聞海鳴 高 鵬 程笑君

（黑龍江省財經學院，黑龍江 哈爾濱 150025）

黑龍江省民辦高校動畫專業(yè)應用型人才為龍江動漫做訂單式培養(yǎng)模式的研究

聞海鳴 高 鵬 程笑君

（黑龍江省財經學院，黑龍江 哈爾濱 150025）

大學生就業(yè)問題依然是一個帶有全局性影響的重大經濟和社會問題。隨著中國經濟的高速發(fā)展，和城市化的步伐加快。以及不斷擴招的大學，目前大學生每年以億為單位的畢業(yè)生就業(yè)問題已經是整個社會迫切需要解決的問題。

城市化；大學生就業(yè)；民辦高校；動畫專業(yè)

一、研究目的和意義

據(jù)教育部2009年4月發(fā)布的資料，2012年全國有280萬民辦高校畢業(yè)生，比2009年增加68萬人，增幅達32%。全社會新增勞動就業(yè)崗位900萬個，就業(yè)問題是當前大學畢業(yè)生面臨最大難題，本文就此進行分析。

二、大學生就業(yè)相關理論概述

（一）大學生就業(yè)能力的內涵

大學生就業(yè)能力的構成要素包括：第一，專業(yè)能力，指大學生在校期間通過系統(tǒng)的專業(yè)學習，掌握專業(yè)知識并能運用所學專業(yè)知識解決本專業(yè)領域問題的才能。第二，基礎能力，指大學生適應社會生活應該具備的基本素質和能力，它是建立在每一個學生經過接受大學教育應達到的各項基本能力的基礎之上。第三，特殊能力，指大學生所擁有的某種特殊素質和能力。第四，求職能力，支大學生在實現(xiàn)從“學校人”向“職業(yè)人”過渡過程中應該具備的只有能力和技巧。

（二）大學生就業(yè)背景

我國大學擴招后，黑龍江省大學生就業(yè)難的問題已經是一個不爭的現(xiàn)象，且有可能越來越難的趨勢。這個方面和國際經濟形式近3年來連遭打擊，一方面和中國經濟結構體制和教育改革落后有關.2011年全國民辦高校畢業(yè)生將超過640萬，這些民辦高校學子的就業(yè)問題成為社會和學校關注的焦點。

三、黑龍江省動畫專業(yè)大學生就業(yè)現(xiàn)狀

省教育廳學生處根據(jù)國家教育部和《黑龍江省大中專學校畢業(yè)生就業(yè)工作規(guī)則（試行）》的規(guī)定部署截至每年9月1日和12月31日民辦高校畢業(yè)生就業(yè)狀況統(tǒng)計工作，而據(jù)黑龍江省大學生就業(yè)中心統(tǒng)計：2008年畢業(yè)大學生16.6萬人，2009年畢業(yè)大學生18.95萬人，2010年畢業(yè)大學生22萬人，加上往年未能就業(yè)的大學畢業(yè)生，需要就業(yè)的大學生數(shù)量之多創(chuàng)歷史新高。因此，黑龍江省大學生的就業(yè)形勢比較嚴峻。

黑龍江省民辦高校的辦學方法和觀念落后,沒有市場意識,專業(yè)設置與市場需求脫節(jié),這說明大學職業(yè)指導工作還有很大的發(fā)揮空間。

四、黑龍江省動畫專業(yè)大學生就業(yè)問題及成因分析

目前民辦高校課程設置不合理，片面追求理論知識培養(yǎng)，目前我國民辦高校課程設置重理論,輕實踐的失衡現(xiàn)象,學校多注重理論課程學習,且專業(yè)教材較為落后、課程設置不合理,適應不了企業(yè)發(fā)展和經濟社會發(fā)展的需要;太注重應試理論教育,實踐課程的比重不高,輕視學生實際技能的培養(yǎng)。這日益成為困擾大學生就業(yè)的重要因素之一。

五、解決黑龍江省大學生就業(yè)問題的對策

大學生在學校教育階段缺乏對社會的足夠認識，自身定位不準確，沒有根據(jù)自身的綜合實力進行準確的工作定位。過去的大學生是天之驕子,走著獨木橋過來的,所以有著較高的心理期望值,較高的心態(tài)?？涩F(xiàn)在隨著社會的發(fā)展,隨著大學生人數(shù)的增加,大學生的就業(yè)心態(tài)必須進行調整。就業(yè)市場化即大學畢業(yè)生全部進入人才市場,由人才市場配置人才就業(yè)。各類人才要適應人才市場的需求,要遵循人才市場的規(guī)律。

六、結論

動畫專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)是人力資源配置中最初始、也是最重要的環(huán)節(jié)，這一問題解決好壞直接關系到學校和個人的生存和發(fā)展以及社會的穩(wěn)定。大學畢業(yè)生就業(yè)不僅只是學校的本職工作，也需要社會各界的廣泛參與和關注。隨著高等教育體制改革深入，民辦高校大學畢業(yè)生就業(yè)工作面臨著更大的機遇和挑戰(zhàn)，廣大教育工作者只有大膽創(chuàng)新、與時俱進才能開創(chuàng)畢業(yè)生就業(yè)工作的新局面。

★本論文是2012年黑龍江省高等教育教學改革 （指導）項目《黑龍江省民辦高校動畫專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式的研究》課題研究成果，項目編號：JG2012010105

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