石小兵

【考點(diǎn)透視】

新版考綱規(guī)定，“中學(xué)生必須掌握一定數(shù)量的常用的成語(yǔ)”。成語(yǔ)是人們經(jīng)常使用的一種詞語(yǔ)，凡是語(yǔ)文考試就會(huì)考查成語(yǔ)，所以我們要熟悉“一定數(shù)量的”“常用的”成語(yǔ)，要做到能夠明確釋義、正確運(yùn)用和準(zhǔn)確判斷。

【真題再現(xiàn)】

一、望文生義

[中考真題]（2013·湖北鄂州卷）前幾年，住房?jī)r(jià)格一漲再漲，令購(gòu)房者嘆為觀止。

[真題解析]：“嘆為觀止”意思是贊美所看到的事物好到了極點(diǎn)。句子中將“嘆為觀止”理解成了“望房興嘆”的意思了，純屬主觀臆斷，望文生義。

二、表意矛盾

[中考真題]（2013·廣東廣州卷）那眼花繚亂的特寫(xiě)鏡頭，更是將場(chǎng)景的線(xiàn)條和色調(diào)表現(xiàn)得極其清晰真切。

[真題解析]：“眼花繚亂”是形容眼前的景象復(fù)雜紛繁，使人感到迷亂不清。也可比喻事物復(fù)雜，無(wú)法辨清。這個(gè)句子前面說(shuō)“眼花繚亂”，后面說(shuō)“清晰真切”，前后矛盾。

三、輕重失度

[中考真題]（2013·廣西柳州卷）油豆腐的制作，工序較多，如果疏忽一個(gè)環(huán)節(jié)，就有可能造成不堪設(shè)想的后果。

[真題解析]：“不堪設(shè)想”意思是預(yù)料事情會(huì)發(fā)展到很壞的地步。說(shuō)油豆腐制作疏忽一個(gè)環(huán)節(jié)，會(huì)造成不堪設(shè)想的后果，顯然言重了，是輕重失度。

四、不合邏輯

[中考真題]（2013·重慶卷）人們聽(tīng)了歌唱家騰格爾演唱的經(jīng)典曲目——《天堂》，不由得觸目傷懷。

[真題解析]：騰格爾的經(jīng)典曲目《天堂》是首讓人愉悅的歌曲，說(shuō)觸目傷懷（看到某種情況而內(nèi)心傷悲）就違背常理、不合邏輯了。

五、謙敬錯(cuò)位

[中考真題] （2013·四川綿陽(yáng)卷）在默讀的時(shí)候，我們可以細(xì)細(xì)地品味作品的語(yǔ)言，洗耳恭聽(tīng)作者的心聲，從而讓自己的心海同作者的心海一起揚(yáng)波。

[真題解析] “洗耳恭聽(tīng)”是個(gè)表示敬稱(chēng)的成語(yǔ)。形容恭敬而認(rèn)真地聽(tīng)人講話(huà)，多用于請(qǐng)人講話(huà)時(shí)說(shuō)的客氣話(huà)。而本句中用于說(shuō)自己就不對(duì)了，這就是主客顛倒，謙敬錯(cuò)位的亂用。

六、語(yǔ)意重復(fù)

[中考真題]（2013·四川雅安卷）看著4歲半的小侄女模仿《甄嬛傳》中人物的表演，全家人都忍俊不禁地笑了。

[真題解析]：“忍俊不禁”：“忍俊”，克制自己不外露；“禁”，忍住。原指熱衷于某事，不能克制自己。后指忍不住要發(fā)笑。很明顯，“忍俊不禁”已經(jīng)包含有“笑”這層意思，這就與后面的“笑了”重復(fù)。

七、褒貶不分

[中考真題]（2013·湖北黃岡卷）為了不讓下一代輸在起跑線(xiàn)上，年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴，學(xué)跆拳道，上英語(yǔ)興趣班，真是費(fèi)盡心思，無(wú)所不為。

[真題解析]：“無(wú)所不為”是個(gè)貶義成語(yǔ)，意思是什么壞事都干。父母為孩子費(fèi)盡心思，決不是干壞事。這是典型的褒貶不分、誤用成語(yǔ)。

八、張冠李戴

[中考真題]（2013·北京卷）重慶合川區(qū)三匯天然石體，雖不及云南石林壯觀奇絕，也不及湘西紅石林古樸秀雅，卻也形態(tài)萬(wàn)千，別具匠心。

[真題解析]：“別具匠心”指在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思，有人為的意思，全句語(yǔ)境寫(xiě)的是天然石林，并非人工的結(jié)果。人工與天然，對(duì)象不分而錯(cuò)誤。可用“鬼斧神工”一詞。

九、不合語(yǔ)法

[中考真題]（2013·新疆卷）看了廣匯隊(duì)和北京隊(duì)激烈的比賽，幾個(gè)CBA球迷便津津樂(lè)道地談?wù)撈鹄蠈吞貭柕木时憩F(xiàn)。

[真題解析]：“津津樂(lè)道” 形容對(duì)有興趣的事說(shuō)個(gè)沒(méi)完。這個(gè)成語(yǔ)可以做謂語(yǔ)，但不能做狀語(yǔ)。

