葉挺浩

上課了，鈴聲歡快地響了起來(lái)。但崔老師卻一臉嚴(yán)肅，她手中捏著一疊試卷，一本正經(jīng)地說(shuō)：“今天做一次測(cè)驗(yàn)！”“唉！”在同學(xué)們的嘆息中，一張張無(wú)情的試卷擺在了眼前。

“只有五分鐘答題時(shí)間！”崔老師打開(kāi)手機(jī)開(kāi)始計(jì)時(shí)。雖然很不情愿面對(duì)這突如其來(lái)的考試，但師命難違，我們還是迅速提筆做了起來(lái)。

首先映入眼簾的是“知識(shí)淵博型小學(xué)生檢測(cè)卷”幾個(gè)巨大的字，和平常的試卷似乎有點(diǎn)不同，我想：這肯定不是一次普通考試，而且非常難。我鄭重地寫下了學(xué)校、班級(jí)、姓名。接著，我看到第一題寫著：先認(rèn)認(rèn)真真讀每道題。我心想：不就是讀題嗎，有什么好讀的，況且，也可以一邊做題，一邊讀題??！于是，我不管三七二十一，便直接做起了題目。

可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，就是這樣一個(gè)念頭，讓我掉進(jìn)了“無(wú)底深淵”。

一開(kāi)始前四道題都挺平常的，非常簡(jiǎn)單，我都得心應(yīng)手，可到了第五題，難度增加了?！爸袊?guó)漢代開(kāi)國(guó)皇帝叫什么？”我心想：呵，幸虧我看過(guò)歷史故事，不然就做不出來(lái)了，應(yīng)該是……對(duì)了，是劉邦。正當(dāng)我心花怒放的時(shí)候，突然，有個(gè)同學(xué)大聲說(shuō)自己做完了，我聽(tīng)了非常著急，難道此人是神童，這么難的題目才幾分鐘就做完了？真讓人不可思議，我越發(fā)著急了，可心急吃不了熱豆腐呀！還是繼續(xù)做題吧！題目后面接著問(wèn)：“他是什么縣人？他寫過(guò)哪首很有氣勢(shì)的詩(shī)？”這些問(wèn)題徹底讓我昏了頭，正當(dāng)我走投無(wú)路的時(shí)候，心里卻產(chǎn)生了疑問(wèn)：今天上的是閱讀和寫作課，為什么卻突然要考試？這其中肯定有詐，但是試卷里又會(huì)有什么詐呢？……

“還剩兩分鐘?！倍呿懫鹆舜蘩蠋煹木?。顧不得想那么多了，我抓起筆又立即寫了起來(lái)。

“中國(guó)四大海從北到南分別是什么？”我傻眼了，就好比是熱鍋上的螞蟻，又像是一只無(wú)頭蒼蠅，四處亂撞?？偠灾?，我急得滿頭大汗。

“時(shí)間到了，請(qǐng)同學(xué)們把試卷從后往前傳上來(lái)?！薄鞍ρ?，這么快，我還沒(méi)做完哪！”我無(wú)奈地把試卷遞了上去。這時(shí)，身旁的一位同學(xué)尖聲叫了起來(lái)：“看，這兒！”他指著第十二題，“只做第二、三題?！碧炷模∷械穆裨孤暘q如晴天霹靂在教室里炸開(kāi)了……果不其然，這里有詐！

“現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們把自己的感受寫成一篇作文?！贝蘩蠋熞馕渡铋L(zhǎng)地對(duì)著已經(jīng)傻眼的我們說(shuō)道?！班蓿≡瓉?lái)是這樣?。　蓖瑢W(xué)們這才恍然大悟……

【指導(dǎo)教師：崔麗珍】

點(diǎn)到為止

雖然文中創(chuàng)設(shè)情境的素材并不新鮮，但故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果依然被小作者描述得活靈活現(xiàn)，讀來(lái)仍舊被這個(gè)“陷阱”所吸引，這足以顯示出小作者良好的文字功底。不錯(cuò)，繼續(xù)加油！