董明浩媽媽

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為了讓兒子受到較好的教育，我們把他送到了離家較遠(yuǎn)的學(xué)校讀書(shū)。兒子讀二年級(jí)的時(shí)候，我就給他辦了一張學(xué)生公交卡。每天看著他小小的身影擠公交車上學(xué)，晚上又拖著疲倦的身子回來(lái)，我心中滿是酸楚。

一天，已經(jīng)放學(xué)很久了，卻不見(jiàn)兒子的蹤影，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，到處打電話問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)，仍沒(méi)有消息。我坐立不安，心中有股從未有過(guò)的無(wú)助。我沖出家門(mén)，向?qū)W校走去。一路上，我都在搜尋兒子的身影，每一個(gè)商店、每一個(gè)轉(zhuǎn)角，就連路邊的小攤我也不放過(guò)?？梢宦飞弦矝](méi)發(fā)現(xiàn)兒子的身影，到了學(xué)校，校門(mén)卻緊閉著。

我決定到兒子每天上車的公交站等。我的目光追隨著每一輛到站的公交車，可直到最后一個(gè)乘客下車了，也沒(méi)看見(jiàn)兒子的身影。一輛沒(méi)有，我又滿懷希望地等下一輛公交車停下……一次次升騰起希望，卻又一次次的失望。

暮色漸深，我的心一點(diǎn)點(diǎn)兒往下沉，但心底總有個(gè)聲音在吶喊：“兒子一定會(huì)回來(lái)的?！?/p>

不知過(guò)了多久，馬路對(duì)面一輛公交車駛過(guò)，我終于看到兒子那小小的身影！我沖過(guò)去，一把抱住他，痛哭起來(lái)。

兒子把頭埋進(jìn)我的懷里，說(shuō)：“媽媽，不哭，我沒(méi)事?！?/p>

兒子告訴我，他在車上睡著了，等醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)坐過(guò)站了，于是問(wèn)司機(jī)坐怎樣才能回到家，然后他下了車，走到對(duì)面，又重新坐車往回走。

我緊緊地抱著兒子，說(shuō)：“你把媽媽急壞了。但令媽媽欣慰的是，你遇到問(wèn)題時(shí)沒(méi)著急，知道想辦法解決了?！?/p>

由于我工作忙，兒子兩歲的時(shí)候，我就把他送去了幼兒園。可能是他知道自己沒(méi)人帶，自己必須適應(yīng)環(huán)境，所以他的自理能力比同齡的孩子強(qiáng)很多。

當(dāng)然，兒子是獨(dú)生子，也有不會(huì)心疼人，不愛(ài)勞動(dòng)的小毛病。“為什么又是我”成了他常掛在嘴邊的話。我們經(jīng)過(guò)多次的辯論后達(dá)成一致——調(diào)換角色，也就有了“今天我當(dāng)家”一事。

那天我將一天的伙食費(fèi)——100元錢(qián)交到他手中。在采買(mǎi)時(shí)，他知道要葷素搭配，要買(mǎi)豬肉，懂得了貨比三家，知道了錢(qián)要計(jì)劃著花。雖然有他爸爸的配合，但看似簡(jiǎn)單的事，兒子也不一定能做好，比如打雞蛋和煮面條。

晚上，一天的當(dāng)家生活結(jié)束了，兒子對(duì)我和他爸爸說(shuō)：“爸爸媽媽辛苦了！”那一刻，我們欣慰地笑了。