姚瑋潔

位于北京大學(xué)核心地帶的靜園草坪，兩側(cè)規(guī)整排列著六處三合院落。這里曾經(jīng)是中文、歷史、哲學(xué)等系科的辦公地點(diǎn)，如今灰頂紅色小門樓上的紫藤花依然開得喧嚷，而精巧古雅的院落已經(jīng)騰空。

一座嶄新的“燕京學(xué)堂”，將在這座剛剛度過(guò)116歲生日的古老校園中誕生。

差不多90年前，這六座院落中的四座，曾是燕京大學(xué)女生宿舍；如今，它們經(jīng)過(guò)改造，將成為住宿學(xué)院，重新迎來(lái)青年在此生息。而靜園草坪地下，將安放燕京學(xué)堂的講臺(tái)、教室。

5月5日，北京大學(xué)舉行了“燕京學(xué)堂”啟動(dòng)儀式。自2015年秋天起，每年將有來(lái)自海內(nèi)外頂尖大學(xué)的100名學(xué)生走進(jìn)北大核心地帶，修讀一年制的“中國(guó)學(xué)”碩士學(xué)位項(xiàng)目。

燕京學(xué)堂明確宣示，其宗旨是“培養(yǎng)了解中國(guó)、貢獻(xiàn)世界的領(lǐng)導(dǎo)者”。

項(xiàng)目啟動(dòng)次日，遠(yuǎn)在非洲訪問(wèn)的中國(guó)總理李克強(qiáng)，會(huì)見了與他同年獲得北京大學(xué)學(xué)士學(xué)位的埃塞俄比亞總統(tǒng)穆拉圖。

北大常務(wù)副校長(zhǎng)、燕京學(xué)堂院長(zhǎng)劉偉對(duì)《瞭望東方周刊》說(shuō)，今天的打拼，就是要和世界上最好的大學(xué)爭(zhēng)奪人才。

落址于燕園美景之中的燕京學(xué)堂，對(duì)于這所古老大學(xué)的布局發(fā)展，還有更多意涵。

5月4日到訪北大的習(xí)近平總書記說(shuō)：“世界上不會(huì)有第二個(gè)哈佛、牛津、斯坦福、麻省理工、劍橋，但會(huì)有第一個(gè)北大、清華、浙大、復(fù)旦、南大等中國(guó)著名學(xué)府?！?/p>

建立中國(guó)有話語(yǔ)權(quán)的“中國(guó)學(xué)”

提及“中國(guó)學(xué)”，很多人會(huì)有陌生感，學(xué)界對(duì)此概念也尚無(wú)定論。而當(dāng)中國(guó)日益成為全球不可忽視的因素，清晰定義“中國(guó)學(xué)”，構(gòu)建中國(guó)學(xué)學(xué)科，成為緊要課題。

北京大學(xué)中文系“長(zhǎng)江學(xué)者”講座教授張旭東對(duì)《瞭望東方周刊》解釋，與中國(guó)學(xué)相近的概念有三個(gè)。

一是西方大學(xué)里都有的，屬于“地域研究”系統(tǒng)里“東亞研究”中的中國(guó)研究專業(yè)，是一個(gè)規(guī)模不大，相對(duì)邊緣化的學(xué)科。

二是傳統(tǒng)的漢學(xué)，它源于歐洲，研究中國(guó)古代文明，更像是靜態(tài)的博物館式的文化研究，卻“并沒(méi)有聯(lián)系到現(xiàn)代世界中存在著的中國(guó)和活生生的中國(guó)人”。

第三種研究傳統(tǒng)，關(guān)注中國(guó)現(xiàn)實(shí)，研究者由西方一批政界、軍界、情報(bào)界、政策智庫(kù)和媒體人出身的中國(guó)觀察家組成，主要對(duì)中國(guó)時(shí)事進(jìn)行觀察評(píng)論，并非學(xué)術(shù)性。

“無(wú)論是漢學(xué)傳統(tǒng)、地域研究傳統(tǒng)，還是‘中國(guó)觀察傳統(tǒng)，相對(duì)于中國(guó)文明整體，特別是當(dāng)代中國(guó)社會(huì)的迅速發(fā)展來(lái)說(shuō)，都有點(diǎn)像盲人摸象，缺乏整體觀，因此也不太可能帶來(lái)對(duì)中國(guó)社會(huì)、文化、思想的整體了解和深入分析。”張旭東說(shuō)。

