據(jù)《武漢晚報(bào)》報(bào)道 近日，記者從武漢市教育工作會(huì)議獲悉，武漢市2014年將全面實(shí)施中小學(xué)教師職稱改革，中小學(xué)教師也可以參評(píng)與大學(xué)教授一樣的正高級(jí)職稱。

我國(guó)現(xiàn)行的中小學(xué)教師職稱制度設(shè)立于1986年。按現(xiàn)行規(guī)定，中學(xué)教師職稱最高等級(jí)是副高級(jí)，小學(xué)教師職稱最高等級(jí)只有中級(jí)。一部分中小學(xué)教師在評(píng)上限定的最高職稱后，受限于職業(yè)發(fā)展空間，會(huì)產(chǎn)生“船到碼頭車到站”的惰性思想。一些教師為了實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)愿景，或放棄教師工作，或轉(zhuǎn)而追求行政職務(wù)。教育界有關(guān)人士表示，“這種職稱制度不利于吸引中高級(jí)人才在中小學(xué)長(zhǎng)期從教、終身從教，更不利于鼓勵(lì)優(yōu)秀人才脫穎而出。”

據(jù)人社部此前發(fā)布的消息，全面推進(jìn)中小學(xué)教師職稱制度改革的核心，是建立統(tǒng)一的中小學(xué)教師職稱制度，將原來(lái)相互獨(dú)立的中學(xué)、小學(xué)教師職務(wù)系列統(tǒng)一并入新設(shè)置的中小學(xué)教師職稱系列。在職稱等級(jí)上，設(shè)置從正高級(jí)到員級(jí)5個(gè)等級(jí)，依次為正高級(jí)教師、高級(jí)教師、一級(jí)教師、二級(jí)教師、三級(jí)教師，與職稱的正高、副高、中級(jí)、助理、員級(jí)相對(duì)應(yīng)，并完善與之相配套的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和辦法。

去年，黃石、襄陽(yáng)兩市在湖北省內(nèi)率先啟動(dòng)中小學(xué)教師職稱申報(bào)工作，首設(shè)正高級(jí)職稱。按照相關(guān)規(guī)定，黃石中小學(xué)教師申報(bào)正高職稱需具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，在高級(jí)教師崗位任教五年以上。此外，還對(duì)教學(xué)工作量有明確要求，如參評(píng)的初級(jí)中學(xué)、小學(xué)（幼兒園）老師年均完成教學(xué)工作量在300學(xué)時(shí)以上，累計(jì)擔(dān)任班主任10年以上等。