王莉

（撫順市職業(yè)技術(shù)學(xué)院外語系，遼寧 撫順 113000）

淺談高職語音實驗室管理

王莉

（撫順市職業(yè)技術(shù)學(xué)院外語系，遼寧 撫順 113000）

搞好語音實驗室管理有助于提高外語教學(xué)水平，文章圍繞高職學(xué)校的特點，分析了一些在語音實驗教學(xué)管理中存在的問題，并提出相應(yīng)對策。

高職；語音室；管理

多媒體語音實驗室為高職外語教學(xué)創(chuàng)造了良好的語言環(huán)境，是培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫、譯等能力的必備教學(xué)設(shè)施。但是，語音實驗室在使用和管理過程中也存在著一些問題，如不及時解決，將嚴(yán)重影響教學(xué)。

一、存在問題

（一）設(shè)備更新?lián)Q代不及時，舊設(shè)備利用率不高

多媒體語音教學(xué)設(shè)備的更新速度很快，平均每兩年就會出現(xiàn)新一代產(chǎn)品。一些院校在語音室建設(shè)上受到資金制約或缺乏科學(xué)規(guī)劃，設(shè)備更新?lián)Q代不及時。以筆者所在的撫順職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，現(xiàn)有5個語音實驗室，有的還是1999年建成的半模擬半數(shù)字化語音室，聽力訓(xùn)練中需要播放卡帶，已經(jīng)基本閑置，降低了語音室的使用效率。

（二）部分設(shè)備的易用性、耐用性有待提高

當(dāng)前語音教學(xué)設(shè)備的核心技術(shù)是IT技術(shù)，因此需要任課教師和語音室管理人員具有一定的計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)方面的知識。但是，由于個別任課教師忽視自身的技能學(xué)習(xí)，因誤操作導(dǎo)致的設(shè)備故障時有發(fā)生。另外，高職學(xué)生多數(shù)處在青春期，精力充沛，好奇心強(qiáng)，自控能力較差，喜歡“鼓搗”語音設(shè)備的學(xué)生大有人在，一些耐用性較差的產(chǎn)品經(jīng)不住“鼓搗”，影響教學(xué)活動的正常開展。

（三）語音實驗室的功能得不到充分發(fā)揮

外語實驗教學(xué)正在朝向數(shù)字網(wǎng)絡(luò)化語音實驗室方向發(fā)展，系統(tǒng)功能的拓展性極強(qiáng)，增加了諸如視頻點播、電子閱覽、對談練習(xí)、考試測驗等幾十項應(yīng)用功能。但是，由于教學(xué)習(xí)慣等問題，一些教師的教學(xué)手段仍然比較單一，只有廣播教學(xué)和分組提問模式經(jīng)常被使用，其他功能往往被閑置，難以有效促進(jìn)教學(xué)的深化發(fā)展。

（四）語音實驗設(shè)備的安全隱患

語音實驗室大多采用計算機(jī)設(shè)備，課堂上任課教師經(jīng)常會使用U盤讀取課件，或讓學(xué)生拷貝PPT文件等，容易傳播病毒，影響正常上課。還有一些老師習(xí)慣使用粉筆，殊不知粉筆產(chǎn)生的粉塵會大大降低電子設(shè)備的使用壽命。另外，實驗室地面都布很多線槽，線路交錯，容易發(fā)生電氣事故。

二、改進(jìn)措施

（一）科學(xué)編制實驗室建設(shè)規(guī)劃

高職院校應(yīng)根據(jù)語音實驗室的設(shè)備壽命、技術(shù)發(fā)展等因素滾動編制語音室設(shè)備更新規(guī)劃。設(shè)備的更新不需要一味的追求最先進(jìn)，而是應(yīng)該根據(jù)高職外語教學(xué)的特點和需求統(tǒng)籌考慮。從現(xiàn)有統(tǒng)計情況來看，設(shè)備更換的周期一般應(yīng)在5～7年。對于尚不需要更換設(shè)備的語音室，應(yīng)定期進(jìn)行軟件升級，最大化的提高實驗室利用率。實驗室管理人員也應(yīng)該定期接受廠家培訓(xùn)，研究考察先進(jìn)語音產(chǎn)品的功能，做好語音室更新升級重建等準(zhǔn)備工作。

（二）定期進(jìn)行設(shè)備檢修和人員培訓(xùn)

在做好設(shè)備日常維護(hù)工作的同時，要定期對設(shè)備檢修維護(hù)，例如每學(xué)期期末對設(shè)備進(jìn)行保養(yǎng)封存，開學(xué)前做好設(shè)備的檢查檢修。對于耳機(jī)等通用易耗元器件，應(yīng)保持一定數(shù)量的備品備件，以便損壞時可以立即更換。另外，每學(xué)期開學(xué)前還應(yīng)分別對教師和學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，使之熟練掌握語音系統(tǒng)各項功能，不會因為誤操作造成系統(tǒng)癱瘓。

（三）細(xì)化語音實驗室各項規(guī)章管理制度

從任課教師、管理人員以及學(xué)生三方面入手，做到責(zé)任明確。比如每學(xué)期固定學(xué)生座位，掌握座位名單，如有耳機(jī)、學(xué)生終端等設(shè)備損壞，按名單查人，按規(guī)定處罰。任課教師每節(jié)課應(yīng)填寫《語音實驗室使用記錄》，記錄包括任課班級，學(xué)生數(shù)量，機(jī)器設(shè)備使用情況等一系列內(nèi)容，使實驗室管理人員可以第一時間了解設(shè)備使用狀況，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。

（四）做好安全措施

每間實驗室的主控臺主機(jī)都要安裝還原系統(tǒng)，以便迅速刪除病毒。還應(yīng)探討引入網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，教師可以將教學(xué)課件、光盤資源統(tǒng)一存放在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器上，上課直接共享使用。另外，高職院校在建設(shè)語音實驗室時，應(yīng)安裝防靜電地板、無塵黑板及攝像頭等防護(hù)設(shè)施。禁止學(xué)生將飲料、濕雨傘等帶入教室，以防止電氣事故發(fā)。

三、結(jié)束語

高職院校語音實驗室管理質(zhì)量的好壞，直接影響外語教學(xué)效果。管理人員應(yīng)積極歸納工作中遇到的問題，總結(jié)切實有效的管理方法。同時，學(xué)校也應(yīng)緊跟時代步伐，加大引進(jìn)新人才、新技術(shù)的力度，為高職外語教學(xué)提供有力保障。

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