他進(jìn)一步解釋說(shuō)，中國(guó)學(xué)界在世界語(yǔ)境中開展中國(guó)研究，有必要用一個(gè)“中國(guó)學(xué)”的概念，針對(duì)全球中國(guó)研究的挑戰(zhàn)，建立起既有中國(guó)主體性又能與國(guó)外優(yōu)良學(xué)術(shù)傳統(tǒng)和教育訓(xùn)練體系相得益彰的學(xué)術(shù)建制。

燕京學(xué)堂首創(chuàng)的“中國(guó)學(xué)”學(xué)科，囊括了文史哲法政經(jīng)，力求對(duì)中國(guó)問(wèn)題全方位覆蓋。燕京學(xué)堂辦公室主任姜國(guó)華對(duì)本刊記者表示，盡管面向全球青年精英，這一項(xiàng)目特別強(qiáng)調(diào)中華文化的主體性。

燕京學(xué)堂的“中國(guó)學(xué)”研究，不僅是一個(gè)教學(xué)項(xiàng)目，更希望建立中國(guó)問(wèn)題研究的高地。

“對(duì)于中國(guó)學(xué)研究，我們可能有一些語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)、文化優(yōu)勢(shì)，但這個(gè)優(yōu)勢(shì)能不能轉(zhuǎn)化為學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)、知識(shí)優(yōu)勢(shì)、方法論優(yōu)勢(shì)？”張旭東說(shuō)，有著深厚學(xué)術(shù)積累和理論、方法創(chuàng)新能力的西方“中國(guó)學(xué)”學(xué)者，完全可能超越中國(guó)研究者的水平，事實(shí)上，近30年來(lái)海外的中國(guó)研究對(duì)國(guó)內(nèi)的中國(guó)研究影響越來(lái)越大。“如果我們能在北大集中力量打造一個(gè)‘中國(guó)學(xué)主體，對(duì)于中國(guó)學(xué)者和全世界的學(xué)者交流都非常有利的。”

北京大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)、燕京學(xué)堂院長(zhǎng)劉偉對(duì)《瞭望東方周刊》說(shuō)，中國(guó)要走向現(xiàn)代化、走在發(fā)達(dá)社會(huì)的前沿，需要有若干所能被世界承認(rèn)并具有中國(guó)特色的一流大學(xué)。這樣的大學(xué)，重要任務(wù)之一就是在傳承中華民族傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，把世界上各種文明的優(yōu)秀成果、各種科學(xué)方法融入中國(guó)的學(xué)術(shù)研究教學(xué)和發(fā)展中來(lái)。這樣的需要“空前迫切”。

因此，除了聚焦中國(guó)問(wèn)題，展開學(xué)術(shù)研究及教學(xué)外，燕京學(xué)堂還計(jì)劃成立10個(gè)研究所，吸引全球最頂尖的學(xué)者在這里從事研究。

“這十個(gè)研究所研究將以問(wèn)題為中心，不局限于某一封閉的學(xué)科，而是打破學(xué)科界限，從而給‘中國(guó)學(xué)、乃至北大的人文社會(huì)科學(xué)研究注入新的生機(jī)?！睆埿駯|說(shuō)。

理解中國(guó)的“底色”

燕京學(xué)堂的另一目的是，讓世界更好地了解中國(guó)，從而真正地理解中國(guó)。

姜國(guó)華手頭有一份美國(guó)花旗銀行的報(bào)告，上面寫著：if you dont know the answer to the question， the answer is China。（如果你不知道問(wèn)題的答案，答案就是中國(guó)。）

“我們國(guó)家現(xiàn)在有很多稱號(hào)：世界第二大經(jīng)濟(jì)體，世界第一大貿(mào)易國(guó)，世界第一大外匯儲(chǔ)備國(guó)……與此同時(shí)，我們還提出了兩個(gè)著名的百年目標(biāo)，這些都令世界矚目。而中國(guó)的發(fā)展究竟會(huì)給世界帶來(lái)怎樣的變化和影響，中國(guó)希望從世界獲得怎樣的尊重和理解，這些都已經(jīng)不簡(jiǎn)單是學(xué)者興趣或?qū)W術(shù)問(wèn)題，而是中國(guó)發(fā)展及全球發(fā)展的需要了。”劉偉說(shuō)。

張旭東介紹說(shuō)，燕京學(xué)堂將吸收65%的外國(guó)學(xué)生，35%的中國(guó)學(xué)生?！澳贻p人一起學(xué)習(xí)生活，并了解對(duì)方的文化心理、情感世界，以后兵戎相見的幾率就會(huì)小得多?！?/p>

