葛閃

讀初三那年，我的班主任是一個(gè)年過(guò)半百的老頭。和以前一樣，我們這些“嫌老愛(ài)幼”的搗蛋鬼，再度把充滿希冀的翅膀折斷，把自己重重地摔落在現(xiàn)實(shí)的地面上。我們知道，盼星星，盼月亮，希望能盼來(lái)年輕的美女老師或一個(gè)帥哥老師也好的愿望，在初中階段算是完全破滅了。

我們帶著已經(jīng)習(xí)慣了兩年的失望，在經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)初的幾天折磨后，慢慢地平復(fù)了心情，繼續(xù)投入到波瀾不驚的生活中去。

記得那是初三的第一次班會(huì)課上，范老頭突然向我們征求意見(jiàn)：以后所有的同學(xué)之間，不許直呼其名，得把姓去掉。假如某人叫陳展源，就直接稱(chēng)呼其為展源；某女生叫張?jiān)娪?，就叫她?shī)雨。如果遇到姓名就兩個(gè)字的怎么辦？直接把姓后面的那個(gè)字改為疊字，例如，陳童就成了童童，林月就被叫做月月。

范老頭說(shuō)完，我們面面相覷，懷疑范老頭今天是不是哪根筋搭錯(cuò)了。要知道，20世紀(jì)90年代初期的中學(xué)還是很封建的，別說(shuō)“童童”、“月月”這么親昵的稱(chēng)呼，就連有時(shí)候跟異性說(shuō)個(gè)話，我們都得像防賊似的防著老師。而今天，范老頭居然如此主動(dòng)要求我們？

這樣的要求，自然得到大家的呼應(yīng)?？粗`喜的我們，范老頭一笑，說(shuō)：“只可班級(jí)內(nèi)部稱(chēng)呼，不可外傳?！蹦鞘亲匀弧覀儼杨^點(diǎn)得跟小雞啄米一般。

打那次之后，我們都有這么一種感覺(jué)：和范老頭的距離仿佛近了一些。在以前，我們和班主任、老師之間，這是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的。當(dāng)然，這種親昵的稱(chēng)呼，沒(méi)人敢用在范老頭的身上，管他叫德旺——他的全名叫范德旺。

當(dāng)我們彼此叫著對(duì)方的昵稱(chēng)時(shí)，新鮮的同時(shí)，還隱藏著一絲激動(dòng)。

令我們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)想到的是，驚喜還不止這些。

不到一個(gè)月，范老頭問(wèn)我們：“在班級(jí)里有沒(méi)有你們各自欣賞的異性？如果有，不妨把他或她的名字寫(xiě)在紙上交給我。”起初，我們是不敢這么做的。我們覺(jué)得這簡(jiǎn)直是找死，誰(shuí)會(huì)傻到將自己欣賞的人的名單主動(dòng)提供給他呢？

但是，范老頭的兩招就讓我們低頭了。第一，激將法，范老頭說(shuō)我們居然懦弱到不敢將自己欣賞的人的名字說(shuō)出來(lái)。第二，范老頭情深意重地說(shuō)：“相信我，沒(méi)事的！”我們被他那情真意切的話語(yǔ)給融化了，抱著試試看的想法答應(yīng)了他。

我們既緊張，又興奮，顫抖著雙手，互相提防著同桌，用手遮擋在紙上方，各自寫(xiě)下了自己欣賞的異性。寫(xiě)之前，盡管范老頭著重強(qiáng)調(diào)，是欣賞，不是愛(ài)！但是，那個(gè)時(shí)代里，那段歲月里，誰(shuí)的心底沒(méi)有一個(gè)傾慕的人呢？欣賞就是愛(ài)嘛，不愛(ài)，又怎么能欣賞？所以，我們寫(xiě)下的都是彼此愛(ài)慕的人的名字。

范老頭把一張張紙鄭重地疊好，小心翼翼地揣在懷里，居然調(diào)皮地向我們一笑，然后揮揮衣袖，不帶走一片云彩地走了。他那一笑不打緊，除了幾個(gè)膽大的說(shuō)“為了愛(ài)，誰(shuí)都不懼”外，其他的人都嚇得以為是上了范老頭的當(dāng)，以后有苦日子過(guò)了。

然而，我們?cè)僖淮握`會(huì)了范老頭。

慢慢地，我們發(fā)現(xiàn)，在以后調(diào)整座位時(shí)，很多人的位置悄然發(fā)生了變化。有相當(dāng)一部分人的同桌，竟然就是自己傾慕的人。更絕的是，范老頭下了一道死命令：“每門(mén)學(xué)科，每節(jié)課后，每個(gè)課余的時(shí)間段，彼此間都互相檢查對(duì)方一天的學(xué)業(yè)?！?/p>

