中華百年以來的留學史，是中國人民為個人夢、強國夢、復(fù)興夢而奮斗的歷史。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢是近代以來中華民族的夙愿，是13億中國人民的共同夢想。希望廣大海外學子秉持崇高理想，在中國人民實現(xiàn)中國夢的偉大奮斗中實現(xiàn)自身價值，努力書寫無愧于時代的華彩篇章。

——習近平給全體在德留學人員回信中的話

中國經(jīng)濟已進入提質(zhì)增效升級的新階段，需要大力推動結(jié)構(gòu)調(diào)整，根本上要依靠創(chuàng)新和人才。我們要大力促進自主創(chuàng)新，推進創(chuàng)新要素和人才資源優(yōu)化組合，同時積極引進國外智力，把外國專家的專長與中國發(fā)展的需要更好對接，讓中外人才的智慧融合迸發(fā)，為經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展提供支撐。我們歡迎外國專家繼續(xù)成為中國改革開放事業(yè)的參與者和推動者。

——李克強

我們幸運地趕上了中華崛起、為實現(xiàn)“中國夢”而奮斗的偉大時代?！爸袊鴫簟笔侵袊嗣竦淖非蠛蛯嵺`之夢，需要每個中國人為之努力奮斗。為此，我們要秉凌云宏偉之志，履腳踏實地之行，踐行復(fù)興中華之夢，牢記習總書記“空談?wù)`國、實干興邦”的教導(dǎo)，利用自己的專業(yè)知識、資源優(yōu)勢和國際視野，瞄準國家在新歷史時期改革發(fā)展中的實際需求和在經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)中面臨的難點和熱點問題，在服務(wù)國家現(xiàn)代化建設(shè)中找到結(jié)合點，為我國全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”貢獻聰明才智，實現(xiàn)自身價值。

——留德學人致全體海外中國留學人員的倡議書

從一些后發(fā)國家的經(jīng)驗看，科技趕超跨越一般都要經(jīng)過20年左右的持續(xù)積累后，才能真正實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。按照目前的發(fā)展態(tài)勢，我相信，再有10到15年時間，我國科技創(chuàng)新可望實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。我們將有一批具有國際水平的科學家活躍在世界科技舞臺，一些重要科技領(lǐng)域?qū)⒆咴谑澜缜傲校慌哂袊H競爭力的創(chuàng)新型企業(yè)也將發(fā)展壯大起來。

——中國科學院院長白春禮

我也是在科研工作中，逐漸建立了比較完整的人格。我們是在實踐當中克服了很多障礙和困難，總結(jié)了很多經(jīng)驗，一點點成長起來，我們走的路也不能說是很平坦的。年輕一代，也要準備克服一些比較大的困難。

——國家最高科學技術(shù)獎獲得者、中國科學院院士張存浩

我們必須保證自主產(chǎn)出人才的能力，如果一味將提高我國科技水平寄希望于引進海外人才，將是對自有人才培養(yǎng)體系的傷害。

——中國科學院院士郭光燦

在國外更多看到他們教育培養(yǎng)體制和科技體制的一些方面，跟中國現(xiàn)在有些不同，有優(yōu)越性，也有弊端，兩者相互結(jié)合起來，對中國目前提倡的改革、創(chuàng)新驅(qū)動所帶來的借鑒作用是我出國這么多年最大的收獲。

——北京凝聚態(tài)國家實驗室首席科學家丁洪

我國海外人才數(shù)量眾多，而且是以碩士、博士為主的高端人才。這對于那些本身人才不足、需靠積極引進的國家來說，是求之不得的寶貝。他們已將目光投向這批人才。此外，如今我國有一些人士已經(jīng)在國內(nèi)成功創(chuàng)業(yè)，他們?yōu)橥卣购Ｍ鈽I(yè)務(wù)而逐漸走向了國際，這些人往往也符合一些海外國家吸引人才的政策。

