劉超宇　王穎

摘 要：文章介紹了我國企業(yè)會計人員職業(yè)道德建設(shè)的現(xiàn)狀，然后從內(nèi)部、外部和教育三個角度分析了我國企業(yè)會計人員職業(yè)道德缺失的原因，并進一步在此基礎(chǔ)上提出了完善我國企業(yè)會計人員職業(yè)道德建設(shè)的對策和建議。這一研究，對于完善我國企業(yè)會計人員職業(yè)道德建設(shè)理論和實踐均有重要的現(xiàn)實意義。

關(guān)鍵詞：企業(yè)會計人員；職業(yè)道德；監(jiān)督

近年來，國內(nèi)外很多大型企業(yè)爆出了一些會計營私舞弊丑聞，事實上，會計人員在現(xiàn)實中偽造、變造虛假會計憑證、會計賬簿、會計報表，提供失真的會計信息等情況并不少見，這些都從側(cè)面反映了我國會計人員職業(yè)道德素質(zhì)亟待提高。

一、會計人員職業(yè)道德現(xiàn)狀

1.會計職業(yè)道德觀念淺薄

會計職業(yè)的性質(zhì)決定了其工作內(nèi)容涉及到很多群體的利益，但很多會計人員在面對金錢和外在一些因素等的誘惑時，不能夠堅守廉潔自律的職業(yè)道德，以損害社會公眾的利益為代價，換取個人不當利益。會計造假造成了社會公眾對企業(yè)財務(wù)報告和公司治理的信任危機。究其原因，日益膨脹的資本市場、高度復(fù)雜的新技術(shù)和現(xiàn)代財務(wù)環(huán)境，導致會計及審計紀律松懈、危機四伏，以致有人往往可以肆無忌憚地進行有違道德和腐敗的行為。

2.業(yè)務(wù)水平低缺乏鉆研精神

對會計人員來說，勤奮進取是對其職業(yè)的基本要求，由于我國會計制度還不是很成熟，相關(guān)的會計準則以及法律法規(guī)也在不斷的更新，只有加強學習，才能更新老化的知識，提高業(yè)務(wù)能力。但是，現(xiàn)實工作中，很多會計缺乏基本的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，對最新的會計準則和相關(guān)制度的了解幾乎空白。不僅專業(yè)技能差，而且還缺乏勤奮鉆研的精神，諸如賬目記錄不符合會計準則的要求、賬簿混亂、報表湊數(shù)等情況屢屢發(fā)生。有些會計人員由于業(yè)務(wù)不熟練，出現(xiàn)了信息失真的現(xiàn)象，很顯然，業(yè)務(wù)水平的低下大大降低了會計工作效率和工作質(zhì)量的提升。

3.違背相應(yīng)的會計準則弄虛作假

根據(jù)會計準則的相關(guān)規(guī)定，會計人員有義務(wù)保證所提供會計信息的真實性和可靠性，這也就從制度層面限定了會計人員的弄虛作假。但現(xiàn)實生活中，會計人員違背會計準則的要求，通過修改賬簿、虛假報表等手段弄虛作假的行為屢見不鮮。在會計人員屢屢舞弊的情況下，會計準則的規(guī)定在某種程度上成為了一紙空文，嚴重影響了會計準則的權(quán)威性和可實現(xiàn)性。

二、會計人員職業(yè)道德缺失的原因

1.內(nèi)部制度的失控

內(nèi)部控制屬于現(xiàn)代企業(yè)管理的內(nèi)容，其進入我國的時間較晚，從我國目前企業(yè)的管理來看，內(nèi)部控制制度無論是理論還是實踐都還很不完善，缺乏像國外大型企業(yè)那樣優(yōu)秀的管理團隊。正因如此，我國企業(yè)在內(nèi)部管理上比較混亂，崗位職責不明確，基礎(chǔ)工作不規(guī)范。而且，作為內(nèi)部控制最重要的審計機構(gòu)建設(shè)還很不規(guī)范，不僅審計內(nèi)容非常有限，而且缺乏預(yù)知風險和精細化管理的理念，所有這些都為會計人員的道德下降問題提供了生存土壤。

2.利益驅(qū)使會計人員缺乏自律

嚴格自律本是會計從業(yè)人員應(yīng)當遵守的職業(yè)規(guī)范，但是在操作實踐中，由于受到各種經(jīng)濟利益的趨勢，造成會計人員偽造數(shù)據(jù)、會計賬簿和財務(wù)會計報告的例子比比皆是。究其原因，主要還在于政府對企業(yè)業(yè)績考核體系的不完善。雖然當前我國正在建設(shè)現(xiàn)代企業(yè)制度，但依然存在著很多問題，以往的政企不分、產(chǎn)權(quán)不明現(xiàn)象依然在一定程度上保留著。而且，地方政府為企業(yè)設(shè)立了經(jīng)濟效益考核指標體系，這也就在一定程度上迫使企業(yè)為了完成考核指標而進行會計造假，通過粉飾經(jīng)營業(yè)績來獲取政府的支持。在這種情況下，會計人員也為了自身利益著想，迎合企業(yè)需求，不僅篡改信息數(shù)據(jù)，甚至不惜以虛假的業(yè)務(wù)資料濫竽充數(shù)，最終喪失了自身的道德信仰。

