南通一考生

太陽(yáng)給了小草溫暖，于是小草便慢慢地充滿綠意；親人給了我溫暖，于是我快樂(lè)地成長(zhǎng)。

——題記

5歲，關(guān)愛(ài)藏在奶奶的毛衣里?！皝?lái)，試試奶奶給你新織的毛衣！” 我便飛也似的跑了過(guò)去?！巴郏闷恋拿?，我真喜歡，謝謝奶奶！”穿上新毛衣，好暖和，好暖和。我看見(jiàn)奶奶的眼中笑出了一朵花，正在燦爛地對(duì)我開(kāi)放。我每天都穿著這件毛衣，每天都能感受到幸福的滋味，感受到被寵的滋味。于是我發(fā)現(xiàn)，我就是在奶奶的毛衣中慢慢地長(zhǎng)大。

8歲，關(guān)愛(ài)藏在爺爺?shù)恼惺掷?。每到放學(xué)，跟著隊(duì)伍剛走到校門口時(shí)，我就開(kāi)始急切地尋找爺爺，他在哪兒？突然我看見(jiàn)有人在招手，在那兒，那是爺爺！我連蹦帶跳地跑了過(guò)去，爺爺一臉慈祥地對(duì)我笑著。以后每天放學(xué)，爺爺總在人群里向我招手，使我能很快找到他。在那揮舞的手臂里，我感受到了溫暖，感受到了愛(ài)意。于是我發(fā)現(xiàn)，我就是在爺爺?shù)恼惺种新亻L(zhǎng)大。

14歲，關(guān)愛(ài)藏在爸爸的雞湯里?！皝?lái)，嘗嘗這雞湯怎么樣，好不好喝？”說(shuō)著，一股濃濃的香味鉆進(jìn)了我的鼻子里?！班?，真好喝！”止不住的贊美之情流露了出來(lái)?！笆菃?？那以后爸爸常熬給你喝！”爸爸開(kāi)心地笑著，又一頭鉆進(jìn)廚房里忙碌起來(lái)。我分明從那雞湯中喝出了溫馨，喝出了關(guān)懷。于是我發(fā)現(xiàn)，我就是在爸爸的雞湯中慢慢地長(zhǎng)大。

而今天，關(guān)愛(ài)藏在媽媽的叮囑里?！耙?xì)心，不要緊張。”“要認(rèn)真看清每一道題，先易后難?！薄痪渚錁銓?shí)的話語(yǔ)，道出了數(shù)不盡的關(guān)愛(ài)。媽媽送我到校門口，不再多說(shuō)，但我分明感覺(jué)到身后有熱切的目光。我知道，那是媽媽的目光，充滿關(guān)切的目光。在這目光里，我感受到期待，感受到力量。于是我發(fā)現(xiàn)，我就是在媽媽的叮囑中慢慢地長(zhǎng)大。

因?yàn)橛辛颂?yáng)光和熱的付出，小草才顯得生機(jī)盎然；因?yàn)橛辛擞H人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我的心中才有了永不停息的動(dòng)力。他們?cè)谖仪斑M(jìn)的人生旅途中，默默地為我加油，為我付出。

我快樂(lè)，我自豪，我就這樣在親人的關(guān)愛(ài)中慢慢地長(zhǎng)大。（2012年江蘇南通中考高分作文）

從上面的作家例文及考場(chǎng)作文中，我們可以看出，“鄉(xiāng)愁體”是一種易學(xué)、易掌握的文章寫作形式，它適用于寫人敘事的記敘類文章，其寫作要領(lǐng)是以時(shí)間為序，有一線貫之的線索，選取幾個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間段里有代表性的生活場(chǎng)景，加以具體細(xì)致的描繪。掌握這種寫作形式，有助于我們寫出內(nèi)容充實(shí)、思路清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠洈⑽摹?