王茹

(河南省駐馬店經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)職業(yè)教育中心,河南駐馬店 463000)

淺談對青少年網(wǎng)絡(luò)道德教育

王茹

(河南省駐馬店經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)職業(yè)教育中心,河南駐馬店 463000)

互聯(lián)網(wǎng)是一個紛繁復(fù)雜、良莠并存的網(wǎng)絡(luò)世界,而青少年是一個龐大的網(wǎng)絡(luò)使用群體,在好奇心和求知欲的驅(qū)使下,他們往往沉溺其中而不能自拔,產(chǎn)生種種道德失范現(xiàn)象,甚至?xí)霈F(xiàn)嚴(yán)重的犯罪行為。因此,對廣大青少年進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育至關(guān)重要,本文就如何對青少年進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育提出一些建議和措施,希望廣大青少年在接受網(wǎng)絡(luò)道德教育后,最終都能夠樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀,建立良好的網(wǎng)德,做到文明上網(wǎng)、依法上網(wǎng)。

網(wǎng)絡(luò)道德 網(wǎng)絡(luò)道德失范 網(wǎng)絡(luò)道德教育 網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范 全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約 道德自律 慎獨 文明上網(wǎng) 依法上網(wǎng)

網(wǎng)絡(luò)作為人類文明的結(jié)晶、現(xiàn)代科技的驕傲,它大大提高了人們生活的質(zhì)量,把人類很多可望不可及的夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。 網(wǎng)絡(luò)信息的豐富性有助于拓展人們的視野、活躍人們的思維,人們在網(wǎng)上獲取新聞消息,接受教育,購物,求職,求醫(yī),炒股,聊天和游戲。

互聯(lián)網(wǎng)正以驚人的速度改變這人們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式,并同時深刻影響和改變著社會的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和科技發(fā)展進(jìn)程,改變著人們的思維方式,尤其對涉世未深的青少年的思維方式、行為方式和價值觀念的影響更為深遠(yuǎn)。網(wǎng)絡(luò)本身的全球性、虛擬性、開放性、多元性等特點而導(dǎo)致的網(wǎng)絡(luò)道德問題也日益凸現(xiàn)。

網(wǎng)絡(luò)道德失范問題

網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、隱蔽性和無約束性之特征會助長犯罪者的僥幸與放縱心理。許多人由于忽視網(wǎng)絡(luò)文明而導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)道德失范,進(jìn)而引發(fā)網(wǎng)絡(luò)犯罪,使之成為一個新的社會問題。

由于網(wǎng)絡(luò)社會中的主體行為是在虛擬情況下進(jìn)行的,缺少“他人在場”的壓力,傳統(tǒng)的道德行為規(guī)范約束在這個虛擬化的社會里就相對減弱甚至消失。網(wǎng)絡(luò)行為主體人的行為缺少有效的監(jiān)管,在這種特定的無約束或低約束的環(huán)境里,有些人會放松對自己的自我道德約束,使自己放任自流,為所欲為,輕則在網(wǎng)上發(fā)布無聊或無用的信息,制造“信息垃圾”,重則把網(wǎng)絡(luò)作為傳播暴力和色情的重要工具、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行欺詐等犯罪行為。例如,一位男青年因戀愛不成,將女孩以“招嫖信息”的形式推向網(wǎng)絡(luò),以發(fā)泄對女方的不滿,對女孩身心造成嚴(yán)重的傷害和侵權(quán)。再例如,一些電腦黑客憑借自己高超的計算機(jī)技術(shù),隨便侵入他人的計算機(jī)的存儲系統(tǒng)散布病毒、纂改國家或企業(yè)機(jī)密、散布信息垃圾、盜用他人口令,偷看他日信件等等。美國康奈爾大學(xué)的學(xué)生莫尼柯通過美國最大的計算機(jī)系統(tǒng),把自己的病毒程序輸給五角大樓的遠(yuǎn)景規(guī)劃網(wǎng)絡(luò),導(dǎo)致美國軍事基地和國家航天局的6000多部計算機(jī)全部癱瘓,直接經(jīng)濟(jì)損失1億美元。

