簡艷琴

摘 要：通過班主任工作實(shí)踐，對(duì)開展班級(jí)管理工作收到顯著成效：率先垂范，以規(guī)范學(xué)生的行為；關(guān)愛每一位學(xué)生；養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成良好的班風(fēng)；開發(fā)學(xué)生的思想潛能，發(fā)揮學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性。

關(guān)鍵詞：班主任；管理；實(shí)踐

班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。通過小學(xué)班主任工作實(shí)踐，對(duì)開展班級(jí)管理工作收到顯著成效。

一、率先垂范，以規(guī)范學(xué)生的行為

教師是學(xué)生的榜樣。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)樹立職業(yè)道德，提高自身素質(zhì)，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，為學(xué)生做好健康的指導(dǎo)者和引路人。在學(xué)校里，接觸學(xué)生的時(shí)間最長，開展的教育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大的是班主任，在學(xué)生面前班主任就是一面鏡子。因此，班主任的率先垂范是很重要的。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范，規(guī)范學(xué)生的行為，要提高自身的素質(zhì)。班主任要求學(xué)生講文明禮貌，自己首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦、諷刺、打擊他們；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫要認(rèn)真工整，我在板書時(shí)做到書寫規(guī)范認(rèn)真；教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)，我每天早上、中午和下午放學(xué)后與他們一同做好教室和校園的清潔衛(wèi)生；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師、年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié)，和他們交知心朋友等等，這樣班主任作為一個(gè)班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者，引路人，時(shí)時(shí)以榜樣身份出現(xiàn)，以“情”、“行”來打動(dòng)學(xué)生，潛移默化會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響，形成了一種“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的教育，也贏得了學(xué)生的愛戴。

二、關(guān)愛每一位學(xué)生

班主任關(guān)愛每一位學(xué)生，讓他們感到你是他們最親近的、最值得信賴的人。一個(gè)好的班主任，他不會(huì)動(dòng)輒發(fā)怒，而會(huì)耐心地教育和引導(dǎo)：當(dāng)學(xué)生有異常表現(xiàn)或行為時(shí)，他能觀察入微，及時(shí)地與學(xué)生談心并幫助解決問題；當(dāng)學(xué)生遭受挫折時(shí)，他能鼓勵(lì)其樹立堅(jiān)定的意志和信心。學(xué)生只有得到班主任的愛，才會(huì)向班主任傾吐自己的真情，特別是班中的學(xué)困生，他們最容易產(chǎn)生自卑感，班主任要給他們更多的關(guān)心，更多的信任和更多的愛，就必然能點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的火花，相信將來會(huì)有一番成就的。對(duì)有缺點(diǎn)和犯錯(cuò)誤的學(xué)生要因勢利導(dǎo)，耐心說服教育，不能放縱學(xué)生不管，更不能體罰學(xué)生。班主任還應(yīng)勤于學(xué)習(xí)，以適應(yīng)新形式的需要——當(dāng)今信息時(shí)代，學(xué)生已經(jīng)不是那種聽老師的話就是好孩子的時(shí)代。歌星，明星，游戲機(jī)，電腦，網(wǎng)絡(luò)，信息變化之快，令人目不暇接。因此，要把握學(xué)生的脈搏，必需學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，跟上時(shí)代發(fā)展的需要，才不會(huì)遇到問題不知所措，一籌莫展。

三、養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成良好的班風(fēng)

小學(xué)生許多世界觀和人生觀都是在老師的引導(dǎo)下形成的，好的習(xí)慣會(huì)讓人終生受益。作為班主任也必須深入到學(xué)生中去，了解他們的想法，及時(shí)與他們溝通，做到心中有數(shù)，處理問題才能有的放矢，做到有理，有節(jié)，讓學(xué)生心悅誠服。因此，班主任的日常教育工作，幫助和引導(dǎo)是非常重要的。在嚴(yán)格要求，及時(shí)教育，加上以理服人，使學(xué)生有了分辨真假、美丑的能力，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成，不僅要有正確的輿論導(dǎo)向，還要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，使個(gè)人和體能健康向上、和諧的發(fā)展。學(xué)生成長的過程中，不可能沒有缺點(diǎn)、不犯錯(cuò)誤，要對(duì)他們要嚴(yán)格要求，從學(xué)生的根本利益出發(fā)，對(duì)學(xué)生的不良思想和行為傾向進(jìn)行教育和引導(dǎo)；教育過程中，不讓學(xué)生的身體和心靈受到傷害，使學(xué)生感到教師是真誠的關(guān)心他、幫助他，是用心靈感動(dòng)著心靈。在具體的實(shí)施中，要注意調(diào)控好自己的心態(tài)、行為，學(xué)生將在良好的教育熏陶下逐漸養(yǎng)成良好行為學(xué)習(xí)習(xí)慣，并不斷增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。在一個(gè)優(yōu)良的班集體中，同學(xué)們互相幫助，督促，鼓勵(lì)，關(guān)心，團(tuán)結(jié)向上，共同進(jìn)步。

四、開發(fā)學(xué)生的思想潛能，發(fā)揮學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性

小學(xué)生既有參與班級(jí)管理的心理要求，也有參與班級(jí)管理的能力。那么，如何開發(fā)學(xué)生的思想潛能，發(fā)揮學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性，是每個(gè)班主任必須面對(duì)的問題。一個(gè)好的班集體的建立，從嚴(yán)做好學(xué)生各方面工作，單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的班級(jí)管理工作的。因此，必須要有好的班干部和積極分子，班干部的意見是班主任班集體建設(shè)的橋梁和生力軍。作為班主任，一項(xiàng)重要的工作就是培養(yǎng)教育、鍛煉使用班干部，教育他們以身作則，處處起表率作用，敢于堅(jiān)持原則，養(yǎng)成謙虛謹(jǐn)慎胸襟寬廣的好品質(zhì)。要根據(jù)班干部的表現(xiàn)和能力，不斷吐故納新，這樣才能形成一種激勵(lì)機(jī)制，保持班干部帶頭作用，要調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與班級(jí)管理，做到組織健全、精心指導(dǎo)，全班學(xué)生人人有責(zé)，班里實(shí)行值日生制度，讓學(xué)生輪流值日，增強(qiáng)學(xué)生主人翁意識(shí)，強(qiáng)化民主意識(shí)，對(duì)工作中出現(xiàn)的困難班主任要予以幫助，對(duì)工作中的失誤班主任要承擔(dān)責(zé)任，對(duì)工作成績要給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。讓他們發(fā)展自己的才能，為做好班工作發(fā)揮更大的作用。實(shí)踐證明，這樣做，學(xué)生的積極性、責(zé)任心都很高，班主任工作顯示得極為有效。

總之，班主任工作是多方面的，也是艱巨的。認(rèn)真教育好每一個(gè)學(xué)生，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，只有正確地引導(dǎo)，科學(xué)地管理，全面提高綜合素質(zhì)，才能使學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)出適合現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要的人才。endprint