張之路

小學(xué)四年級(jí)開(kāi)始有自然課，教課的是張老師。這是位很嚴(yán)厲的女老師，有一天她講課，我隨便說(shuō)話，她叫我站起來(lái)站在教室門外。我的一個(gè)好朋友說(shuō)，不應(yīng)該叫他出去。張老師問(wèn)為什么？這個(gè)同學(xué)說(shuō)：“知錯(cuò)改錯(cuò)不算錯(cuò)！”

這下可把張老師氣急了，于是把我們一起趕出門外。這件事給我留下很深的印象?？墒乾F(xiàn)在想起張老師，我卻很感謝她。

她講的自然課有時(shí)候是做手工。那次她教我們大家做鋼絲鋸。她很辛苦，給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一根一米長(zhǎng)、五公分寬的厚竹片。告訴我們回家把竹片用小刀和玻璃片加工成光滑的、用手摸起來(lái)很“舒服”的竹片。

我們領(lǐng)了竹片回家，照她說(shuō)的做了，大家?guī)Щ貋?lái)的竹片不再是那種“猙獰”的樣子，都變得順順溜溜。老師讓大家用小刀在竹片上刻上自己的名字，然后收上來(lái)當(dāng)著我們的面，把所有的竹片放到一個(gè)水泥的池子中。兩天以后，她把竹片從水中撈起來(lái)，用手一彎，竹片居然被彎成了一個(gè)弓的模樣。她舉著這個(gè)弓說(shuō)：“這就是鋼絲弓鋸的弓?！闭f(shuō)完，她又拿出一根鋼絲，那鋼絲的兩端已經(jīng)盤成了小扣，這樣就可以掛在什么地方。

她舉著鋼絲說(shuō)，這是鋼絲不是鐵絲，我們平時(shí)是不可能把它盤成小扣的，只有在溫度很高的時(shí)候才能做到。那一刻，我很佩服她，似乎看到張老師把燒得通紅的鋼絲彎成彎。

接著她讓我們大家看著，用鉆頭給竹片兩端打了眼。每個(gè)眼里插進(jìn)了一個(gè)釘子，把釘子前邊彎成了鉤。然后拿過(guò)一根鋼絲用一種很“厲害”的鑿子在鋼絲上“剁”出了一些小口。她一邊做一邊說(shuō)：“這就是鋸條，這件事情你們做不了，又要剁出小口，又不能切斷……”最后，她把鋸條的兩端掛在釘子做成的鉤子上。因?yàn)橹衿怯袕椥缘?，一松手，那鋼絲被拽得筆直筆直的！

張老師把帶“弦”的“弓”高高舉起：“這就是一個(gè)鋼絲弓鋸”。說(shuō)著她就用這個(gè)鋸在一塊三合板上鋸出了一個(gè)很標(biāo)準(zhǔn)的圓！

同學(xué)們熱烈鼓掌！

張老師重新把竹片發(fā)給大家，然后手把手地給每個(gè)同學(xué)的竹片上鉆了眼，把鋼絲安在弓上。于是每個(gè)同學(xué)都有了一把鋼絲弓鋸（后來(lái)我們才知道木匠師傅把這種鋸叫做鎪弓子）。

下課的時(shí)候，張老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一塊三合板，然后告訴大家，今天的家庭作業(yè)就是每個(gè)人用自己做的鋸，鋸一個(gè)圓！或者是自己設(shè)計(jì)一個(gè)圖案，然后用鋼絲弓鋸?fù)瓿伞?/p>

我回了家，設(shè)計(jì)了一只公雞，畫(huà)在三合板上，然后開(kāi)始鋸，鋸到一半的時(shí)候，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，鋼絲突然斷了，我還沒(méi)有來(lái)得及思考，鋼絲的一頭從我的左手穿進(jìn)去從手背出來(lái)了。當(dāng)時(shí)我愣住了，但并沒(méi)有覺(jué)得害怕，我看看手心，看看手背，一咬牙，把鋼絲小心翼翼地拽了出來(lái)……

說(shuō)起來(lái)很危險(xiǎn)，但是因?yàn)殇摻z很細(xì)，傷口很小，也沒(méi)有傷著骨頭，只不過(guò)是穿透了！我上了紅藥水，包上紗布。第二天我照常上學(xué)，和同學(xué)們一說(shuō)，大家都吃驚地看著我。呀！都穿透了，太危險(xiǎn)了！

課間的時(shí)候，我還照樣去打乒乓球，手上還帶著紗布。

那一天，張老師特意到教室來(lái)慰問(wèn)我。那一刻，我儼然成了一個(gè)英雄！說(shuō)實(shí)在的，那傷不厲害，也沒(méi)有感染，幾年后看看，那里還有個(gè)小黑點(diǎn)。

在以后的日子里，張老師還在手工課上教我們做航模和礦石收音機(jī)。

那時(shí)候，許多同學(xué)家里都沒(méi)有收音機(jī)。我們家也沒(méi)有，好朋友劉光庭家里有臺(tái)收音機(jī)。雖然只有三個(gè)“燈”（三個(gè)電子管），但已經(jīng)非常稀罕。所以我放了學(xué)就經(jīng)常到劉光庭家里聽(tīng)“話匣子”。那時(shí)候的收音機(jī)都需要天線和地線。天線一頭接在收音機(jī)上，另一頭就是用木頭桿子或者竹竿子挑著鐵絲安放在房頂上，最上邊的天線都搞成個(gè)蜘蛛網(wǎng)的樣子，有的家的天線就像個(gè)撈面條和餃子用的笊籬。地線就用根鐵絲一頭接到收音機(jī)上，另一頭就用個(gè)火筷子插到地下。那時(shí)候許多家的地面都是磚或者土，鐵質(zhì)的火筷子插進(jìn)去是很容易的。劉光庭家的地線就是用火筷子插到土里當(dāng)?shù)鼐€。當(dāng)時(shí)聽(tīng)得最多的是中央人民廣播電臺(tái)的小喇叭節(jié)目，還有連闊如說(shuō)的評(píng)書(shū)節(jié)目。

那話匣子有時(shí)候經(jīng)常刺刺拉拉的響。每到這個(gè)時(shí)候，劉光庭的爸爸就拎著水壺往火筷子插的地方澆水，一澆水，收音機(jī)的聲音就清晰多了。當(dāng)時(shí)也不知道是什么原理，后來(lái)才知道，澆了水，導(dǎo)電性能好了，地線的作用就強(qiáng)了……

當(dāng)張老師教我們做礦石收音機(jī)的時(shí)候，我特別高興，我仔細(xì)地用漆包線繞線圈，還讓家里給我買了可變電容器和礦石。當(dāng)我在一塊三合板上把這些零件按照張老師說(shuō)的方法用導(dǎo)線連好以后，張老師看了看，然后把耳機(jī)遞給我，我在耳機(jī)里聽(tīng)到了廣播的聲音，心里別提多高興了。

當(dāng)我上了大學(xué)的物理系，自己在實(shí)驗(yàn)室里獨(dú)自組裝五燈收音機(jī)的時(shí)候，尤其是當(dāng)我也成為了一名教師，站在講臺(tái)上的時(shí)候，我就想起了教自然課的張老師。

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