李玉生

今天是“世界讀書日”，要不是早上看“朝聞天下”，還真不知道呢？主持人希望大家能在讀書日這天針對(duì)“讀書”問(wèn)題用發(fā)短信的形式參與一下，談?wù)剛€(gè)人的觀點(diǎn)。好在今天上午的課是安排學(xué)生隨堂測(cè)驗(yàn)，內(nèi)容是一篇實(shí)際操作，及隨堂作文，題目叫“我的職業(yè)觀”，既結(jié)合實(shí)際又省事省心。學(xué)生忙著作文，又無(wú)須監(jiān)考，閑著無(wú)聊便利用這點(diǎn)時(shí)間就“讀書”問(wèn)題胡說(shuō)幾句，美其名曰：不想讀書，好歹算是重在參與。

書是人類智慧的結(jié)晶，書是社會(huì)進(jìn)步的階梯，書能傳承歷史書能書寫未來(lái)，書能傳播思想書能禁錮人性，書能使人聰慧書能讓人愚鈍，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。揚(yáng)振寧82歲能娶28歲年輕漂亮的夫人，比爾蓋次30幾歲能成為世界首富，都是書的功勞。范進(jìn)、孔乙己以及當(dāng)今社會(huì)上看大門的教授、賣肉的高才生、開出租的博士、跳樓自殺的本科生研究生們大都是因書而惹的禍。

在“世界讀書日”這天大談不想讀書之類，實(shí)在很不協(xié)調(diào)。不光與和諧社會(huì)、學(xué)習(xí)型社會(huì)構(gòu)建相違背，也與時(shí)代要求相違背，而且或多或少有點(diǎn)風(fēng)馬牛之嫌。第一，按照中國(guó)的傳統(tǒng)，作為老師不想讀書實(shí)在是反動(dòng)透頂！不讀書自然沒(méi)有學(xué)問(wèn)，沒(méi)有學(xué)問(wèn)當(dāng)老師肯定誤人子弟！第二，按照現(xiàn)代社會(huì)要求，要與時(shí)俱進(jìn)、終身學(xué)習(xí)，全民學(xué)習(xí)等等等等。但讀書是學(xué)習(xí)的重要途徑，不想讀書當(dāng)然是不想學(xué)習(xí)不想進(jìn)步不思進(jìn)取。第三，老師老師德高為范學(xué)高為師，你要求學(xué)生好好學(xué)習(xí)認(rèn)真讀書而自己不想讀書不愿提高得過(guò)且過(guò)逍遙自在.由如此無(wú)德無(wú)才的混世魔王來(lái)?yè)?dān)當(dāng)傳道授業(yè)之重任多少有點(diǎn)荒唐可笑。

中國(guó)有幾千年的文明史，中國(guó)是禮儀之邦，中國(guó)人崇尚讀書學(xué)習(xí)，中國(guó)人欣賞文化講究品位。中國(guó)古代對(duì)于讀書的說(shuō)法非常多，諸如廢寢忘食、手不釋卷、鑿壁借光、映月讀書、博古通今、才高八斗、博覽群書等等多如牛毛?！伴_卷有益”簡(jiǎn)明儒雅；“紅袖添香夜讀書”折射浪漫；“窮不離豬富不離書”質(zhì)樸直白；“三更燈火五更雞正是男兒讀書時(shí)”“書山有路、學(xué)海無(wú)崖”概括艱辛。到了現(xiàn)代社會(huì)人們又有了新的提法，叫做“四個(gè)學(xué)會(huì)”，即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)相處，據(jù)說(shuō)這口號(hào)還是聯(lián)合國(guó)教科文組織提出的。由此觀之，學(xué)習(xí)是古今中外人類社會(huì)放之四海而皆準(zhǔn)的真理。誰(shuí)又有理由敢在“世界讀書日”對(duì)讀書說(shuō)個(gè)“不”呢？看來(lái)這不想讀書的家伙一定是腦子進(jìn)水或者神經(jīng)失常，不然何以如此膽大妄為？

然而仔細(xì)想想，不想讀書也有不想讀書的道理。上周周六閑來(lái)無(wú)事，專程到書市一逛，本想挑上幾本好書抽空讀讀，可轉(zhuǎn)了幾圈，結(jié)果是無(wú)功而返。正版書大多裝幀豪華價(jià)格太貴，隨便一本價(jià)格都在幾十元，然而翻開目錄前言，內(nèi)容又似曾想似，沒(méi)有多少創(chuàng)意，只得罷了罷了。晚上看看地?cái)?，水貨滿街都是，價(jià)錢雖說(shuō)比正版便宜，可惜不光字小紙張?zhí)?，而且漏洞百出錯(cuò)誤連篇。思來(lái)想去，琢磨再三還是選擇了空手而來(lái)空手而去。原來(lái)的書市原來(lái)的欲望原來(lái)的熱情早已灰飛煙滅，不想買書自然沒(méi)有了讀書的欲望。

