助他完全排解心理壓力。

另一位小留學生林旭來自廣西壯族自治區(qū)南寧市的一個單親家庭，從小由母親撫養(yǎng)。林旭的母親是工薪階層，林旭曾就讀于富樂頓分校擴展教育計劃的英語培訓班（ESL），這是針對母語非英語并把英語作為第二語言的學習者的專業(yè)英文課程?？荚囃ㄟ^，學生可繼續(xù)在富樂頓分校就讀本科。

當?shù)孛襟w稱，林旭沒有通過英語測試，并且沒有參加補考，富樂頓分校在一年前將他的學生身份終止。林母由于無法負擔林旭的生活開銷而一度停止寄錢。林旭在美國成了“黑戶”，曾經(jīng)打過零工，勉強維持生活?！翱赡苁且驗闆]有讀到大學‘無顏見江東父老’，或者家里有壓力，認為連本科學位都沒有拿到，回國后很可能找不到工作?！碑?shù)孛襟w援引知情人士表示。

盡管時有新聞出現(xiàn)，留學生、尤其是低齡留學生的海外生存狀況并不被大眾所知。自殺的事例正日趨增加。據(jù)分析，學習壓力、經(jīng)濟壓力和無法適應留學生活所造成的心理負擔最終引爆了這些自殺事件。 （高四維）