曾祥伍

杰弗里斯是英國牛津大學(xué)二年級的學(xué)生。這天放學(xué)后，他興致勃勃地來到球場，跟一個(gè)女孩打起了網(wǎng)球。平時(shí)喜歡跟他作對的杰克走過來，不懷好意地對他說：“只考了2.2分，成績那么差，還有心思打網(wǎng)球？”杰弗里斯一愣。原本他的學(xué)習(xí)成績也不差，但這學(xué)期因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)游戲，上個(gè)月沒有通過學(xué)校的階段性考試。不過，他已經(jīng)進(jìn)行了深刻的自我反省，決心下次一定考好。

定下神來的杰弗里斯心里想，不對呀，按照學(xué)校的規(guī)定，學(xué)生的個(gè)人成績是保密的，杰克是如何知道的？看到杰弗里斯?jié)M臉的疑惑，杰克壞笑著說：“不光我知道，全年級都知道了?！笔聦?shí)真如杰克所說，第二天，當(dāng)杰弗里斯走進(jìn)教室時(shí)，哄笑聲四起：“還以為你多厲害，原來只考了那么點(diǎn)分?jǐn)?shù)?！薄澳悴皇请娔X高手嗎？咱們PK，看看到底誰更厲害！”杰弗里斯哪里受得了這些冷嘲熱諷？他轉(zhuǎn)身走出了教室。

此后，杰弗里斯被大家當(dāng)作了取笑的對象。沒辦法，杰弗里斯只得一邊忍受著人們的冷嘲熱諷，一邊追尋事情的真相。最終得知，原來學(xué)術(shù)主任本打算把下一次考試的時(shí)間表通過郵件發(fā)給全年級的學(xué)生，結(jié)果不小心誤把上一次考試中成績較差的學(xué)生名字和分?jǐn)?shù)發(fā)了出去。

知道了事情的真相后，杰弗里斯立即跟學(xué)校交涉，要求學(xué)校公開道歉。然而校方不為所動(dòng)，理由是學(xué)生如此之多，偶有失誤在所難免，學(xué)術(shù)主任也是無心之過，所以拒絕道歉。

杰弗里斯被學(xué)校拒絕一事，再次成為班上同學(xué)的笑柄。有人說杰弗里斯自不量力，也有人說不管怎么做也改變不了他差生的事實(shí)。為此杰弗里斯感到非常受傷，也非常痛苦，自信心在一次又一次的被取笑中消失殆盡。發(fā)展到后來，杰弗里斯只要一走進(jìn)校園，就感覺所有的人都在談?wù)撍?，渾身不自在，一聽到考試就害怕，他甚至有了退學(xué)的想法。當(dāng)杰弗里斯的家人和朋友知道他的遭遇后，氣憤地說：“你為什么不向?qū)W校討回公道？學(xué)習(xí)成績屬于個(gè)人隱私，任何人都沒有權(quán)利侵犯。”

最終，杰弗里斯將學(xué)校告上了法庭。法庭上，杰弗里斯陳述了自己這段時(shí)間來被人們?nèi)⌒笸纯嗟男穆窔v程，并擲地有聲地說：“學(xué)校因自身的失誤將我的成績公布，這無異于公開羞辱，我覺得沒有臉重返校園，這樣下去，不僅會(huì)影響我的成績，甚至?xí)绊懳业囊簧！?/p>

聽完控辯雙方的陳述，法官經(jīng)過慎重考慮，說：“成績屬于學(xué)生的個(gè)人隱私，每位老師都有保護(hù)學(xué)生隱私的義務(wù)。公開學(xué)生的成績是不人道的，對孩子的心智成長不利。”最終判定牛津大學(xué)公開向杰弗里斯道歉，消除負(fù)面影響，并向杰弗里斯支付853美元的精神賠償金。與此同時(shí)，曾經(jīng)取笑過杰弗里斯的那些學(xué)生也受到了批評。

也許有人認(rèn)為，杰弗里斯為公布學(xué)生成績這樣微不足道的小事打官司，是不是有些小題大做？其實(shí)不然，不公開發(fā)布學(xué)生成績，表面上看是一件很小的事，但本質(zhì)上卻體現(xiàn)了對人格的尊重。一滴水可以映照出大海的顏色，只有當(dāng)每一件小事都受到重視，每一個(gè)人都得到尊重，才能稱得上真正的文明社會(huì)。

（編輯/張金余 劉剛圖）