作者：劉翰林

學(xué)校：江西贛州南康區(qū)第一小學(xué)

沃夫傳奇

作者：劉翰林

學(xué)校：江西贛州南康區(qū)第一小學(xué)

地下城市

最令房管局局長(zhǎng)沃夫頭疼的就是全國(guó)人口數(shù)量暴增，人均住房只有一平方米，現(xiàn)在的人們都恨不得把自己給縮小了再住進(jìn)房子。

一天，沃夫來(lái)到超市買(mǎi)東西，這是一座大超市，還有負(fù)一樓，走著走著，沃夫突然靈機(jī)一動(dòng)來(lái)了靈感。既然超市都有地下賣(mài)場(chǎng)和地下停車(chē)場(chǎng)，為什么不能有地下城市呢？沃夫回家后，立刻向太太說(shuō)了他這個(gè)偉大的想法。沃夫的太太很贊同沃夫建造地下城市，這樣就可以緩解人口住房問(wèn)題。

說(shuō)干就干，沃夫向上級(jí)部門(mén)報(bào)告了他的想法，通過(guò)會(huì)議表決同意了沃夫的提案，并且立馬就召集建筑工人準(zhǔn)備打造空前絕后的建筑。一年之后，經(jīng)過(guò)建筑工人的不懈努力，工程師們的精心設(shè)計(jì)，一座地下城市就誕生了！

人們蜂擁到地下城市參觀，所有的參觀者都被眼前的景象驚呆了！地下城市建立在地底下一千米處，并配置了人造太陽(yáng)，即使在地底下也能看見(jiàn)太陽(yáng)。并且利用了高科技為地下城市輸入含有豐富氧離子的高質(zhì)量空氣。那里，山青水綠，有人工湖泊，公園，還有各種公共場(chǎng)所，所有的生活配置一應(yīng)俱全。高樓林立的建筑像一座座金壁輝煌的皇宮。關(guān)鍵是它的房?jī)r(jià)非常之低，只是地面上房?jī)r(jià)的十分之一。不到一天，就搶購(gòu)一空，他們要當(dāng)這個(gè)王國(guó)的主人！享受著這個(gè)地下王國(guó)。

很多發(fā)達(dá)國(guó)家紛紛效仿沃夫國(guó)家的地下城市，這種建筑成為了發(fā)達(dá)國(guó)家具代表性的標(biāo)志。

正當(dāng)?shù)叵鲁鞘腥諠u興旺，居民安居樂(lè)業(yè)時(shí)候，一場(chǎng)空前的大地震襲來(lái)，大地震瞬間爆發(fā)，大家倉(cāng)惶而逃，可是地下城市在地底下的一千米處，大家很難立刻到達(dá)地面，所有地下城市的建筑立刻倒塌，并被夷為平地。地下城市從此消失，那里的一億人口無(wú)一例外被這場(chǎng)地震奪去了生命。

警察逮捕了地下城市的創(chuàng)始人沃夫，沃夫啷當(dāng)入獄。沃夫的一片苦心卻造成了一場(chǎng)災(zāi)難。為此，沃夫被判刑200年，并在監(jiān)獄里度過(guò)他的余生。

上學(xué)記

沃夫當(dāng)了40年的科學(xué)家，從來(lái)沒(méi)有發(fā)明一項(xiàng)專利，沃夫甚至有點(diǎn)痛恨前人，為什么把該發(fā)明的都發(fā)明了。為什么不留一兩項(xiàng)給他發(fā)明呢？沃夫想有錢(qián)，有車(chē)，有房，想讓太太和兒子過(guò)上舒適的生活，可是這些從何而來(lái)呢？只有靠發(fā)明創(chuàng)作，得到專利才能賺到一大筆錢(qián)。然而兒子的不經(jīng)意的一句話，讓沃夫完成這個(gè)愿望。一天，兒子背著沉重的書(shū)包回到家，唉聲嘆氣地說(shuō)：“爸爸，上學(xué)太累了，作業(yè)那么多寫(xiě)到凌晨也寫(xiě)不完，如果不寫(xiě)完回學(xué)校又得挨批，爸爸，你能讓我不去上學(xué)嗎？哪怕一天也行！”沃夫說(shuō)：“兒子，上學(xué)有那么累嗎？不上學(xué)怎么行？”兒子說(shuō)：不信，你去試試!

