橘黃的燈光下，偉坐在我對(duì)面，眉頭緊鎖，有點(diǎn)潮的發(fā)型沒能掩蓋他眼神中的憂傷，瘦削的臉上寫滿了憔悴。和前幾次比起來，他這次顯得更失落和無助。“不管他了，隨他去了，不想上就不上了！”偉似乎跟兒子賭著氣。

偉的兒子叫文，一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，乖巧可愛，成績優(yōu)秀。但是，在父親偉的言語中，現(xiàn)在的兒子文已經(jīng)變得叛逆、厭學(xué)、狂躁了。這一切，都源于偉的幾次謊言。

第一次說謊

一年前，偉打電話給我，他送文進(jìn)了學(xué)校，但老師卻說文沒去上學(xué)。后來，偉在學(xué)校一個(gè)綜合樓的拐角處看到了孤獨(dú)地坐在樓梯上的文。

那天偉告訴我，一年前他離婚了。偉是一名收入不錯(cuò)的企業(yè)員工，妻子在上海做生意。兩人感情本還可以，經(jīng)濟(jì)收入也很不錯(cuò)?？梢荒昵埃拚f為了再買一套房，不如辦個(gè)假離婚。想到在上海買房的不易，想到孩子日后的發(fā)展，偉沒多想就同意了。當(dāng)時(shí)，孩子和雙方父母都不知道，所有的家產(chǎn)包括孩子都協(xié)議給了她。因?yàn)槭羌匐x婚，所以生活還一切照舊。妻還和以前一樣，每周從上海回來一次，一家人一起享受天倫之樂。只是偉沒想到，半年前，妻正式跟他提出聲明，假離婚變成了真離婚。那一瞬間，偉驚呆了，恢復(fù)理智后的他立即通過法律手段要回了兒子的撫養(yǎng)權(quán)。

為了照顧文的感受，他沒有立即告訴孩子，直到有一天文纏著他問媽媽為什么這么長時(shí)間不回來，他才眼含熱淚跟文說明了真相，文半天沒有說話。第二天，文就逃學(xué)了。

第二次說謊

放寒假了，文被媽媽接到外婆家。回家后文說的第一句話就是“我不到成人的時(shí)候，不準(zhǔn)你另外找人?！眰栁模骸俺扇耸鞘裁匆馑?？”文說不知道。偉斷定這是前妻教唆的，于是心里發(fā)誓，以后再也不準(zhǔn)文去前妻那里了。

五一節(jié)到了，媽媽打電話給文要接他去上海玩，文欣然答應(yīng)。以往的五一節(jié)，總是一家三口出去旅游。這次，文還期望爸爸可以一同前往，他和爸爸約定，做完了作業(yè)就一起去上海。放假前一天，文在學(xué)校里，就做完了最難做的數(shù)學(xué)作業(yè)，晚上一直做到12點(diǎn)把其它的作業(yè)都寫完了，等著第二天媽媽來接他和爸爸去上海，幼稚的孩子還想著爸爸媽媽和好的那一天。

第二天早上，爸爸推說朋友有事不能去上海，早早起床的文沒等到媽媽，卻被奶奶帶回了鄉(xiāng)下老家。哭泣的文給媽媽打電話，媽媽承諾只要他好好學(xué)習(xí)，讓爸爸高興，暑假一定帶他去玩?zhèn)€夠。接下來的日子，文表現(xiàn)很是積極，似乎比原來更聽話了，但上課的時(shí)候經(jīng)常會(huì)發(fā)呆，成績也出現(xiàn)了下滑的現(xiàn)象。

第三次說謊

翹首以待，孩子終于盼來了暑假。文打電話給媽媽，想去上海玩，但爸爸要求先上一個(gè)月的課外班，8月份再去。媽媽為了不影響文的學(xué)習(xí)，就勸文聽爸爸的話，上完了課外班就回來接他。

課外班上，同學(xué)們都談?wù)撨@個(gè)暑假到哪玩，文說上完了課外班媽媽就帶他去西藏爬雪山，大家都羨慕不已，文也感到很自豪。因?yàn)榈浆F(xiàn)在為止，他還沒有跟任何人透露爸媽離婚了，他不想被同學(xué)瞧不起。這個(gè)暑假，文在課外班上的表現(xiàn)很好，經(jīng)常被老師表揚(yáng)。

