秦燕

摘 要：黨課是黨組織完善自身建設(shè)，加強黨員教育的有效載體，更是促進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的有力平臺。新疆油田重油開發(fā)公司機關(guān)一支部通過“微型黨課”活動，改變了黨課學(xué)習(xí)形式，主題鮮明，內(nèi)容通俗、務(wù)實創(chuàng)新，入情入理更入心，增強了學(xué)習(xí)的實效性?！拔⑿忘h課”易懂、易學(xué)、易消化，符合時代發(fā)展的特征和黨員學(xué)習(xí)的需求，更成為了凝聚黨員智慧、促進互動交流最佳平臺，有利地推動了基層黨組織的“學(xué)習(xí)型”黨支部建設(shè)。

關(guān)鍵詞：黨課；黨支部；建設(shè)

黨課是每一位黨員的必修課。而新形式下應(yīng)運而生的“微型黨課”，既傳承了傳統(tǒng)黨課的嚴肅、嚴謹，又以靈活多樣、內(nèi)容豐富、鮮明的時代特征深受廣大黨員的認可。重油開發(fā)公司機關(guān)一支部在“微型黨課”實踐中突出“八個點”，為創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”黨支部增添了動力。

重油開發(fā)公司機關(guān)一支部共有黨員26名，分別來自公司（黨委）辦公室、工會辦公室、黨群工作科、紀委監(jiān)察科、保衛(wèi)科5個機關(guān)科室，2013年共組織“微型黨課學(xué)習(xí)”12次，除了4名黨支部委員外，4名普通黨員也積極地走上講臺參與其中。

一、主題鮮明挖掘熱點和焦點

機關(guān)一支部的“微型黨課”本著“貼近工作、貼近實際、貼近需要”的原則，充分結(jié)合重油開發(fā)公司生產(chǎn)經(jīng)營實際，確定切入點。把黨課內(nèi)容分為：黨務(wù)知識類、先進宣講類、職業(yè)素養(yǎng)提升類、生活服務(wù)類、普法知識類。黨員們結(jié)合自身的工作、思想、學(xué)習(xí)和生活實際，聯(lián)系身邊涌現(xiàn)的先進典型事例和黨員思想認識中的熱點、難點和疑點問題，選擇確定主題，做到了：主題聚而精，切入點小而巧，架構(gòu)簡而清。由黨支部組織委員、黨群工作科孫曉霞主講的第一期“微型黨課”《弘揚雷鋒精神、做最美重油人》從“雷鋒精神”，到“感動中國十人杰出人物”的感人事跡，聯(lián)系實際講述我們身邊的先進人物在工作中愛崗敬業(yè)，在家庭中孝善為先，在生活中奉獻愛心的事跡，帶給大家愛的正能量，在學(xué)習(xí)之余，黨員們收獲更多的是內(nèi)心中無法言喻的那份觸動與震撼。

二、形式靈活保證起點和特點

“微型黨課”最主要的特點就是“以小見大、寓理于情”。以黨支部或黨小組為單位，由主講人圍繞一個主題，聯(lián)系自身經(jīng)歷和身邊發(fā)生的事，闡述自己的觀點，分享自己的體會，通過深入淺出的講解，給人以教育和啟迪。機關(guān)一支部改變傳統(tǒng)黨課由支部委員帶學(xué)的照書本文件宣讀、填鴨灌輸式學(xué)習(xí)或領(lǐng)導(dǎo)的“權(quán)威式”授課，由各黨小組承擔(dān)微型黨課的授課任務(wù)，再由黨小組把任務(wù)分解到小組所屬的科室，采用多媒體課件授課，時間控制在20分鐘以內(nèi)。

以往機關(guān)科室黨員的崗位基本都是“一個蘿卜一個坑”，是公司對上對下的溝通樞紐，傳統(tǒng)黨課集中學(xué)習(xí)內(nèi)容多，時間長，常有黨員因為會議、接待或重要工作等原因不能參加學(xué)習(xí)。微型黨課以它獨有的短、小、精，內(nèi)容涵蓋廣泛而給每位黨員都提供了參與的機會和展示的平臺，對授課者的能力、職務(wù)沒有門檻，使授課者來源更加廣泛，少了些“權(quán)威言論”，多了些“大眾聲音”，實現(xiàn)了由“少數(shù)人”向“全員”參與的轉(zhuǎn)變，在幫助別人的過程中，學(xué)習(xí)者也在不斷提升自己。

