周聆嫣

抬望眼，回首舊事月明中。

——題記

初三的最后一個(gè)學(xué)期在所有人的不情愿中準(zhǔn)時(shí)到來(lái)了。

老師匆匆結(jié)束了新課就開(kāi)始總復(fù)習(xí)，要求我們找出舊課本。在存放課本的紙箱里翻騰著的時(shí)候，幾張被搡在一角的稿紙引起了我的好奇。我是幾乎不用稿紙的，但眼前的這幾張顯然是我的涂鴉，只是我已經(jīng)記不得什么時(shí)候?qū)戇^(guò)這篇文章。我挖出來(lái)一看，那紙團(tuán)的一角露出幾個(gè)被反復(fù)涂改的字：空鏡，空靜，寧?kù)o，寧鏡。前三個(gè)；再到被劃去，保留了最后一個(gè)。剎那間，初一的草草書(shū)寫(xiě)，擱筆；初二周日里蜘蛛網(wǎng)似的再次涂改；去年初秋食堂路上的私語(yǔ)全撞入了腦海，不容我不回首望望。窗外，一輪銀盤(pán)靜靜地灑落光華。

這幾張稿紙是《千年竹林》的毛坯版。寫(xiě)的是在一片僻靜偏遠(yuǎn)的竹林里，三條靈蛇和一個(gè)女孩相遇的故事。最初寫(xiě)它是因?yàn)樾难獊?lái)潮地想把三個(gè)好友編進(jìn)一個(gè)故事。午休時(shí)又恰好睡不著。那時(shí)我在日光里偷偷地寫(xiě)月光，靜等下課鈴被敲響。而窗外夏季的天空總是湛藍(lán)湛藍(lán)的，大塊大塊的冰山在天空悠悠地飄浮。后來(lái)，好像是因?yàn)槲也粷M(mǎn)意自己寫(xiě)的東西，期末總復(fù)習(xí)又將來(lái)臨，便把它匆匆往角落里一塞了事。

過(guò)了整整一年多，好像也是類(lèi)似于找課本的這么一次機(jī)會(huì)，它被我找了出來(lái)?；厥鬃约阂荒甓嗲肮P尖走過(guò)的路程，我嘲笑自己敘事的蒼白無(wú)力，卻不曾想到回首那些夏日的中午。在一個(gè)周日，我坐在桌前一口氣寫(xiě)完了五張稿紙，將故事完結(jié)。因?yàn)槭堑谝淮螌?xiě)這么長(zhǎng)的文章，所以寫(xiě)完之后好不得意，都忘了回首這之前的時(shí)光。

初三前的暑假，偶然和洋談起了那個(gè)故事，那個(gè)除了性格是我們?nèi)说?，其他都屬于編造的故事。洋說(shuō)，給我看看。我想起那天書(shū)般的稿子，說(shuō)：我在電腦上打出來(lái)，再發(fā)給你。當(dāng)我開(kāi)始打字時(shí)，我又一次發(fā)現(xiàn)，那自以為佳作的文章居然如此膚淺無(wú)聊。于是，本來(lái)就被涂改的像蜘蛛網(wǎng)的稿紙上，又一次被覆蓋上了一團(tuán)團(tuán)的亂麻。

把郵件發(fā)給洋之后， 我看著那幾張稿紙想，反正有了電子稿那就丟了吧。但不知為何，我只是把它塞進(jìn)了存舊課本的紙箱。我第一次想起了初一時(shí)的那些灑滿(mǎn)陽(yáng)光的午后和初二涼爽的周日，更多地想起了和洋這兩年來(lái)漸漸積存起來(lái)的默契?；厥變赡甑臅r(shí)光，我卻只記得起瑣碎的悲喜和假期里對(duì)洋淡淡的掛念。回首筆尖走過(guò)的痕跡，我發(fā)現(xiàn)我的字變得小了，潦草了。于是我想起兩年多來(lái)，深夜里困了又清醒過(guò)來(lái)后，再次演算數(shù)學(xué)題的經(jīng)歷，想起在題海里浮浮沉沉的疲倦。

回憶到這里，我把手里的紙團(tuán)展平。這篇從初一寫(xiě)到初二，又等到初三才第一次示人，幾次修改卻最終不能成文的文章，在畢業(yè)前的最后一個(gè)學(xué)期被我再次發(fā)現(xiàn)。我嘆口氣，心里驀地泛起重重疊疊的悵惘。我仔細(xì)看著手中的稿紙，字跡當(dāng)中有一點(diǎn)點(diǎn)留存下來(lái)的潔白。這次回首，我又看見(jiàn)了初二回首時(shí)看見(jiàn)的蒼白，又看見(jiàn)去年初秋時(shí)看見(jiàn)的我和洋的一點(diǎn)一滴。還看見(jiàn)了近三年來(lái)，寫(xiě)得密密麻麻的試卷集，辦公室里成績(jī)單上那些曾令我或喜或憂(yōu)的數(shù)字，課堂上記筆記的急切……這些被我遮起來(lái)的東西，這次都看見(jiàn)了。然而我是否已將這三年的時(shí)光閱盡？我不知道。

或許不久后六月的夜晚，月光一如以往地澄明的時(shí)候，我還將在月明中回首。

（指導(dǎo)教師 周翔）