澳門人才培養(yǎng)問題和澳門經(jīng)濟發(fā)展適度多元化一樣，為澳門社會老生常談，而且兩個話題始終被大家聯(lián)繫在一起。舉凡言經(jīng)濟多元必言及人才，反之必涉經(jīng)濟多元，二者相互相承，緊密結(jié)合，從官員到學(xué)者，從企業(yè)至坊間民眾，無不如此。其現(xiàn)頻率之高，不亞於“承載力”一詞。而這也正是束縛本澳經(jīng)濟發(fā)展，乃至將來經(jīng)濟實現(xiàn)跨越騰飛的關(guān)鍵所在，所以不綁在一起都不行。不止澳門，世界上任何國家，遇到發(fā)展、振興問題，都把人才培養(yǎng)，引進和留住，掛在嘴上反復(fù)講。這非別的，實乃當(dāng)今世界國與國實力競爭，就是人才的競爭與搶奪。可以說，哪個國家擁有豐沛人資，高端人才，其競爭力就強大，國民經(jīng)濟就呈強勁發(fā)展勢頭，此乃不爭事實。

澳門“人才發(fā)展委員會”就是在這種內(nèi)外環(huán)境下成立的。“委員會”集行政長官，相關(guān)司局官員和文化、教育界學(xué)者于一體，可謂群英翡翠，俊采飛馳。雖然成立晚了點，但能把培養(yǎng)，吸納人才工作真正落到實處，亦算是“亡羊補牢，猶未晚矣”。

而工作如何落到實處並發(fā)揮實效，使“委員會”處理事情，解決問題的功能達到最大化，此為“委員會”自成立之日起就是個考驗。雖然人才培養(yǎng)與吸引人才回歸是個長期過程，不能立竿見影，但有些專家學(xué)者的良好建議與可行方案，政府應(yīng)認(rèn)真聽取採納。如澳門理工學(xué)院呂開顏博士接受貴刊記者專訪時針對培養(yǎng)人才、精英所提需要注意的四個問題。其中建立人才標(biāo)準(zhǔn)的定義和專業(yè)論證制度十分必要。同為理工學(xué)院的冷鐵勳教授，在貴刊5月號撰文，就什麼樣的人屬於人才，人才標(biāo)準(zhǔn)如何界定、評價及綜合考量等方面，作了詳細(xì)闡述、說明。應(yīng)該說可操作性極強，不知“委員會”注意到?jīng)]有？個人認(rèn)為其文《構(gòu)建人才培養(yǎng)長效機制，首先完善人才評價發(fā)現(xiàn)機制》幾可作“委員會”實際工作中的指導(dǎo)性文件，或操作守則。儘管委員會裡頭人才濟濟，對人才培養(yǎng)，識別，判斷不乏行家裡手，但身在廬山中有時難免浮雲(yún)遮眼。所以多聽聽那些奮戰(zhàn)在教育一線的有識之士的建言獻策，對不斷改進工作方法，完善人才培養(yǎng)、吸引制度，只有好處沒有壞處。事實上有立法會議員近日在報章疾呼，儘快建立人才數(shù)據(jù)庫，以免現(xiàn)有人才流失，就是對呂博士幾個建議的重視與策應(yīng)，可見民意基礎(chǔ)和共識所在。

筆者不知冷教授和呂博士是否“委員會”成員，也無意打聽。只希望“委員會”從高端到精英都有如是遠見卓識，不僅對澳門人才結(jié)構(gòu)、現(xiàn)狀瞭解，而且對吸引、留住人才的環(huán)境、平臺有著至為清晰的認(rèn)識，從而誠如冷教授文中所述那樣，有步驟地制定出一整套長中短期的人才培養(yǎng)、引進的可行計劃與科學(xué)策略。如此，委員會成立才有價值，也值得民眾寄予期許、厚望。當(dāng)然，市民茶餘飯後也可拿冷教授的文章，呂博士的觀點來檢視、監(jiān)督“人才發(fā)展委員會”的工作是否做得符合社會的期待，因為“委員會”自一月成立已過去快半年了，我們至今未聽到有關(guān)工作起步的聲音。（澳門/張文華）