指畫太陽可以擁有陽光心態(tài)而開拓閃亮的人生舞臺

每個健康的人都有一雙萬能的手，也因?yàn)槿祟悡碛辛遂`活的雙手與長短不一的十個手指頭，所以才能為自己開拓出豐富多彩的人生舞臺。衣食住行、運(yùn)動、娛樂、休閑、旅游等等，我們都必須靠雙手來完成。除外，每個人的手指都有不同的紋路及或多或少的藝術(shù)潛能，例如：我們在演講或與他人交流時，如果缺乏雙手的配合就無法提升語言的表達(dá)力度，而獲得聽眾或?qū)Ψ降恼J(rèn)同。雙手除了可以解決我們生活中所面臨的各種難題外，也能彈出動聽的曲子，如果我們沒有了靈活的十指，那可能就無法使用各種樂器演奏出動聽的音符了。還有很多偉大的美術(shù)工藝品創(chuàng)作也必須靠雙手去完成。既然我們的手指可以拿著筆去彩繪作品，當(dāng)然也可以像制作手抓餅一樣去抓出閃亮而豐富多彩的陽光舞臺。

手指繪畫可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)樂趣而激活孩子們的藝術(shù)潛能

一般幼兒園的美術(shù)老師為了推廣在游戲中學(xué)習(xí)的觀念，所以經(jīng)常會指導(dǎo)小朋友們用雙手蘸上顏色，然后涂拍在紙上或墻上，讓孩子們可以看不同色彩的組合所產(chǎn)生的有趣圖案，以提高幼兒們學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣。但隨著孩子們的成長，到了就讀小學(xué)或中學(xué)時就會放棄用手指彩繪圖案的方式而改用畫筆去作畫了。

古代在人類還沒有發(fā)明筆與紙時，我們的祖先也都是用手指沾上用植物或礦石制造的染料，然后涂抹在石頭上或山洞中，以表達(dá)自己的圖騰思想。有時也會把各種訊息通過手抓圖形的方式，傳遞給其他的族人。而非洲有些部落的族人就用手抓顏色的方式把圖騰涂在自己臉上，以展現(xiàn)個人的形象魅力與在部落的地位。

反觀現(xiàn)代人使用各種材料與工具去從事繪畫創(chuàng)作，表面而言是人類藝術(shù)智慧的提高，懂得以不同的畫刀畫筆去實(shí)現(xiàn)自己的藝術(shù)創(chuàng)作理念，但如果我們用另類的思考方式，采用手指抓畫時，就會感覺好像同時拿十支畫筆，彩繪運(yùn)行于畫紙或畫布上，對色彩的掌握融合所產(chǎn)生的立體光彩紋路空間與多元層次感是使用畫筆或畫刀作畫時很難達(dá)到的效果。

手抓自然景觀在展現(xiàn)色彩張力時可以舒解壓力、享受輕松健康的光彩人生

本人從事繪畫教學(xué)近四十年，從過去的教小朋友拿彩筆畫趣味卡通造型，到近幾年來指導(dǎo)老師們學(xué)習(xí)色彩再生能量的觀念，拿畫筆去彩畫世界，基本上都是采用比較正規(guī)的美術(shù)課程教學(xué)方式。而這幾年發(fā)現(xiàn)，畫刀畫筆已經(jīng)不能滿足我追求人與光色共生，而釋放磁波能量的藝術(shù)創(chuàng)作感覺。所以開始用雙手與十指抓出我所獨(dú)創(chuàng)的陽光能量繪畫，然后把這種方法傳授給我的朋友與學(xué)生們，最后把雙手萬能創(chuàng)造世界光彩的觀念轉(zhuǎn)化成為創(chuàng)造快樂、輕松自然、彩繪健康人生，讓世界一起分享的資源。

而目前除了很多人接受了這種十指開創(chuàng)宏觀宇宙舞臺的新奇觀念外，同時也意外地發(fā)現(xiàn)了手指畫中自然所產(chǎn)生的各種不同生物隨光波活動的精彩演出，這種特殊的情境景觀最近四年來也獲得企業(yè)的關(guān)注與重視，并運(yùn)用于北京、西安、山西等地的百貨商場、大型購物中心、藝術(shù)連鎖餐廳、幼兒園等等，以增加消費(fèi)場所及學(xué)習(xí)環(huán)境中的光彩能量。當(dāng)然我也希望對手指能量繪畫有興趣的朋友、企業(yè)家或?qū)W校機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，能與我們一起開拓這充滿快樂與輕松自然的手指繪畫教學(xué)觀念及色彩文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的商業(yè)發(fā)展。

因?yàn)楫?dāng)我們以手指直接接觸顏色之時，已經(jīng)把身體之氣與色彩融為一體，而不是通過缺乏生命氣息的冰冷工具，去彩繪蒼白的畫紙或畫布。當(dāng)不同的顏色經(jīng)過靈活的手指運(yùn)行之力，而轉(zhuǎn)換成為萬物影像時，這些色彩圖騰已經(jīng)不再是冰冷的筆上繪圖，而是熱情奔放、手腦并用的情感創(chuàng)作了。而在十指掌握天地運(yùn)行之氣勢時，身體也可隨大自然磁場之律動，成為剛?cè)岵?jì)、十指一心，天下景觀盡在雙手舞動之中的藝術(shù)再生資源了。