劉婉瑩 王 寧

（吉林大學(xué)文學(xué)院，吉林 長春 130012）

高校電視臺如何創(chuàng)辦電視談話類節(jié)目

劉婉瑩 王 寧

（吉林大學(xué)文學(xué)院，吉林 長春 130012）

近年來，各高校為了發(fā)展校園媒體，紛紛開設(shè)了校園電視臺，其中電視談話類節(jié)目在我國高校電視欄目中十分流行，在受眾心中占有一席之地。但其許多高校媒體電視談話類節(jié)目在創(chuàng)辦過程中還不是十分的成熟。由此可見，向社會上大眾普遍接受的談話類節(jié)目借鑒，顯得尤為重要。本文就分析當前社會媒體中收視率較高、已經(jīng)發(fā)展穩(wěn)定了的幾種電視談話類節(jié)目類型，還有以部分高校較為優(yōu)秀的電視談話類節(jié)目為例，給大學(xué)校園內(nèi)創(chuàng)辦談話類節(jié)目提供參照，以此提高節(jié)目收視率，使校園電視談話類節(jié)目越辦越好。

高校電視臺；談話類節(jié)目；訪談；借鑒

一、常見電視談話節(jié)目類型

在我國多樣化的節(jié)目形態(tài)中，談話類節(jié)目從開始的類型單一發(fā)展到現(xiàn)在的談話形式多種多樣，而且逐漸發(fā)展成多種談話類型并存于一個談話類欄目中。談話類節(jié)目的節(jié)目形式也不再是僅僅存在于談話類節(jié)目中，此種節(jié)目形式還適用于穿插在其他形態(tài)的節(jié)目中，從而豐富了節(jié)目的內(nèi)容，談話的形式往往更具有說服力更易懂由于這種訪談類欄目類型的多樣性，對其分類并研究特征，對于高校電視臺確定電視談話類節(jié)目類型、以及模仿借鑒都具有重要作用。

（一）綜藝娛樂類

綜藝娛樂類主要指的是與娛樂明星一起互動的談話類節(jié)目。主持人大部分也同為明星，要求反應(yīng)敏捷且語言幽默。節(jié)目嘉賓主要為有話題點的明星，內(nèi)容多為一些游戲互動，問題討論等。大部分在演播室錄播或者直播。此類型的節(jié)目，氣氛輕松愉快，語言幽默搞笑，現(xiàn)場較為火熱，通過明星嘉賓來吸引受眾的眼球，從前期宣傳到后期制作都是輕松愉快的氣氛。因其輕松愉快、語言幽默且可以近距離與自己喜愛的明星接觸、對觀眾的年齡、文化程度沒有限制等特點，所以其影響范圍較大，收視率較高。此類節(jié)目有《快樂大本營》、《天天向上》、《康熙來了》等。以《超級訪問》為例，主持人和嘉賓在臺上互動的感覺特別好，氣氛會根據(jù)談話的內(nèi)容進行調(diào)整。而我們現(xiàn)在的高校電視臺很少能有這樣的電視談話節(jié)目。主持人和嘉賓一起玩，一起鬧，一起笑。

（二）人物講述類

人物講述類主要指的是一些名人成功人士在主持人的引導(dǎo)下講述自己的一生或是艱難時刻或是對一熱點問題發(fā)表看法。此類型的談話類節(jié)目對主持人的要求較高，要求主持人在節(jié)目前期查閱了解嘉賓的資料，并且在節(jié)目開始之前與嘉賓進行良好的溝通，對主持人的文化要求以及個人思想和溝通能力的要求較高。談話的內(nèi)容多為名人或者成功人士的比較坎坷的階段或者對一種問題的看法。因為其談話內(nèi)容的特點，受眾較為局限，多為一些知識水平較高、或者希望借鑒名人成功人士的經(jīng)驗的人。此類節(jié)目氣氛較為舒緩，循序漸進，像一首人生之歌，宛轉(zhuǎn)悠揚但也跌宕起伏。比如《藝術(shù)人生》、《面對面》、《楊瀾訪談錄》等。而高校也可以邀請知名人士擔任嘉賓。安徽師范大學(xué)電視臺就曾模仿央視主持人王志的《面對面》開辦了校園人物訪談類節(jié)目《人物面對面》，主要是在原有節(jié)目形態(tài)的基礎(chǔ)上聊大學(xué)校園里的風(fēng)云人物。中山大學(xué)的《藝術(shù)與人生》則是模仿央視的《藝術(shù)人生》，邀請知名藝術(shù)家作為節(jié)目嘉賓，暢談其藝術(shù)經(jīng)歷，分享藝術(shù)道路，感悟藝術(shù)帶給他們的收獲。