沃夫腦子乍現(xiàn)靈光，對(duì)了！我就發(fā)明一臺(tái)大腦轉(zhuǎn)換機(jī)，用我的大腦與兒子的大腦對(duì)換，用兒子的身體去上學(xué)，去體念一下當(dāng)學(xué)生的“辛苦”。這樣的機(jī)器以后會(huì)大派用場(chǎng)，家長(zhǎng)就能切身體會(huì)孩子的苦惱。

沃夫獨(dú)自一人快步走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)始調(diào)試制造機(jī)器。沃夫廢寢忘食，經(jīng)過(guò)199次的失敗，長(zhǎng)達(dá)半年的時(shí)間，終于發(fā)明了大腦轉(zhuǎn)換機(jī)！沃夫在深夜把兒子叫來(lái)實(shí)驗(yàn)室，在彼此的身上和頭上接上電極，按下開(kāi)關(guān)，電流瞬間流通到彼此的身體上，不過(guò)一會(huì)兒，思想轉(zhuǎn)換成功！然后他們相安無(wú)事地各自回房睡覺(jué)。兒子看見(jiàn)自己立刻變成了高大的身軀，沾沾自喜，終于可以當(dāng)一回大人了！沃夫正要走進(jìn)太太的房間，兒子說(shuō)，錯(cuò)了，錯(cuò)了，你得去我的房間睡覺(jué)，你忘了從這一刻起，你變成了我。沃夫看了看自己矮小的身軀，拍拍腦袋說(shuō)：“你看，我真糊涂了！”

第二天早晨，天微微亮，沃夫的太太敲兒子的門(mén)說(shuō)：“兒子！快起床上學(xué)了，要不又遲到了！”沃夫背上兒子的書(shū)包上學(xué)去，一進(jìn)教室就感覺(jué)到死氣沉沉。大家都成了熊貓眼，打著哈欠疲憊不堪。上課鈴響了，老師走進(jìn)教室準(zhǔn)備上課，氣氛立馬緊張起來(lái)。老師板著臉，沒(méi)有一絲微笑，好像大家都和她有深仇大恨似得。放學(xué)后，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師們紛紛布置家庭作業(yè)，簡(jiǎn)直比天上的星星還多。沃夫一點(diǎn)也不快樂(lè)，他拖著疲憊的身體趕緊趕回家，打開(kāi)作業(yè)本拼命寫(xiě)作業(yè)。兒子看見(jiàn)了說(shuō)：“老爸，你感覺(jué)如何呀？”沃夫恨恨地說(shuō)：“你們這些孩子哪里是在上學(xué)啊，簡(jiǎn)直是在上刑！”然后通過(guò)大腦轉(zhuǎn)換機(jī)把他與兒子的思想換了回來(lái)。

后來(lái)沃夫以科學(xué)家的身份，強(qiáng)烈呼吁社會(huì)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，并且呼吁教育制度改革。讓孩子開(kāi)心學(xué)習(xí)，取消家庭作業(yè)。這種制度實(shí)施以后，學(xué)生的成績(jī)沒(méi)有下降，反而提高。他們的歡聲笑語(yǔ)又飄蕩在校園里。

沃夫被評(píng)為“本世紀(jì)最杰出科學(xué)家”。沃夫終于如愿以償了!

點(diǎn)評(píng)：小作者用獨(dú)特的視角和立場(chǎng)去看社會(huì)現(xiàn)象，并且展開(kāi)了一個(gè)豐富的想像空間。隨著人口的增長(zhǎng)，人均住房面積的下降，我們未來(lái)的居住空間越來(lái)越小，所以小作者筆下的“理想王國(guó)”就是我們心里的“世外桃源”。小作者塑造的“沃夫”形象躍然紙上，為民謀福卻身陷囹圄，發(fā)人深省。