3.會計人員缺乏獨立性

“會計人員是企業(yè)會計信息的提供者，職業(yè)道德直接影響著整個會計信息的質(zhì)量，同時會計人員是單位的員工，要服從于單位領(lǐng)導，這種地位上的從屬性在某種程度上制約了會計職責的履行”[1]。正是由于會計人員不具有獨立性，其既承擔著為國家提供真實會計信息的職責，同時又因其從屬地位而不可避免的受到企業(yè)管理者的約束。而企業(yè)是會計人員的直接接觸者，許多會計人員在信息核算和決策時候，很大程度上根據(jù)領(lǐng)導的授意來完成，最終違背了自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。同樣，注冊會計師在工作當中也不可避免的受到上級領(lǐng)導的干預(yù)。很顯然，這些在很大程度上影響著會計從業(yè)人員的職業(yè)原則。

4.缺乏完善的約束獎勵機制

在知識經(jīng)濟時代，人是生產(chǎn)力中最重要的因素，企業(yè)競爭歸根到底拼的依然是人才。要增強企業(yè)發(fā)展活力，必須學習和借鑒西方發(fā)達國家的企業(yè)管理經(jīng)驗，在企業(yè)內(nèi)部建立良好的獎懲激勵機制。然而，當前我國會計體系中并未有良好的獎勵機制存在，會計人員基本上沒有工資以外的其他獎勵和酬勞，正因如此，其積極性很難調(diào)動，在面對財務(wù)誘惑的時候，很容易喪失自身的職業(yè)道德理想而屈從于眼前的經(jīng)濟利益。

三、提高會計人員職業(yè)道德的對策和途徑

虛假的會計信息給國民經(jīng)濟帶來的危害是極其嚴重的，因此，提高會計人員職業(yè)道德已是勢在必行，我認為可以從以下幾方面著手去做。

1.建立并完善相關(guān)的內(nèi)部控制制度

有效的內(nèi)部控制，可以最大限度的保持會計信息的完整、可靠，這就需要企業(yè)建立完善的內(nèi)部審計機構(gòu)，嚴格、完善的內(nèi)部審計能夠?qū)嬋藛T形成巨大的內(nèi)部監(jiān)督力，通過定期審計可以進一步規(guī)范會計從業(yè)人員的信息統(tǒng)計工作。保證其嚴格按照《會計準則》的要求，在憑證、賬目、報表的業(yè)務(wù)及檔案每一環(huán)節(jié)都達到標準要求。另外，還應(yīng)該建立會計人員的崗位責任制，形成牽制機制，防止腐敗貪污行為發(fā)生，同時從客觀上提高會計人員的職業(yè)道德水平。

2.建立并完善相關(guān)的選拔和獎懲約束制度

現(xiàn)代企業(yè)制度非常重視公司治理的獎懲機制，事實上，任何行業(yè)也都不例外，借鑒這一企業(yè)管理經(jīng)驗，我認為對會計人員也應(yīng)當建立一套完善的獎懲約束機制，這將在很大程度上提高會計人員職業(yè)道德的完善。具體來講，我認為企業(yè)和政府應(yīng)該牽頭，對嚴格遵守會計職業(yè)道德的會計人員給以表彰獎勵，而對違背職業(yè)道德、違法亂紀的會計人員應(yīng)當通報批評。而且大型上市企業(yè)的會計人員招聘應(yīng)當通過社會選拔來實現(xiàn)，只有這樣，才能最大限度的保證會計人員具有較高的職業(yè)道德素養(yǎng)。通過正面引導、獎懲并重、公正選拔為原則建立起完善的獎懲約束制度，能夠鼓勵會計人員最大限度地以職業(yè)道德準則的要求來要求自身的行為。

3.建立健全相應(yīng)的監(jiān)督機制

在實踐工作中，不僅要求會計人員加強自我教育和自我約束，還要求積極發(fā)揮外在監(jiān)督功能?！吧鐣O(jiān)管是會計人員進行服務(wù)與監(jiān)督的保障，強化社會監(jiān)管也是提高會計職業(yè)道德水平的主要手段，”其主要內(nèi)容包括：首先是由財政、稅務(wù)、審計等部門考察會計人員遵守職業(yè)道德的情況；其次是由會計師事務(wù)所等中介機構(gòu)對會計行為進行查驗和評估；最后是發(fā)動單位等其他職工和社會成員監(jiān)督。作到監(jiān)督面寬，透明度大，增強會計監(jiān)督力度，加強法律制裁，使人們意識到不注重道德，不用道德規(guī)范自己的行為，將受到法律的嚴懲，同時加強法制教育，培養(yǎng)以法理財?shù)挠^念和能力。

4.加強會計人員職業(yè)道德教育

會計道德教育是指“對會計人員和潛在會計人員進行有目的、有計劃、有組織的道德教育活動?！苯逃秶粌H包括已經(jīng)從業(yè)的會計工作者，而且還應(yīng)當包含會計專業(yè)的在校學生以及職前會計人員培訓，可以設(shè)置專門的會計職業(yè)道德教育課程，也可以在別的課程中加入相關(guān)內(nèi)容，使這些潛在的會計人員接受到系統(tǒng)的職業(yè)道德教育。定期針對會計從業(yè)人員進行職業(yè)道德教育，不僅能夠不斷的更新他們的知識，還可以不斷的提醒他們嚴格自省、自律的職業(yè)道德理念。需要注意的是，為了拉近教育培訓和實踐的距離，在具體的教育教學中，可以采取案例教學、團體活動、模擬角色和電話試聽等教學方式。

參考文獻：

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[3]王桂林.關(guān)于我國會計人員職業(yè)道德建設(shè)問題的研究[D]. 山西財經(jīng)大學碩士學位論文，2003，7-32.endprint