這大概也是燕京學(xué)堂最終設(shè)定為國(guó)內(nèi)首個(gè)住宿式學(xué)院的原因。

北大哲學(xué)系主任、燕京學(xué)堂常務(wù)副院長(zhǎng)王博告訴本刊記者：“住宿式學(xué)院在國(guó)內(nèi)還是新概念。大學(xué)作為一個(gè)‘知識(shí)德行生命的共同體，最重要的目的是培養(yǎng)人。老師和學(xué)生在燕京學(xué)堂一起生活，能在各個(gè)方面都有所交流，這也是我們把燕京學(xué)堂英文名定為Yenching Academy的原因，因?yàn)锳cademy源自古希臘柏拉圖創(chuàng)立的 ‘學(xué)園。”

燕京學(xué)堂的管理者希望，一年的學(xué)習(xí)完成后，一些學(xué)生可以繼續(xù)留在北大或去其他名校深造，另一些人回到本國(guó)，當(dāng)他們進(jìn)入企業(yè)界、政界服務(wù)的時(shí)候，能夠有一個(gè)理解中國(guó)的“底色”。endprint

“這不是洗腦，而是希望通過(guò)燕京學(xué)堂的學(xué)習(xí)潛移默化，讓他們成為世界公民，同時(shí)為世界的概念注入中國(guó)因素。這樣的學(xué)生每年100個(gè)，十年就有1000個(gè)?！睆埿駯|強(qiáng)調(diào)。

曾擔(dān)任美國(guó)紐約大學(xué)東亞系主任的他說(shuō)，舉個(gè)淺顯的例子，有些外國(guó)人覺得中國(guó)經(jīng)濟(jì)躍升就必然要稱霸全球，但中國(guó)人自己并不這么看。這就要從各個(gè)方面給他們解釋：中國(guó)的歷史，并不是一個(gè)殖民的歷史；中國(guó)人對(duì)家園有獨(dú)特的留戀，從詩(shī)經(jīng)到唐詩(shī)宋詞，都描述了這樣的依戀---尊重傳統(tǒng)的邊界，承認(rèn)文化差異和生活方式的不同，不愿意為征服異族異域而背井離鄉(xiāng)，更不愿意為此打仗。“這樣一說(shuō)，他們就至少了解到有這樣一種文化基因?！?/p>

中國(guó)高等教育界一直在推進(jìn)國(guó)際化。北京大學(xué)與 300 多所境外大學(xué)簽訂了校際交流協(xié)議，目前，有來(lái)自100多個(gè)國(guó)家的 2500名學(xué)位生和6000多人次的非學(xué)位生在校學(xué)習(xí)交流。

不過(guò)，與其他國(guó)家相比，中國(guó)似乎還做得不夠。雖然中國(guó)于2012年成為繼美國(guó)和英國(guó)之后，世界第三大留學(xué)生接收國(guó)，但歐美國(guó)家早已把留學(xué)教育作為公共外交和提升國(guó)家軟實(shí)力的途徑，精心深耕多年。

英國(guó)高教機(jī)構(gòu)ExEdUK曾發(fā)布報(bào)告稱，在全球177個(gè)央行行長(zhǎng)中，有32位曾經(jīng)在英國(guó)接受高等教育。

二戰(zhàn)結(jié)束以來(lái)，全球有超過(guò)200位前任或現(xiàn)任國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾在美國(guó)接受教育。美國(guó)前國(guó)務(wù)卿鮑威爾曾說(shuō)：“對(duì)我們國(guó)家來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比那些曾在美國(guó)接受教育的世界領(lǐng)導(dǎo)人的友誼更有價(jià)值的資產(chǎn)?！?/p>

美國(guó)學(xué)者約瑟夫·奈也曾表示：“文化交流影響的是精英，一兩個(gè)關(guān)鍵的聯(lián)系就可能產(chǎn)生巨大的政治影響?！?/p>

和世界上最好的大學(xué)爭(zhēng)奪人才

燕京學(xué)堂計(jì)劃在2015年初秋迎來(lái)全世界最好的學(xué)生。62所全球頂尖高校的校長(zhǎng)，將成為這些青年精英的推薦人。

學(xué)生遴選以推薦和公開招生相結(jié)合，近期，學(xué)院還將舉辦一次夏令營(yíng)，與候選者近距離接觸。

王博對(duì)即將到來(lái)的學(xué)生充滿期待?！懊献诱f(shuō)，君子有三樂(lè)，其中第二樂(lè)就是得天下英才而教育之。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，能夠教到世界上最好的學(xué)生，真的是人生最幸福的事情?！?/p>