從此，學(xué)習(xí)努力的，比以前更加努力了；學(xué)習(xí)不努力的，變得努力了。即便班級(jí)里幾個(gè)死活都不學(xué)習(xí)的頑固分子，每天也都抱著書(shū)本偏安一隅地啃讀起來(lái)。試問(wèn)，誰(shuí)想在自己欣賞的人面前丟臉？誰(shuí)又想自己這一對(duì)輸給另一對(duì)？

其實(shí)我們也常討論，范老頭怎么就有這么大的膽子，如此“大逆不道”地出這么多奇招、怪招？要知道，這些事要是讓學(xué)生部主任知道了，肯定是要挨訓(xùn)斥的；要是被校長(zhǎng)知道了，說(shuō)不定他就會(huì)卷鋪蓋走人——范老頭只是一個(gè)代課教師，沒(méi)有編制。我們更不明白，這范老頭的葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥，他到底想要我們做什么？范老頭不會(huì)白白地給我們這些天上掉下來(lái)的餡餅，他一定有所求。

然而，直到我們快要初三畢業(yè)了，范老頭都沒(méi)對(duì)我們提過(guò)什么“回報(bào)”。我們給他的唯一回報(bào)是主動(dòng)、自發(fā)的，亦是家長(zhǎng)的要求——學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_(kāi)花，并遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)別的班級(jí)。

中考前某個(gè)晚自習(xí)，范老頭來(lái)到教室，說(shuō)：“最近大家都學(xué)累了，想不想來(lái)點(diǎn)兒新鮮的娛樂(lè)活動(dòng)？”

我們異口同聲地說(shuō)：“想！”他馬上把手指放在嘴上——“噓，小聲點(diǎn)！”

范老頭帶著我們，貓著腰，一個(gè)個(gè)做賊似的摸到了學(xué)校餐廳的二樓。大家都不知道下面會(huì)發(fā)生什么事，但誰(shuí)都有一種預(yù)感，一定會(huì)如范老頭所說(shuō)的那樣：新鮮！刺激！

餐廳二樓黑燈瞎火的，范老頭打開(kāi)隨身帶的小手電，將光線貼著地面射出去，這樣，樓下的人就不會(huì)發(fā)現(xiàn)光亮。范老頭“嘿嘿”笑了幾聲，壓低嗓門(mén)問(wèn)我們：“以前我給你們講過(guò)的那個(gè)交誼舞還記得嗎？”

我們傻愣愣地只顧點(diǎn)頭。

范老頭打開(kāi)了收錄機(jī)，隨著輕柔的舞曲，他低聲說(shuō)：“跳吧，跳完咱們得抓緊回去！”

我們這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，各自結(jié)對(duì)，我們邁著極不成熟的舞步，在水泥地面上來(lái)回旋轉(zhuǎn)。那晚，我們第一次如此近距離面對(duì)面地牽著異性的手，甚至能感受到對(duì)方緊張激動(dòng)而發(fā)出的喘息聲；那晚，我們彼此好多次踩著了對(duì)方的腳，但沒(méi)有一個(gè)人叫出聲來(lái)。我們跳著、跳著，范老頭貓?jiān)诖翱谀抢?，隨時(shí)注意著下面的動(dòng)靜。

幾支舞曲后，忽然停下的我們才感到眩暈，差點(diǎn)沒(méi)站穩(wěn)。范老頭領(lǐng)著我們走出餐廳，催促我們趕快回宿舍。臨別時(shí)，他突然回頭，露出一口大黃牙問(wèn)我們：“我好不好？”

我們瞬間就淚崩了，每個(gè)人在心底里都應(yīng)了一句：“范老頭，你挺好的！”

次日，我們聽(tīng)到校長(zhǎng)問(wèn)范老頭：“全年級(jí)都在自習(xí)，怎么唯獨(dú)缺了你的班級(jí)？”范老頭擲地有聲地說(shuō)：“拉出去操練，考前動(dòng)員，潛能培訓(xùn)！”

那年中考，我們班考取縣一中的人數(shù)，占了全年級(jí)的三分之一?？忌掀渌咧泻蛶煼兜娜?，也數(shù)我們班最多。當(dāng)然，也有七八個(gè)落榜的，最終回家去了。不過(guò)，他們都說(shuō)，剛?cè)氤跞龝r(shí)，滿以為中考幾門(mén)功課加起來(lái)分?jǐn)?shù)不會(huì)超過(guò)150分，沒(méi)想到最后竟然考了近300分，幾乎翻了一番——盡管沒(méi)考上，想想也很美。

從那時(shí)到現(xiàn)在，這么多年來(lái)，我們?cè)谛睦锒几兄x那個(gè)聰明又可愛(ài)的范老頭，謝謝他在那個(gè)年代里，為我們宛如一潭死水的青春注入了活力，感謝他在我們那段如同嚼蠟般的青蔥歲月里，給我們提供了一道又一道精美的菜肴。

我們都知道，那桌盛宴關(guān)乎青春，無(wú)關(guān)愛(ài)情！

德旺，謝謝你！