張君燕

1935年9月，錢學森進入美國麻省理工學院航空系學習。剛剛入學一周，史密斯教授便抱著一沓厚厚的試卷走進教室。史密斯教授環(huán)視一周，瞇起眼睛跟同學們說：“這里有一些試卷，請同學們認真做完，也算是我對你們的一次摸底考查吧?！笨粗l(fā)到手里的十幾張試卷，同學們都瞪大了眼睛。另外，史密斯教授嚴肅地補充道：“明天下午放學前全部交齊?！笔访芩菇淌诘脑捯魟偮洌瑢W們全都驚呼起來：這簡直是不可能完成的任務嘛！但史密斯教授卻好像沒有聽到同學們的抗議，帶著不可抗拒的威嚴走出了教室。

錢學森沒有抱怨，趕快拿起試卷做了起來。但畢竟初來陌生的環(huán)境，語言方面還不是太熟悉，而且，史密斯教授出的題目量大且很有難度，做起來很是費勁。其他同學們也是如此，一個個急得抓耳撓腮，簡直苦不堪言。突然，一位叫邁克的同學在教授的辦公桌抽屜里發(fā)現了一份文件，更讓他興奮地是那竟然是史密斯教授試卷的答案！一時間，教室里沸騰了，這下可以出色地完成史密斯教授的考查了。同學們帶著莫名的興奮，在私下里悄悄地傳遞著答案，飛快地在試卷上抄寫。

答案傳到錢學森手里時，他卻出人意料地擺了擺手：“我不用。”“你可以完成這些試卷嗎？”邁克吃驚地問?！翱赡芡瓴怀桑蚁胍揽孔约旱哪芰碜??！卞X學森平靜地回答。邁克帶著不解搖著頭走開了。

史密斯教授來教室里收試卷時，其他同學全都完成了作業(yè)，只有錢學森還有將近一半沒有做。史密斯教授見狀問道：“你為什么沒有完成？”“時間太緊迫，而且有些題太難，我確實不會做。”錢學森老實坦誠地回答。史密斯教授沒有說話，抱起試卷走了出去。

第二天，史密斯教授宣布了一個令所有人意外地考核結果：錢學森獲得滿分，其他同學都是零分。看著同學們吃驚的樣子，史密斯教授接著說：“那份答案是我故意放在那里的，更重要的是，上面的一些答案是我故意寫錯的。你們的試卷全部都是統(tǒng)一的錯誤答案，只有錢學森的答案跟你們的不同。雖然他沒有做完，但在誠實上他得了滿分?！笔访芩菇淌趧傉f完，同學們都慚愧地低下了頭，也不得不對錢學森佩服起來。

西漢劉向在《說苑》中有句話：巧偽不如拙誠。有時自以為耍小聰明來偽裝可以將事情做得天衣無縫，殊不知再怎么巧妙地掩飾都不如笨拙的誠實來得靠譜，甚至還會弄巧成拙。而在“拙誠”的背后卻彰顯出了一個人最基本的誠實的品格，而誠實恰恰是一個人成功的最關鍵因素。（原創(chuàng)）