董志梅

如果你問我：“有人感動(dòng)過你嗎？”我會(huì)堅(jiān)定地回答：“有。她是我三年級(jí)的同桌?！彼?，胖胖的，成績(jī)一般，卻有一顆金子般的美好心靈。

“丁零零……”早讀課鈴聲響了。我準(zhǔn)備讀書，卻發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書不見了。我急得像熱鍋上的螞蟻，因?yàn)橐惶齑蟛糠侄际钦Z(yǔ)文課，沒有語(yǔ)文書可怎么辦？

我呆呆地望著黑板出神。這時(shí)，同桌好像發(fā)現(xiàn)了什么，關(guān)切地詢問：“怎么啦？”說吧，丟臉，連語(yǔ)文書都守不??！不說吧，心里憋得慌！“沒什么，語(yǔ)文書丟了?！蓖缆冻鲶@訝的神情。她猶豫了一會(huì)兒，拿起課本又放下，反反復(fù)復(fù)。誰(shuí)知道她要干什么呢！

“書給你，以后別毛手毛腳了！”

什么？給我！我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，我一貫討厭的胖胖的同桌，居然能這樣不計(jì)前嫌幫助我。“給我了，你……你怎么辦？”

“我不要緊，我有辦法?！?/p>

上完最后一節(jié)語(yǔ)文課，我將語(yǔ)文書悄悄地塞進(jìn)她的書包里。然而我回家后，打開書包，語(yǔ)文書卻出乎意料地躺在我的書包里。我的眼睛濕潤(rùn)了。

第二天早讀，她拿出一本沒有封面、書角上卷、書脊裂了、少了兩頁(yè)的舊書。上課后，我拿新書和她換，但她說什么也不同意。

“沙沙沙……”她在抄什么呢？上午沒作業(yè)呀！我走過去，呀！她在抄課本上丟失的那兩頁(yè)課文。書頁(yè)大小的白紙上是一行行清秀的字。我有些過意不去，決定拿去復(fù)印一份，可被她婉言謝絕了。

我情不自禁地流出了幸福而驕傲的淚水！

【教師評(píng)點(diǎn)】

自然、樸實(shí)的語(yǔ)言生動(dòng)地告訴我們：我們不僅要感恩父母、老師，也要感恩同學(xué)！小小的一件事——送書，折射出同學(xué)美好的心靈。有同學(xué)如此，我們能不感動(dòng)嗎？

汪浩如endprint