程哲豪

摘 要：根據(jù)Android的平臺特性以及WiFi的技術(shù)特點，建立基于Android平臺、WiFi以及智能手機(jī)等技術(shù)為核心的簽到系統(tǒng)，能夠有效防止簽到過程的“代簽”、“漏簽”、“排隊”等現(xiàn)象，可以應(yīng)用于校園考勤、公司管理、小型會議等。

關(guān)鍵詞：WiFi；簽到系統(tǒng)；Android；系統(tǒng)設(shè)計

中圖分類號：TP39 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

1 概述

考勤簽到管理是一項工作量大而又十分繁瑣的工作，要求工作人員反復(fù)的查找、登記，不僅耗時費力，而且可能出錯，不便于管理。隨著技術(shù)的發(fā)展，使用眼球識別、指紋識別的簽到技術(shù)已經(jīng)出現(xiàn)，但是其部署需要花費大量的人力物力資源，公司和個人往往難以承受。本文所要實現(xiàn)的是基于Android使用WiFi技術(shù)的簽到系統(tǒng)，可以充分利用如今已經(jīng)普及的Android手機(jī)和成熟的Android應(yīng)用開發(fā)技術(shù)，花費極少的成本，即可獲得一個高可靠性的簽到系統(tǒng)。

2 Android系統(tǒng)介紹及WiFi技術(shù)簡介

Android是由嵌入式Linux和Java構(gòu)成的開源操作系統(tǒng)，有較高的市場占有率，主要使用于移動設(shè)備。選擇Android平臺，可以充分利用其硬件資源，同時便于軟件的升級維護(hù)，節(jié)約成本。

WiFi（Wireless fidelity）是Wlan網(wǎng)絡(luò)中使用的一個主流技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，由IEEE制定。其突出優(yōu)勢有：無線電波的覆蓋范圍廣，覆蓋半徑可達(dá)300英尺；傳輸速度非?？?，可達(dá)11Mbps；安全可靠，其發(fā)射功率不超過100毫瓦。

3 系統(tǒng)設(shè)計

3.1 系統(tǒng)優(yōu)勢

相比于耗費大量人力物力資源的傳統(tǒng)手工簽到和使用眼球識別、指紋識別等新技術(shù)的簽到系統(tǒng)，本系統(tǒng)具有以下優(yōu)勢：

首先， Android智能手機(jī)已經(jīng)廣泛應(yīng)用，硬件水平相當(dāng)成熟了，且大都具有WiFi模塊，所以部署本系統(tǒng)僅僅需要少量的軟件成本。其次，WiFi覆蓋半徑的限制再配合“手機(jī)綁定”機(jī)制，保證簽到人員必須到達(dá)指定地點才能簽到，防止“代簽”。最后，使用基于socket的通信機(jī)制和WiFi較高的傳輸效率保證了簽到人員的“零等待”；使用數(shù)據(jù)庫存取數(shù)據(jù)、軟件輔助管理，防止了“漏簽”現(xiàn)象。

3.2 應(yīng)用開發(fā)實例——校園簽到系統(tǒng)

3.2.1 系統(tǒng)功能劃分

整個系統(tǒng)分成學(xué)生端和老師端，系統(tǒng)功能劃分為“建立連接”，“簽到”，“學(xué)生信息檢查”，“發(fā)起簽到”，“訪問學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫”，如圖1。

3.2.2 主要用例描述

3.2.2.1【用例】簽到

【小結(jié)】學(xué)生打開系統(tǒng)學(xué)生端，選擇簽到，填寫信息后上傳給老師端。

【參與者】學(xué)生

【前置條件】老師端發(fā)起簽到。

【描述】學(xué)生通過學(xué)生端輸入WiFi密碼與老師端進(jìn)行連接，連接成功后填寫姓名、學(xué)號等信息，按“發(fā)送”向老師端發(fā)送，老師端接受到信息后進(jìn)行驗證，驗證通過，為該學(xué)生增加簽到信息，并返回簽到成功信息，否則，返回簽到失敗信息。

【異?！亢灥绞。喝绻蠋煻薟iFi熱點斷開或達(dá)到連接上限、學(xué)生輸入了錯誤的WiFi密碼、姓名、學(xué)號或者學(xué)生沒有使用本人手機(jī)，系統(tǒng)會提示簽到失敗原因并返回初始界面。

【后置條件】系統(tǒng)返回初始界面。

3.2.2.2【用例】發(fā)起簽到

【小結(jié)】老師端開啟WiFi熱點服務(wù)，等待學(xué)生連接并上傳簽到信息。

【參與者】老師

【前置條件】老師端開啟且WiFi空閑。

【描述】老師啟動系統(tǒng)老師端，點擊“開始簽到”，待WiFi熱點始初化完成，公布系統(tǒng)提示的WiFi密碼，等待學(xué)生簽到。

【異?！砍跏蓟。喝绻到y(tǒng)提供權(quán)限不夠或硬件不支持，系統(tǒng)就會提示“WiFi熱點初始化失敗”并返回初始界面。

沒有可用班級列表：如果老師還沒有創(chuàng)建班級列表，系統(tǒng)就會提示“當(dāng)前沒有可用班級列表”并進(jìn)入“訪問學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫”頁面。

【后置條件】老師端WiFi熱點關(guān)閉。

3.2.2.3【用例】訪問學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫

【小結(jié)】老師選擇創(chuàng)建，查看，更改等方式訪問學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫

【參與者】老師

【前置條件】系統(tǒng)老師端啟動，正在等待操作。

【描述】老師進(jìn)入系統(tǒng)，選擇“創(chuàng)建班級列表”、“查看學(xué)生信息”、“更改學(xué)生信息”等方式訪問學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫。創(chuàng)建班級列表方式會引導(dǎo)老師完成班級列表的創(chuàng)建；查看學(xué)生信息可以按照一定排序規(guī)則顯示學(xué)生完成簽到的情況；更改學(xué)生信息可以修改學(xué)生信息和簽到情況。

【異?！繜o法訪問：如果系統(tǒng)權(quán)限不夠或者SD卡未掛載，老師端會提示“無法訪問學(xué)生信息”并返回系統(tǒng)初始界面。

【后置條件】系統(tǒng)返回初始界面。

結(jié)語

限于篇幅，僅采用了交互模型來描敘系統(tǒng)。雖然該系統(tǒng)是基于Android平臺實現(xiàn)的，但是修改后也可以移植到ios等系統(tǒng)中。此外，將“人臉識別”等新興技術(shù)應(yīng)用于本系統(tǒng)，可以大大提高本系統(tǒng)的可靠性；利用互聯(lián)網(wǎng)及云技術(shù)，將能更好的對簽到信息進(jìn)行管理，也能提供更豐富的簽到方式。本系統(tǒng)完善后，將有著廣闊的應(yīng)用前景，能夠為企業(yè)及個人帶來便利。

參考文獻(xiàn)

[1]朱生，牟星亮，單康康.基于Android平臺的應(yīng)用程序開發(fā)研究[J].網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與應(yīng)用，2013.

[2]肖洋，郭平，王瑩.在Android平臺下利用WiFi技術(shù)實現(xiàn)即時通訊[J].中國儲運，2011.endprint