（貴州廣播電視大學(xué) 550004）

次屬性與主體性自然是主從關(guān)系。次屬體對主體有著天然的依從關(guān)系與從屬性，但當(dāng)主體對它的從屬體，即次屬性的單位或部門產(chǎn)生了嚴(yán)重的偏離與不顧時，就會出現(xiàn)一些短板性的問題。

高校圖書館是一個人文意識比較濃厚的地方，在現(xiàn)人的社會生活和工作學(xué)習(xí)生活中，人們對圖書館工作的關(guān)注，是社會發(fā)展的一大進(jìn)步。而高校圖書館工作，及其次屬性問題意識的覺醒與形成方面，高校圖書館在大學(xué)發(fā)展進(jìn)程中，有著一定的滯后性。它也就成了當(dāng)前高校圖書館研究課題中的一個重要命題。

一、高校圖書館工作的次屬性問題概略

高校圖書館職工的次屬性問題及其探討，首先得從高校圖書館在高校發(fā)展進(jìn)程中角色與地位等方面，或者說是角度來切入。眾所周知，在我們長期的說法中，高校圖書館是高校教學(xué)和科研的服務(wù)部門。也就是說，定位是很明確的，它是高校全面發(fā)展的一個教輔部門，屬于次生部門，屬于從屬部門。也有說，高校圖書館與高校的教學(xué)和科研并稱為高校的三大支柱，但事實上并非如此，其中的偏頗還是很嚴(yán)重的，尤其是在信息數(shù)字化，特別是在大數(shù)據(jù)突飛猛進(jìn)的當(dāng)下，這樣的被忽略，或者說是越來越邊緣化的問題更是嚴(yán)重。

（一）長期得不到實質(zhì)性重視產(chǎn)生的次屬性問題

美國圖書館協(xié)會年會歷經(jīng)130余年，對行業(yè)交流和圖書館事業(yè)的發(fā)展起到了重要的推動作用。行業(yè)權(quán)威、社會責(zé)任感和人文關(guān)懷、學(xué)術(shù)引領(lǐng)、周密的籌備和充足的經(jīng)費保障，是其持續(xù)發(fā)展依賴的重要因素。1

也就是說，對高校圖書館這樣一個文化藝術(shù)集結(jié)的人文，及其文化中心，它原本應(yīng)該，也必須受到重視，得到更多的關(guān)注。但在這方面，在國內(nèi)幾千家高校圖書館的生存境況卻并不都如此。首先，它在高校的發(fā)展中，被明確地定性為教學(xué)和科研服務(wù)的部門。

應(yīng)該說，為教學(xué)和科研服務(wù)的高校圖書館，本身也不是一個什么低層次的部門。但是，或許是人們卻，歷來因此而對高校圖書館“另眼相看”了。也就是說，它并沒在高校，及其社會上得到應(yīng)有的尊重和充分的利用。所以，一方面，高校圖書館的職工一進(jìn)入圖書館，似乎就有了次屬部門的次屬感；另一方面，這也就導(dǎo)致了國內(nèi)眾多高校圖書館，甚至是社會上的眾多開放型的公共圖書館的萎靡不振。或許，這也正是為什么我們的圖書館悄無聲息，而西方發(fā)達(dá)國家，如美國、英國等圖家圖書館歷經(jīng)百數(shù)，仍然還保持著旺盛生命力的原因所在。

（二）高校圖書館工作中次屬性問題的惡性循環(huán)與漫延

據(jù)《發(fā)達(dá)國家圖書館概覽》的資料，英國有5，183座圖書館，平均每1萬人擁有一座圖書館，法國約每2.2萬人擁有一座圖書館。2

從以上數(shù)據(jù)可以看，越是發(fā)達(dá)，越是文明程度高的國家和地區(qū)，其人均擁有的圖書館就越多，圖書的讀者群也就越多，當(dāng)然，在圖書館工作的人數(shù)也就越多。

就國內(nèi)而言，隨著經(jīng)濟(jì)社會在長期保持著迅猛的，良好發(fā)展勢頭的過程中，我們的學(xué)習(xí)生活的工作面貌都有了較大的改變。尤其是在高校的快速發(fā)展過程中，因為教育部門對全國各高校辦學(xué)評審中的圖書館圖書館藏量的硬性規(guī)定，讓全國眾多高校的圖書館建設(shè)迎來了發(fā)展的好時期。

但是，我們卻在這樣良好的發(fā)展過程中，特別是對高校圖書館的建設(shè)方面普遍性地存在著美中不足的地方。其中最為明顯，也最為突出的現(xiàn)象也問題是，似乎是大家都只是把圖書館當(dāng)作了高校年度審核中的一個工具而已，用完了，特別是評審?fù)炅?，其圖書館也就被擱置在了一邊。也就是說，這樣的重視，并不是真正的，實質(zhì)性上的重視。所以，不少職工一分進(jìn)圖書館后，首先感覺到最多的，恐怕也就是自己被次屬化了。這雖然是自我認(rèn)知方面的錯誤，但其原因也是復(fù)雜的，更是值得深思的問題。

二、高校圖書館工作的次屬性問題及原因分析

據(jù)中國圖書館年鑒的統(tǒng)計資料可知，2008年我國公共圖書館年外借圖書冊次最多的是深圳圖書館為326萬冊，占全市總?cè)丝跀?shù)1200萬的四分之一。3

從以上數(shù)據(jù)中，我們可以解讀得出，作為高校圖書館的借閱量，也是和公共圖書館一樣，其借閱在總?cè)丝谥衼碚f或許不算多，但是對長期工作在高校圖書館，尤其是高校圖書館借閱臺的職工來說，還是相當(dāng)多的。就全國幾千家高校圖書館的情況而言，除去像北大、清華等數(shù)量特別寵大的，和一些地方院校借閱量特別少的情況，每個高校圖書館在借閱臺工作的職工，每天從他們手里經(jīng)過的圖書的借還平均要達(dá)到4000次以上。

當(dāng)然，這是除去已經(jīng)配備了圖書自主借還設(shè)備的高校圖書館來講的。而一般的高校圖書館，尤其是在借閱臺作的一線職工來說，現(xiàn)行的圖書館人員分工基本上是相對固定的。也就是說，這里的職工，長期就是在這種機(jī)械式的，枯燥無趣中工作，時間一長，其工作的單一性問題就會暴露無遺，其工作性的次屬性問題就會呈現(xiàn)出來。其原因在于，就全國大多數(shù)的高校圖書建設(shè)而言，普遍存在著投入資金不足；職工數(shù)量不足；職工層次搭配不盡合理，無人性化；以及圖書館職工在高校語境中的次屬性，及其不被看好等原因。

三、高校圖書館工作的次屬性問題的應(yīng)對策略

針對高校圖書館，別是圖書館工作的次屬性問題及其原因，可以從以下幾個方面來加以策略性的應(yīng)對與改善。

第一，要從學(xué)術(shù)思想交流的中心平臺的定位上來建構(gòu)新時期的高校圖書館。

第二，要在大數(shù)據(jù)的時代發(fā)展大環(huán)境中讓高校圖書館的服務(wù)工作變觀望、被動為前沿、主動。

注釋：

1.嚴(yán)向東.美國圖書館協(xié)會年會可持續(xù)發(fā)展因素探析[J].國家圖書館學(xué)刊，2012（4）：88.

2.肖希明，谷聰聰.歐洲國家的圖書館政策研究[J].國家圖書館學(xué)刊，2012（1）：4.

3.鄧愛東.中美公共圖書館定位與推廣之對比研究[J].圖書館工作與研究，2013（1）：4.