有時(shí)我也納悶：年輕時(shí)沒(méi)錢買書而要買書，現(xiàn)在有錢買書而不想買。原來(lái)工資低但買書的熱情高，有購(gòu)書藏書的欲望，書也便宜，常常為求一本心愛(ài)之書而四處借錢，不惜往返幾十里，對(duì)書的占有近乎一種貪欲。記得30年前茶余飯后大家聚到一塊，常常談的是你又買了幾本什么新書、我又發(fā)現(xiàn)了幾本好書云云。到朋友家小坐，不看別的關(guān)鍵要看書柜中又添了幾本好書，甚至坐到一起也要比比誰(shuí)收藏的書最多誰(shuí)的最好。不象現(xiàn)在，三五好友聚到一起不是“二五八”便是“斗地主”，不會(huì)這套不光別人感覺(jué)別扭，就是自己都深感慚愧。我不明白當(dāng)年的讀書欲望為何蕩然無(wú)存？不明白年輕無(wú)錢買書而省吃費(fèi)用去買書，現(xiàn)在衣食無(wú)憂有錢買書了卻不愿買書、讀書、甚至連逛書市的興致都沒(méi)了？可悲呀實(shí)在可悲！這難道是社會(huì)發(fā)展的必然？

不想讀書的理由至少有100條。一是學(xué)習(xí)的途徑越來(lái)越多，不讀書并不能說(shuō)明是不學(xué)習(xí)，通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)等新的媒介照樣學(xué)習(xí)，把痛苦型學(xué)習(xí)提升為享受型學(xué)習(xí)，沒(méi)有必要恪守陳規(guī)。二是讀書太累太苦，經(jīng)濟(jì)發(fā)展了生活改善了，追求享受追求休閑已經(jīng)成為社會(huì)風(fēng)尚，不羨慕“學(xué)富五車”只追求“腰纏萬(wàn)貫”已經(jīng)成為普遍的價(jià)值取向，真正把讀書當(dāng)成一種享受的人越來(lái)越少，急功近利的人越來(lái)越多。三是看看你周圍苦讀的本科生、研究生們十年辛苦沒(méi)能換來(lái)期望的“錦衣玉食”甚至連找工作都成了問(wèn)題，不少人因?yàn)樽x書而弄的高不成來(lái)低不就、農(nóng)不農(nóng)來(lái)秀不秀、神經(jīng)兮兮的，好不可憐，讀了還不如不讀。

想讀書的理由至少也有101條。國(guó)人有許多經(jīng)典的說(shuō)法，“書中自有黃金屋、書中自有顏如玉”，是說(shuō)多讀書能升官能發(fā)財(cái)，升官發(fā)財(cái)了就能找到好美眉，就能一如阿Q所想，喜歡誰(shuí)就是誰(shuí)。這談得是讀書的作用。“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎”、“溫教而知新，可以為師矣，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”說(shuō)得是讀書的方法樂(lè)趣。老年人不想讀書可能是缺乏追求，也可能是老眼昏花讀書困難。年輕人不想讀書，可能因讀書單調(diào)乏味，也可能其志向不在書而在“游戲”。當(dāng)“讀書”與“時(shí)尚”與“休閑”等概念聯(lián)系在一起的時(shí)候，當(dāng)人們的心態(tài)日漸趨向輕松、不斷追求享樂(lè)、刺激的時(shí)候，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)、動(dòng)漫、影視已經(jīng)成為新的閱讀現(xiàn)象和新的消閑方式的時(shí)候，想讀書與不想讀書自然又有了新的選擇理由。

丁俊輝讀書不多卻有臺(tái)球天賦，不光能賺錢還能順便為國(guó)爭(zhēng)光；老板文化不高可管的都是碩士博士；文化高的要給沒(méi)文化的打工；領(lǐng)導(dǎo)要求員工讀書學(xué)習(xí)自己總是惦記著洗頭捶背；家長(zhǎng)要求女子讀書學(xué)習(xí)，自己卻喜歡打牌賭博；教師要求學(xué)生讀書學(xué)習(xí)而自己放任自流悠哉悠哉；沒(méi)讀過(guò)幾本書的人就是要寫書出書；領(lǐng)導(dǎo)要出書，歌星要出書，老板要出書，子女考上大學(xué)要出書。總之世界就一個(gè)，人就那么多，寫書的人多了讀書的自然會(huì)少，所以天下讀書人才會(huì)一天天減少。不然，為什么聯(lián)合國(guó)科教文組織會(huì)向全世界發(fā)出“走向閱讀社會(huì)”的召喚，并要求社會(huì)成員人人讀書，希望讀書成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分，要在一年僅有的365天中“擠”出個(gè)什么“世界讀書日”呢？！

如何讀書，該不該讀書，想不想讀書、愿不愿讀書、會(huì)不會(huì)讀書全在自己，與別人無(wú)關(guān)。不想讀有你不想讀的100個(gè)理由，想讀書也一定有他想讀書的101個(gè)道理。好讀書、讀好書、學(xué)以致用、養(yǎng)成讀書習(xí)慣也許能因讀書而改變你的命運(yùn)、因讀書而提升你的品位、因讀書豐富你的人生。但千萬(wàn)記住不能變成讀死書、死讀書、讀書死、為了讀書而讀書的書呆子書袋子！endprint