課外班結(jié)束了，爸爸跟他說：“你是選擇去媽媽那里，還是跟奶奶回鄉(xiāng)下，自己看著辦！”看著爸爸死板的面孔以及提到媽媽時(shí)那極不友善的語氣，文違心地選擇了和奶奶回鄉(xiāng)下。但那個(gè)月，文明顯地出現(xiàn)了一些狀況，對(duì)什么事情都不感興趣，不想吃飯，不想出門，成天窩在家里看電視，晚上不敢一個(gè)人睡覺，文越來越瘦了。

謊言的代價(jià)

新的一學(xué)期開始了，文都大半年沒有見到媽媽了，雖然媽媽經(jīng)常給他寄來衣服、鞋子、書包等，但文還是很想媽媽?？斓絿鴳c節(jié)了，文再次給媽媽打電話，想乘這個(gè)小長假去媽媽那里玩玩。媽媽這次跟他說，你好好和爸爸溝通一下，等爸爸同意了，媽媽就去接你。通過前兩次的教訓(xùn)，媽媽已經(jīng)隱隱知道自己再也接不到文了。

媽媽的回答，讓文徹底失望，他知道，憑借自己的力量，爸爸是不會(huì)讓他去見媽媽的。跟媽媽通過電話后，文就再也沒有跟爸爸提去上海的事情。所以，這個(gè)國慶節(jié)，文還是和奶奶一起回到鄉(xiāng)下，但是作業(yè)一個(gè)字都沒寫。開學(xué)那天，文去了學(xué)校，晚上回來沒有寫作業(yè)，第二天文不去上學(xué)了……

面對(duì)偉的敘述，除了嘆息，我更多的是心痛。一個(gè)活潑可愛的孩子，變成現(xiàn)在這個(gè)樣子，他們夫妻都有著不可推卸的責(zé)任。當(dāng)偉第一次向我求助時(shí)，我跟他提出的建議是事情如果無法挽回，在自己堅(jiān)強(qiáng)的同時(shí)，一定要注意孩子的心理感受，盡量減少對(duì)孩子的傷害。但是當(dāng)孩子從外婆家回來后，偉覺得讓他們母子團(tuán)聚是一個(gè)錯(cuò)誤，怨恨的同時(shí)做了一個(gè)更加錯(cuò)誤的決定，禁止文和媽媽見面，偉把不讓前妻見孩子當(dāng)作了對(duì)她的懲罰。所以偉有了第二次謊言，這次的謊言讓孩子有點(diǎn)失落，但還是充滿希望，可是第三次謊言讓孩子徹底失望了。

當(dāng)偉對(duì)我說文的變化時(shí)，我跟他指出孩子的心病是沒能見到媽媽，這是偉的責(zé)任，但偉很委屈地說，不是他不讓的，是文自己不去的，他沒有想到，自己的行為讓文沒有了選擇的余地。媽媽已經(jīng)離開了文，他不想再失去爸爸，所以違心地選擇了跟奶奶回家。孩子無力改變父母的現(xiàn)狀，處于極度的恐懼焦慮之中，強(qiáng)烈地缺失安全感，一次次的失望后，孩子選擇了自暴自棄。

其實(shí)，離婚對(duì)孩子帶來的傷害不是離婚本身，而是離婚給社會(huì)、家庭、個(gè)人帶來的自動(dòng)化思維，以為單親的孩子是弱者。一般來說，有三種情況會(huì)給孩子帶來傷害：一，離婚雙方互相仇恨，并讓孩子卷入這種仇恨中；二，離婚的一方不愿承擔(dān)孩子的責(zé)任，或一方禁止孩子與另一方接觸；三，單親的母親有太多的負(fù)性情緒，或離婚造成生活質(zhì)量的降低。當(dāng)然，社會(huì)歧視、親友的冷漠、對(duì)孩子過度關(guān)懷也是造成孩子受傷害的重要原因。

所以，離婚夫妻一定要讓孩子意識(shí)到：爸爸是個(gè)好爸爸，媽媽是個(gè)好媽媽，只是他們不是一對(duì)好夫妻。只有這樣，才不會(huì)踐踏孩子對(duì)親情的美好感受，讓孩子回歸到正常的生活軌道。

（朱峰 江蘇海安家長學(xué)?？傂８呒?jí)講師）