事實(shí)上，燕京學(xué)堂的教師也來(lái)自全球精選。學(xué)堂將通過(guò)設(shè)立“講席教授”，打造70人的教師團(tuán)隊(duì)，其中30人來(lái)自北京大學(xué)現(xiàn)有教師，20名面向全球招聘，另邀請(qǐng)頂尖國(guó)際訪問(wèn)教授20名。

長(zhǎng)期聘任的教師采取雙聘制---除了給燕京學(xué)堂的學(xué)生上課，還會(huì)進(jìn)入北大其他院系的教學(xué)系統(tǒng)。

“這是北大有史以來(lái)最集中的一次高端人文社會(huì)科學(xué)教授的聘任，會(huì)產(chǎn)生集群效應(yīng)，肯定能推動(dòng)教學(xué)研究和學(xué)科建設(shè)?！睆埿駯|說(shuō)。

燕京學(xué)堂教師的薪資標(biāo)準(zhǔn)將與國(guó)際水準(zhǔn)對(duì)接?！拔覀兊念A(yù)算是按照哈佛大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)做的。如果一位學(xué)者對(duì)中國(guó)問(wèn)題有興趣，我們又給出了足夠的尊重和經(jīng)濟(jì)上體面的安排，還能參與體制創(chuàng)新，這樣的教職怎么會(huì)沒(méi)有吸引力呢？”劉偉說(shuō)。

對(duì)于“哈佛標(biāo)準(zhǔn)”，劉偉進(jìn)一步解釋：“你現(xiàn)在打拼，就是在和世界上最好的學(xué)校爭(zhēng)奪人才。不敢說(shuō)我們現(xiàn)在是世界一流大學(xué)，但我們有目標(biāo)，有進(jìn)展，至少現(xiàn)在和我們競(jìng)爭(zhēng)的，都是世界一流大學(xué)?！?/p>

呼應(yīng)高校體制改革

王博認(rèn)為，燕京學(xué)堂的設(shè)立適逢其時(shí)，有不少創(chuàng)新空間?！罢泌s上高等教育改革，要擴(kuò)大高校的辦學(xué)自主權(quán)?！?/p>

一年制碩士在中國(guó)高教界并非燕京學(xué)堂首創(chuàng)，北大以前就曾經(jīng)設(shè)置過(guò)一年制碩士，因需教育部特別批準(zhǔn)，所以數(shù)量很少。劉偉告訴本刊記者，希望以燕京學(xué)堂設(shè)置一年期碩士為契機(jī)，與主管部門探討授權(quán)北大自主設(shè)置學(xué)科。

“燕京學(xué)堂的很多事務(wù)，涉及改革傳統(tǒng)的高校體制。”劉偉說(shuō)。

教育部已批準(zhǔn)北大、清華兩校及上海市作為全國(guó)高校改革試點(diǎn)，北大目前也正在制定報(bào)請(qǐng)教育部乃至更高機(jī)構(gòu)的改革方案。

“為什么要給高校辦學(xué)自主權(quán)？以招生為例，一個(gè)國(guó)家?guī)浊髮W(xué)，為什么高考錄取的分?jǐn)?shù)線一致，高考科目設(shè)置一致，高考的標(biāo)準(zhǔn)答案和課題內(nèi)容一致，高考時(shí)間統(tǒng)一設(shè)定？由學(xué)術(shù)規(guī)律決定的事情，為什么要由行政命令決定？我們大家所熟悉的MBA、EMBA項(xiàng)目，招生數(shù)額都由行政部門決定，導(dǎo)致某些高校招不滿，某些高校名額遠(yuǎn)不夠用，并不符合市場(chǎng)規(guī)律?！眲フf(shuō)。

他還以北大數(shù)學(xué)學(xué)院為例：由于多年來(lái)數(shù)學(xué)系組成了專家團(tuán)隊(duì)，從中學(xué)開始就對(duì)一些學(xué)生常年跟蹤，挑選最有潛力的學(xué)生招入數(shù)學(xué)系，所以學(xué)生質(zhì)量很高。

“現(xiàn)在是放松一些管制，給大學(xué)獨(dú)立自主權(quán)的時(shí)候了?！眲フf(shuō)，“如果沒(méi)有大學(xué)自主改革浪潮的推進(jìn)，可能我們也沒(méi)有這個(gè)信心去辦燕京學(xué)堂?！?/p>

他告訴本刊記者，就燕京學(xué)堂項(xiàng)目，從目前與教育部溝通的情況看，一路都是支持的聲音?！拔覀円徊讲匠涣髟谧撸行判陌堰@里打造成世界上最好的‘中國(guó)學(xué)問(wèn)題研究中心。”endprint