——中國國際人才專業(yè)委員會副主任王鶴霖

很多中國留學生走不出校門、走不出華人的圈子，其實留學期間重要的不僅僅是學習，還要融入社會。

——中國僑聯(lián)海外委員、美國愛荷華州華人協(xié)會執(zhí)行主席燕曉哲

大學的本質(zhì)特征是創(chuàng)新。大學對于社會的根本生命力在于創(chuàng)新，也正因如此，所以大學在人類社會當中有特殊的歷史地位。中國經(jīng)濟社會發(fā)展面臨轉(zhuǎn)型，轉(zhuǎn)型最核心的就是驅(qū)動力轉(zhuǎn)型，就是要從一種要素驅(qū)動的發(fā)展模式轉(zhuǎn)型成創(chuàng)新驅(qū)動的發(fā)展模式。正因如此，大學就成為中國經(jīng)濟社會發(fā)展的創(chuàng)新引擎和源泉。

——上海交大校長張杰

有一些人誤以為，只要學生走上出國留學之路，家長就可以放心了。近年來接連發(fā)生的“留學垃圾”和留學欺詐事件提醒大家，必須謹慎選擇出國留學目的國和目的校，并全面審視存在于自己身上的落后意識，利用學校提供的豐富資源，充分發(fā)展自己的個性、興趣。如果學生轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，國外學校教育確實可以給個性在國內(nèi)教育環(huán)境中受到約束的學生更多施展空間，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。反之，則未必。

——21世紀教育研究院副院長熊丙奇

不同時代青年有不同追求。上世紀70年代，青年人的夢想是當兵、當工人、獲得推薦上大學；80年代，青年人的熱血在高考、文學、擔當天下；90年代，最白熱的奮斗是留學、外企、綠卡；新世紀開始，留學生回歸10年匯成洪流；2005年前后，考研、考公務(wù)員成為一種蔚為壯觀的短暫現(xiàn)象；現(xiàn)在，創(chuàng)業(yè)企業(yè)成為人才高地。

——真格基金創(chuàng)始人徐小平的微博

當代多數(shù)普通的留學人員在專業(yè)、就業(yè)、擇業(yè)的價值取向和心態(tài)上與沒有留學背景的人員相比，實際上并不存在太多的差異性、特殊性和局限性。過多或過分渲染留學人員的“特殊性”是將其凌駕于公眾之上、分離于國民之外的不負責行為，對非留學人員群體也是不公平的。“神化”或“鬼化”留學回國人員的傾向都是不正常、不真實的，也是不可取的。

——《中國教育報》

2013年度，（國家科學技術(shù)獎）三大獲獎項目完成人中海外歸國人員占到18.5%，其中在第一完成人中占比39.3%。自然科學獎項目完成人中，海歸人員占45.96%，第一完成人中占比62.96%；發(fā)明獎項目完成人中海歸人員占21.34%，第一完成人中占比45.45%；進步獎項目完成人中海歸人員占12.82%，第一完成人中占比26.4%。近3年（2011-2013）三大獎獲獎項目完成人中海歸人員占20.8%；第一完成人中占比35.3%。

——《科技日報》

經(jīng)過多年發(fā)展，如今我國吸納和培養(yǎng)人才的能力大幅提高，境外來華創(chuàng)業(yè)潮、留學生回國潮相繼興起。然而也要看到，與我國發(fā)展需求相比，這還遠遠不夠，也存在一些問題。比如，頂尖人才回流不多，很多基礎(chǔ)研發(fā)科學等領(lǐng)域的人才回國相對較少；比如，自主創(chuàng)新能力仍較為落后，科技轉(zhuǎn)化率較低；比如，人才分布不均衡，發(fā)展環(huán)境和成長空間有待提高。某種程度上說，人才缺乏、創(chuàng)造力缺乏仍是當前我國發(fā)展迫切需要突破的瓶頸。

——《北京日報》