李豪杰

摘 要：夸孩子，一定要用對方法。恰當(dāng)?shù)目滟澞軌蛟鰪?qiáng)他們的自信心，錯(cuò)誤的贊美會(huì)讓他們失去自我，不能正確評價(jià)自己。

關(guān)鍵詞：具體；敷衍；及時(shí)

“好孩子是夸出來的?！焙芏嗉议L和老師都喜歡把“你真棒”這句話掛在嘴上，大家如此迷信賞識(shí)教育，好孩子真的是夸出來的嗎？恰當(dāng)?shù)目滟澓⒆幽軌蛟鰪?qiáng)他們的自信心，錯(cuò)誤的贊美會(huì)讓孩子失去自我，不能正確評價(jià)自己。我們應(yīng)該怎么去夸獎(jiǎng)孩子呢？

一、夸獎(jiǎng)要具體化，避免模糊不清的贊美

“你真棒！”這樣的表揚(yáng)對家長和老師來說是張口就來。大人隨口夸獎(jiǎng)，可能意識(shí)不到會(huì)帶來怎樣的消極影響。總是籠統(tǒng)地表揚(yáng)孩子，會(huì)讓他們無所適從。比如要做操了，孩子聽指令把玩具收拾整齊，老師說：“你們真棒！”孩子并不一定明白自己棒在哪里，不如直接告訴他“你們的玩具收拾得很整齊，老師很開心。”這樣具體表揚(yáng)會(huì)讓孩子更容易理解，并且知道后以該怎么做。

二、夸獎(jiǎng)不能隨便說說，不要敷衍了事

夸獎(jiǎng)孩子必須是客觀真實(shí)的。比如孩子玩拋接沙包時(shí)經(jīng)常接不住沙包，活動(dòng)結(jié)束后如果夸獎(jiǎng)他們“你很棒”，這樣敷衍的夸獎(jiǎng)會(huì)讓孩子覺得老師的話不值得相信。相反，如果說：“沒關(guān)系，我相信如果你多練習(xí)幾次，就一定能學(xué)會(huì)的?！痹谶@樣的鼓勵(lì)下，孩子會(huì)更加有信心。

三、要及時(shí)夸贊孩子

及時(shí)給孩子適當(dāng)?shù)目滟澓凸膭?lì)效果很好。我班有一個(gè)叫崇崇的小朋友，一次我發(fā)現(xiàn)他正在幫小朋友系鞋帶，就馬上表揚(yáng)他：“崇崇幫涵涵系好鞋帶，真是個(gè)樂于助人的好孩子，大家要向他學(xué)習(xí)?！睆哪且院?，每看到小朋友有困難，崇崇就會(huì)熱心幫忙。在崇崇的榜樣作用下，我班形成了一種團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的良好氛圍。

孩子表現(xiàn)好的地方，我們要及時(shí)肯定他們、夸贊他們。這種積極的回應(yīng)，會(huì)使他們備受鼓舞，更加努力去做好每一件事情。

四、夸獎(jiǎng)不能濫用，賞識(shí)教育不能過火

很多家長會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子在上幼兒園之前做什么事情都很積極，可是上了幼兒園之后，和在家里判若兩人。原因是孩子在家的時(shí)候，每當(dāng)寶貝做完一件事情，家長就會(huì)說寶貝你最棒了。到了上幼兒園過集體生活的時(shí)候，孩子卻發(fā)現(xiàn)別的小朋友比自己做得好，自己不是最棒的嗎？孩子的自信心受到了相當(dāng)大的打擊。

我們夸獎(jiǎng)孩子要有原則，對孩子的評價(jià)要客觀、公正，既讓孩子知道自己很棒，又能接受自己有時(shí)候不如別人的現(xiàn)實(shí)，能夠正確的認(rèn)識(shí)和評價(jià)自己，成為一個(gè)人格健全的人。