李蔚

青春期的孩子在家長面前發(fā)火，火頭就是沖家長來的，你怎么辦？你繃住了，局面就不會失控。

孩子在家長面前變成小怪獸，怒不可遏，咋整？我的辦法是——“忍而不讓”。

小張升中學前一天，讓我們改口叫他老張，青春期的孩子變化真是奇妙！好吧，說說老張開學后發(fā)生的事。

班主任想盡快了解全班同學，布置了一個作業(yè)，要每人寫一篇自我介紹。老張很認真，回家后在自己房間里憋了好幾個小時，洋洋灑灑，來了篇全方位、3D效果的。第二天，老張成了雞群里的鶴，其他同學只寫了三五句話，而老張同學寫了足足有600多字。

好么，班主任記住了老張，尤其記住了老張自我介紹里結尾那句話：“生活中我是個不善言辭的孩子，希望在新集體中可以得到更多鍛煉，提高自己的口語表達能力”。

于是，班主任結結實實滿足了老張的愿望，開學典禮讓他代表全年級16個班、1000名新生發(fā)言。

所以，當老張為此約我談話時，我那個興奮啊，小心臟跳得撲騰撲騰的：這多好一展示自己的機會??！我一個勁兒地肯定他鼓勵他，卻沒發(fā)現(xiàn)我這是剃頭挑子一頭熱。其實，這時候老張有些悔不當初了，真沒想到老師會那么認真。他最希望我能肯定的是：他的退縮是正常的。

看他垂頭喪氣的樣子，我很不以為然。我決定，逼他一把。我準備去做飯了，臨走丟下一句話：“媽媽上學時不管是唱歌還是舞蹈，舞臺越大，觀眾越多，我就越有激情。我是‘人來瘋，你也沒問題！”老張立馬有了精神，沖我吼道：“你是你！我是我！我明天就不演講！”

我那個火啊，蹭蹭往上冒，你說這不是明擺著不識好歹嗎？“不去不行！”你可知道我當時多想喊出這句話，那該有多爽！簡直比大夏天吃塊冰西瓜還爽。但是，我咬咬牙，沒讓自己貪圖一時之爽。我想起了“忍而不讓”這招，好吧，老娘我姑且忍忍吧。讓他自己冷靜會兒，現(xiàn)在我說什么他都不會聽進去，當然，他說什么話我也聽不進去，不能讓他失控，為娘也不能失控?，F(xiàn)在話攆話，很有可能雞飛狗跳。

我扭頭進了廚房。手里一通忙活，腦子里忙得更歡：剛進入新學校，就擔此重任，多好的機會，你自己不都想著鍛煉鍛煉嗎？……可是，這孩子從小就不喜歡在人多的場合上臺露臉，何況這是面對著好幾千人發(fā)表演講呢。要我，突然接這么一活兒，估計也怵……我的火竟然消了，看來，茄子黃瓜菜刀搟面杖……對我來說就是滅火器。

豎起耳朵聽兒子房間里的動靜，鴉雀無聲，看來暴風雨過去了，我可以出發(fā)了。躡手躡腳走過去，還沒進門，我就被撲面而來的驚濤駭浪給拍回去了。老張突然掄起拳頭，哐哐砸墻。天啊，我掐著手腕子告訴自己：“別說話，再堅持一會兒，就一會兒！”

這一小會兒太漫長了。見老張情緒終于平復下來了，我輕輕走過去，坐下來，溫柔地摸摸他的后背，問：“你是怎么想的呢？”我已經做好了他說放棄發(fā)言的準備了。

“我試試看吧?！崩蠌埵沁@么說的！直接閃我一跟頭！

飯后，我們娘倆一起修改演講稿，一遍遍練習，搞定。

到了睡前談心時間，我才知道，老張揮拳砸墻并不是把墻當成我，也不是在向我示威，而是在下決心逼自己一把。

跟你說，老張第二天的演講做得不錯哦。

最后跟各位分享一下我的心得。“忍而不讓”的核心其實是對孩子的尊重，咱都是人，都有情緒，怒氣來了就發(fā)發(fā)唄。

孩子發(fā)脾氣，很多家長都不接受，好像孩子沒資格發(fā)脾氣似的。嗯，這正常，因為我們會有這種擔心——這么小就敢跟老子叫板，大了還不得上房揭瓦？

情緒跟尊重是兩碼事，尊重來自于父母所做是否讓孩子信服，不會變化太大，而情緒，那是誰都會有的，而且變化較大。

孩子憤怒了，家長應該允許孩子發(fā)泄，咱先干咱的事，等他情緒好了，咱們再談心，正所謂“先處理情緒，再解決問題”。

這一招我屢試不爽，也許正是因為我一直這么做，所以兒子很少情緒失控吧。親，要不你也試試？endprint