高峰
我們在成長。數(shù)也伴隨著我們一起“成長”。從自然數(shù)和正分?jǐn)?shù)到有理數(shù),現(xiàn)在我們又學(xué)習(xí)無理數(shù),當(dāng)我們學(xué)習(xí)新知識時(shí),一個(gè)重要的過程就是與以前學(xué)過的知識進(jìn)行對比,確定相似之處,明確不同之處,以加深對新知識的理解,下面我們將實(shí)數(shù)的相關(guān)知識與有理數(shù)的相關(guān)知識進(jìn)行比較。看看哪些發(fā)生了變化,哪些沒有發(fā)生變化。endprint
我們在成長。數(shù)也伴隨著我們一起“成長”。從自然數(shù)和正分?jǐn)?shù)到有理數(shù),現(xiàn)在我們又學(xué)習(xí)無理數(shù),當(dāng)我們學(xué)習(xí)新知識時(shí),一個(gè)重要的過程就是與以前學(xué)過的知識進(jìn)行對比,確定相似之處,明確不同之處,以加深對新知識的理解,下面我們將實(shí)數(shù)的相關(guān)知識與有理數(shù)的相關(guān)知識進(jìn)行比較。看看哪些發(fā)生了變化,哪些沒有發(fā)生變化。endprint
我們在成長。數(shù)也伴隨著我們一起“成長”。從自然數(shù)和正分?jǐn)?shù)到有理數(shù),現(xiàn)在我們又學(xué)習(xí)無理數(shù),當(dāng)我們學(xué)習(xí)新知識時(shí),一個(gè)重要的過程就是與以前學(xué)過的知識進(jìn)行對比,確定相似之處,明確不同之處,以加深對新知識的理解,下面我們將實(shí)數(shù)的相關(guān)知識與有理數(shù)的相關(guān)知識進(jìn)行比較??纯茨男┌l(fā)生了變化,哪些沒有發(fā)生變化。endprint
中學(xué)生數(shù)理化·七年級數(shù)學(xué)人教版2014年2期