（三）新聞事件類

新聞類談話主要是貫穿于新聞節(jié)目當中，以嘉賓與主持人的一問一答或者是嘉賓之間討論等的形式呈現(xiàn)。此類節(jié)目對主持人的要求也較高，無論是專業(yè)知識還是反應(yīng)程度還是文化水平都有較高的要求。嘉賓多為某一領(lǐng)域的專業(yè)人士，內(nèi)容則為對新聞熱點的看法等。因其穿插在新聞當中且內(nèi)容多為一些時政問題，所以受眾也較為局限，多為對新聞熱點感興趣的人以及文化水平較高的。此類節(jié)目較為嚴肅，節(jié)奏平穩(wěn)。例如《焦點訪談》、《今日關(guān)注》等。浙江傳媒學(xué)院有一檔談話節(jié)目《校園訪談》，里面有幾期談話的內(nèi)容比較嚴肅，涉及了當下社會的一些熱點話題。

二、高校電視談話類節(jié)目創(chuàng)辦的選擇與借鑒

如今對于高校媒體來說，創(chuàng)辦一檔談話類節(jié)目的條件可以說是較為優(yōu)越。首先各高校不僅擁有豐富的教育教學(xué)資源，同時還有許多知名學(xué)者教授，他們擁有扎實的文化素養(yǎng)和較為豐富的人生閱歷。同時高校電視臺的主要受眾群體大學(xué)生數(shù)量龐大，他們有較高的求知欲望，渴望從各種途徑獲取信息。因此高校電視臺可以充分利用豐富的校園資源，邀請在全國具有一定威望的教授專家，以同學(xué)們感興趣的內(nèi)容為話題，滿足學(xué)生求知愿望，通過電視訪談的形式為學(xué)生創(chuàng)造一個溝通的平臺?；谝陨蠋追N常見電視談話節(jié)目類型，結(jié)合高校自身的特點，人物講述類最合適高校電視臺應(yīng)用到電視談話類節(jié)目中。當然在欄目創(chuàng)辦過程中，要盡量選取綜合條件較為優(yōu)秀的學(xué)生或者老師作為欄目主持人，嘉賓不僅要能夠給學(xué)生未來的發(fā)展一定的啟示，同時也能使其他受眾獲得啟迪。同時，因為是高校的電視談話類節(jié)目，節(jié)目形式可以更加靈活，節(jié)目風(fēng)格可以更加活潑。除此之外，校園電視談話節(jié)目還應(yīng)克服形態(tài)單一，形式和內(nèi)容不夠多樣化，信息量不夠豐富等問題。嘗試不同風(fēng)格不同種類的元素，本著不偏離談話節(jié)目最根本的本質(zhì)，通過熒屏拉近觀眾與嘉賓的距離，讓電視談話類節(jié)目變得不僅“好聽”，而且“好看”。只有這樣，我們的校園電視談話類節(jié)目才能滿足受眾的求知欲望，擁有更多的收視群體，被越來越多的人喜愛。

[1]袁靖華.電視節(jié)目模式創(chuàng)意.中國廣播電視出版社，第150頁.

[2]游潔.電視媒體策劃新論.中國國際廣播出版社，第224頁.

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