如何對青少年進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育

青少年是網(wǎng)絡(luò)上最活躍的主力軍,80%的孩子在9歲前就開始接觸網(wǎng)絡(luò),93%以上的中學(xué)生都有了數(shù)年的網(wǎng)齡,加之,互聯(lián)網(wǎng)上信息龐雜多樣,既有大量進(jìn)步、健康、有益的信息,也有不少反動、迷信、黃色的內(nèi)容。有些青少年在魚龍混雜的網(wǎng)絡(luò)文化中迷失了方向、荒廢著青春。早戀、厭學(xué)、吸毒、打罵父母、暴力犯罪和自殺自殘等問題層出不窮,特別是上網(wǎng)成癮的現(xiàn)象日益嚴(yán)重。近年來青少年犯罪占全國刑事犯罪總?cè)藬?shù)的80%左右,未成年人犯罪率逐年上升。因此,對青少年進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育非常重要。而昔日的說教難以引起當(dāng)今青少年的內(nèi)心認(rèn)同感,更無法產(chǎn)生曾有的社會歷史作用。這就要求教師要善于轉(zhuǎn)變觀念、理解青少年、做他們的朋友,與青少年多接觸多交往,選擇他們樂于接受的方法和方式進(jìn)行教育。

1 樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀

第一,要讓廣大的青少年認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)只是一種強(qiáng)大的工具,要正確合理地利用網(wǎng)絡(luò),方便自己的學(xué)習(xí)、工作和生活,而不能利用網(wǎng)絡(luò)來危害社會。

第二,教育學(xué)生要做網(wǎng)絡(luò)的主人,而不能被網(wǎng)絡(luò)所駕馭。確保自己既能走進(jìn)網(wǎng)絡(luò),利用網(wǎng)絡(luò),又能走出網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò),真正做到“該下網(wǎng)時就下網(wǎng)”,使網(wǎng)絡(luò)真正“為我所用”。學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò),精選內(nèi)容,明確自己需要什么,明白網(wǎng)上什么是寶貝、什么是垃圾,主動在思想上筑起一道“防火墻”,增強(qiáng)識別能力和抗誘能力。

第三,要求廣大青少年樹立正確的網(wǎng)絡(luò)信息意識,提高網(wǎng)絡(luò)安全防范意識。要認(rèn)識到,網(wǎng)絡(luò)社會中的信息資源同現(xiàn)實社會中的物質(zhì)和能量資源一樣珍貴,要珍惜、充分利用。電子銀行、電子商業(yè)、電子圖書等,這些都是人類社會不可缺少的財富,并且是社會正常運轉(zhuǎn)的神經(jīng)中樞,對它的破壞就是對社會正常秩序的破壞,會危及我們每一個人。

2 開設(shè)網(wǎng)絡(luò)德育課 增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德意識

學(xué)校應(yīng)當(dāng)開設(shè)網(wǎng)絡(luò)德育課,把網(wǎng)絡(luò)道德教育作為個人道德教育不可缺少的一個方面,并且把網(wǎng)絡(luò)德育與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)置于同樣的層面進(jìn)行教育。要讓學(xué)生明白遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的重要性,促成網(wǎng)絡(luò)規(guī)范的內(nèi)化。只有讓他們掌握最基本的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范,并意識到對于自己網(wǎng)上的行為是要負(fù)責(zé)的,他們才有可能做出正確的道德判斷和道德選擇。

要讓廣大青少年明白：在網(wǎng)絡(luò)社會中每個人有選擇自己生活方式和行為方式的自由,有充分表達(dá)自己意見和觀點的自由。但這種自由必須以整個網(wǎng)絡(luò)利益為準(zhǔn)則,不能對社會和他人造成負(fù)面的影響,不能利用網(wǎng)絡(luò)給他人造成直接或間接的傷害。當(dāng)一個網(wǎng)民利用網(wǎng)絡(luò)侵犯別人隱私時,就侵犯了別人的自主。盡管你能夠在網(wǎng)上橫沖直撞,隨便進(jìn)入的別人的電腦,但都屬于“不應(yīng)該”做的事,會給自己、他人和社會帶來嚴(yán)重的不良后果。

要讓學(xué)生牢記《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,提出的“五要五不要”。即：“要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí),不瀏覽不良信息;要誠實友好交流,不侮辱欺詐他人;要增強(qiáng)自保意識,不隨意約會網(wǎng)友;要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全,不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序;要有益身心健康,不沉溺虛擬時空?！弊寣W(xué)生養(yǎng)成文明上網(wǎng)的良好行為習(xí)慣。不在網(wǎng)上發(fā)表不負(fù)責(zé)任的言論,不在網(wǎng)上制造信息垃圾,對反動、色情、迷信的信息,自覺地不看、不聽、不信。