【考點(diǎn)概述】

縱觀2013年中考試題，對(duì)成語(yǔ)運(yùn)用的考查主要是以選擇題為主，要求選出成語(yǔ)運(yùn)用正確或不正確的一項(xiàng)，其命題點(diǎn)往往落在對(duì)成語(yǔ)的準(zhǔn)確理解與運(yùn)用上。要想準(zhǔn)確理解與運(yùn)用成語(yǔ)，關(guān)鍵在于識(shí)別“誤用”的成語(yǔ)。2013年成語(yǔ)誤用的類(lèi)型主要有望文生義、表意矛盾、輕重失度、不合邏輯、謙敬錯(cuò)位、語(yǔ)意重復(fù)、褒貶不分、張冠李戴、然否不分、不合語(yǔ)法等。預(yù)計(jì)2014年中考還會(huì)加大對(duì)成語(yǔ)運(yùn)用正誤的辨析，仍然以選擇題為主。

要辨析成語(yǔ)正誤，可以從以下幾個(gè)方面入手：

一、整體觀照，避免望文生義或輕重失度

在成語(yǔ)家族中，有些成語(yǔ)比較難懂，不能光看其表面，應(yīng)該理解成語(yǔ)的實(shí)質(zhì)意思，這類(lèi)成語(yǔ)很有迷惑性，命題者最喜歡用此類(lèi)成語(yǔ)來(lái)設(shè)題考查，考生一定要火眼金睛，不能主觀臆斷，望文生義。此類(lèi)難懂的成語(yǔ)有不少，如：七月流火、鑿井得人、罪不容誅……

另外，一些含有極端程度的成語(yǔ)，最有可能被用來(lái)言說(shuō)一些輕微狀況的事物，這時(shí)最容易犯成語(yǔ)輕重失度的毛病。像這樣的成語(yǔ)有：如萬(wàn)劫不復(fù)、無(wú)惡不作、慘絕人寰……

二、注意色彩，避免謙敬錯(cuò)位或褒貶不分

成語(yǔ)有表示謙稱(chēng)的，有表示敬稱(chēng)的；謙稱(chēng)一般說(shuō)自己，敬稱(chēng)一般說(shuō)別人。不能亂用，亂用就可能出錯(cuò)。表謙稱(chēng)的成語(yǔ)有：蓬蓽生輝、才疏學(xué)淺、恭敬不如從命等等。表敬稱(chēng)的成語(yǔ)有：不吝賜教、鼎力相助、洗耳恭聽(tīng)、大材小用等；

另外，中考拿褒義成語(yǔ)來(lái)設(shè)錯(cuò)的少，大多都是拿貶義成語(yǔ)設(shè)錯(cuò)。所以，我們平時(shí)得注意一些貶義成語(yǔ)，如：處心積慮、朝三暮四、異想天開(kāi)、子虛烏有……像這樣的都是貶義成語(yǔ)，防止其褒用。

三、把握本義，避免不合邏輯或然否不分

違背常理，不合邏輯使用成語(yǔ)，都可能造成錯(cuò)誤，如：（自然景物）巧奪天工、（我們感到）形單影只、無(wú)時(shí)無(wú)刻（都）、（老同學(xué)）萍水相逢、（終于）旗開(kāi)得勝、安步當(dāng)車(chē)（地跋涉而去）等等，這樣使用都是不合邏輯的。

用于否定句中的成語(yǔ)有不少，大家一定得注意，如：吹灰之力、天高地厚、一概而論、等閑視之等。

四、詞句結(jié)合，避免語(yǔ)意重復(fù)或表意矛盾

有些成語(yǔ)的內(nèi)涵已經(jīng)十分完整，外延也已有十分明確的包涵，在句子里如果再“畫(huà)蛇添足”，那就犯了語(yǔ)意重復(fù)的錯(cuò)誤。這類(lèi)成語(yǔ)有：（感到）自慚形穢、（被人）貽笑大方、虛懷若谷（的胸懷）、（人民）生靈涂炭、惴惴不安（的心情）等等。

有的成語(yǔ)本身沒(méi)錯(cuò)，但命題者會(huì)故意設(shè)置與成語(yǔ)意思相矛盾的句子來(lái)考查，考生一定要清楚這一點(diǎn)。如“龜峰山上的杜鵑花開(kāi)得正盛，落英繽紛”，杜鵑花開(kāi)得正盛與落英繽紛相矛盾。

五、切合習(xí)慣，避免張冠李戴或不合語(yǔ)法

有些成語(yǔ)有自己的習(xí)慣用法，切合了使用習(xí)慣，則使用正確，反之，則搭配不當(dāng)。如目不暇接、楚楚動(dòng)人、豆蔻年華、風(fēng)姿綽約、美輪美奐……所以，平時(shí)學(xué)習(xí)成語(yǔ)時(shí)，一定要分辨清楚。

有些成語(yǔ)本身沒(méi)錯(cuò)，但如果語(yǔ)法功能亂用的話(huà)就會(huì)出錯(cuò)。如：有的成語(yǔ)不能帶賓語(yǔ)，有的成語(yǔ)不能帶狀語(yǔ)，有的成語(yǔ)不能帶補(bǔ)語(yǔ)，有的成語(yǔ)只能做定語(yǔ)，有的成語(yǔ)只能用于否定句、疑問(wèn)句中等等。①不能帶賓語(yǔ)的成語(yǔ)如：侃侃而談、視而不見(jiàn)、津津樂(lè)道、漠不關(guān)心……②不能做狀語(yǔ)的如：肝膽相照。③不能帶補(bǔ)語(yǔ)的如：正襟危坐。④只能做定語(yǔ)，不能做謂語(yǔ)的如：大名鼎鼎。⑤只能做定語(yǔ)、謂語(yǔ)的如：赫赫有名。⑥只能用于否定句中，如善罷甘休、相提并論、一概而論、吹灰之力、等閑視之。