在學(xué)習(xí)方式上，機關(guān)一支部采用了集中學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)的方式相結(jié)合，并逐步由集中學(xué)習(xí)向網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)傾斜過渡。網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)可以借助現(xiàn)代信息工具，利用企業(yè)即時通信平臺騰訊通轉(zhuǎn)發(fā)黨課課件，或在公司黨支部無紙化辦公平臺上傳課件的方式。學(xué)習(xí)既無時間限制，也無地點的要求，大家可以利用工作之余的零散時間完成學(xué)習(xí)，并進行良好的交流與互動，深得大家的喜愛，真正實現(xiàn)了“小黨課，大影響”。

三、發(fā)揮所長注重優(yōu)點和亮點

年初制定“微型黨課”學(xué)習(xí)計劃時，機關(guān)一支部通過和各黨小組溝通，根據(jù)科室的工作性質(zhì)、崗位工作側(cè)重點和亮點，設(shè)置多元性的，大家喜聞樂見的課程內(nèi)容，努力做到為黨支部的學(xué)習(xí)帶來新鮮的空氣，讓授課人更自信，讓聽課人更受益。

黨群眾工作科的黨員，利用宣傳工作的優(yōu)勢帶來《民族團結(jié)宣講》《新交通法規(guī)解讀》、《新媒體學(xué)習(xí)》、《弘揚雷鋒精神、做最美重油人》等微型黨課；紀委監(jiān)察科的黨員帶來了《為民、務(wù)實、清廉，從我做起》廉政微型黨課，告誡黨員們：落實為民務(wù)實清廉，不能僅僅是停留在口頭上，一定要把它落實到具體行動中，樹立有為才有位的觀念，要把虛事做實，把實事做好，踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)地完成每一項工作；公司（黨委）辦公室的黨員帶來了《中國共產(chǎn)黨歷史》、《公務(wù)接待禮儀》、《走入百姓，醫(yī)院預(yù)約掛號服務(wù)》微型黨課，普及了知識，提高了黨員們作為機關(guān)工作人員應(yīng)具備的禮儀接待的綜合素質(zhì)；工會辦公室的黨員帶來了“《黨史小課堂》，《淺談夏季保健》微型黨課；保衛(wèi)科的黨員帶來了《禁毒宣傳》普法知識微型黨課，豐富的內(nèi)容緊貼黨員工作、生活的方方面面，營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，引起黨員們的共鳴，提高了大家的學(xué)習(xí)興趣。

四、提升效果達到正點和沸點

黨員教育不在于“理論深”，而在于“能接受”；黨課教育不在于“長篇大論”，而在于能否“入耳、入腦、入心”。“微型黨課”教育讓機關(guān)一支部得到啟示：黨員教育也可以生動起來，關(guān)鍵在于黨支部是否善于了解黨員的需求，是否能夠抓住黨員的智慧火花。對于下一年度的“微型黨課”計劃在黨支部成員的熱烈商討下已經(jīng)成形，更多的普通黨員將把自己對工作、生活的感悟、智慧的結(jié)晶與大家分享。

通過實踐、學(xué)習(xí)、再實踐、再學(xué)習(xí)，黨支部的“微型黨課”活動，不但成為黨組織學(xué)習(xí)的有效途徑，黨員們也憑借角色的轉(zhuǎn)換，提高了參與黨課的積極性，激發(fā)了學(xué)習(xí)的主動性，成為了黨員完善知識結(jié)構(gòu)、提升黨性修養(yǎng)的內(nèi)在動力，同時實現(xiàn)了黨員教育與時代特點的有機結(jié)合，有利地推動了“學(xué)習(xí)型”黨組織建設(shè)。