3 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法律知識教育

網(wǎng)絡(luò)空間是一個道德空間,也是一個法制空間。隨著因特網(wǎng)引起的社會道德問題,可以看出僅靠道德自律和社會輿論監(jiān)督難以保證社會生活的和諧發(fā)展。因為在網(wǎng)絡(luò)空間里人們往往并不知道網(wǎng)絡(luò)行為背后的行為者,社會輿論很難發(fā)揮作用,這就要借助法律的強(qiáng)制作用以法律法規(guī)的形式,來規(guī)范人們的網(wǎng)絡(luò)行為。要讓廣大青少年認(rèn)識到對自己網(wǎng)絡(luò)上的違法行為是要負(fù)法律責(zé)任的。

可以邀請校內(nèi)外有關(guān)專家、律師、學(xué)者到校作專題報告和講座,廓清學(xué)生認(rèn)識上的誤區(qū)和思想上的迷霧。還可以利用板報、展板、辯論會等形式宣傳網(wǎng)絡(luò)法律、法規(guī)。

4 利用校園網(wǎng),在滿足學(xué)生開闊視野、尋求知識、提高綜合素質(zhì)的同時,對他們實施理想、道德、法制觀念、心理健康方面的教育

要充分利用網(wǎng)絡(luò)提供的條件進(jìn)行網(wǎng)風(fēng)、網(wǎng)德、以及網(wǎng)絡(luò)規(guī)范、規(guī)則教育,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,宣傳網(wǎng)絡(luò)文明,傳播網(wǎng)絡(luò)文明,建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文明。

第一,校園網(wǎng)可以充當(dāng)“把關(guān)人”的角色,把一些可能流入學(xué)校的消極信息過濾掉。

第二,可以在校園網(wǎng)上設(shè)立德育主頁,將有關(guān)“網(wǎng)絡(luò)規(guī)則”和'網(wǎng)絡(luò)文明公約“粘貼到校園網(wǎng)站主頁、BBS電子公告板等網(wǎng)上公共場所。并針對學(xué)生關(guān)心的問題開設(shè)多個欄目,例如,國際熱點、國內(nèi)聚焦、校園快報、討論區(qū)、班級空間、學(xué)生社團(tuán)、心理健康咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、文學(xué)園地等等。通過各種形式的活動呼喚同學(xué)們的網(wǎng)絡(luò)道德意識,規(guī)范網(wǎng)上行為。

第三,要加強(qiáng)對青少年網(wǎng)上心理健康教育,深入了解他們的思想動態(tài),隨時掌握其心理發(fā)展。對于網(wǎng)上的一些“灰色”討論,要及時加以正面引導(dǎo);及時澄清一些模糊的觀點,幫助學(xué)生明辨是非,提高認(rèn)識。

5 指導(dǎo)學(xué)生道德自律,崇尚“慎獨”的道德境界

網(wǎng)絡(luò)世界中,人的道德水準(zhǔn)要完全靠人的自覺性來對自己的行為加以約束好規(guī)范。因此崇尚“慎獨”、倡導(dǎo)道德自律就顯得尤為重要。

教育青少年“慎獨”：最隱蔽的事情,最能看出人的品質(zhì);最微小的事情,最能顯出人的靈魂。一個有道德修養(yǎng)的人,即使獨自一人,無人監(jiān)督,也能小心謹(jǐn)慎,堅持自己的道德信念,不做任何不道德的事情。引導(dǎo)學(xué)生“自己管理自己”,“自己對自己的行為負(fù)責(zé)”,不斷反省發(fā)現(xiàn)自己的惡習(xí),并在實踐中躬行踐履道德規(guī)范。最終能夠遵守網(wǎng)絡(luò)道德,自覺按照網(wǎng)絡(luò)規(guī)則和網(wǎng)絡(luò)公約行事,做到文明上網(wǎng),依法上網(wǎng)。

青少年可塑性極大,同時網(wǎng)上也存在很多善意行為,小到提供幫助信息,大到打擊違法犯罪、救助弱勢群體等行為,這些都有助于青少年提高網(wǎng)絡(luò)品德修養(yǎng)。廣大的教育工作者對青少年要有愛心、耐心、信心、恒心,在這個前提下,采取合適、合理、多樣的方法進(jìn)行教育,最終使他們樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀,建立良好的網(wǎng)絡(luò)道德,爭做網(wǎng)絡(luò)文明的先鋒與使者。

置身于這樣一個節(jié)奏加速化、交往全球化、發(fā)展多樣化、價值多元化的網(wǎng)絡(luò)社會里,我們會發(fā)現(xiàn)這是一個充滿希望的世界。我們要堅信：人類既然能夠創(chuàng)造出互聯(lián)網(wǎng)這一高新技術(shù)形態(tài),也同樣能夠創(chuàng)造出適用網(wǎng)絡(luò)社會的新制度、新道德、新文明。