視點(diǎn)

南京十余所中小學(xué)試點(diǎn)“夢(mèng)想課”

大屏幕上，一群小學(xué)新生興奮地放飛紙飛機(jī)，彩色的紙飛機(jī)在陽(yáng)光下飛舞……

講臺(tái)上，老師捧出盛有47只紙飛機(jī)的許愿瓶，問(wèn)已經(jīng)上二年級(jí)的這群孩子：“還記得去年你們?cè)诩堬w機(jī)上寫(xiě)下的夢(mèng)想嗎？”

這是南京市游府西街小學(xué)二年級(jí)的一堂夢(mèng)想課。從去年開(kāi)始，游府西街小學(xué)開(kāi)辦系統(tǒng)的夢(mèng)想教育課程。今年，南京十余所中小學(xué)開(kāi)始試點(diǎn)開(kāi)辦“夢(mèng)想課”。

在游府西街小學(xué)，二年級(jí)的夢(mèng)想課主題是“做夢(mèng)”。孩子們的夢(mèng)想五花八門(mén)：老師、飛行員、舞蹈家，還有的想發(fā)明促進(jìn)植物生長(zhǎng)的藥水，也有孩子想收留街頭流浪狗……

“小學(xué)是孩子們最?lèi)?ài)做夢(mèng)的時(shí)期，我們的夢(mèng)想教育就是要鼓勵(lì)他們產(chǎn)生夢(mèng)想，呵護(hù)他們的夢(mèng)想，也要引導(dǎo)他們懂得實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想有許多事情要做?！庇胃鹘中W(xué)校長(zhǎng)萬(wàn)代紅表示。

“老師要呵護(hù)每個(gè)孩子的夢(mèng)想，不要簡(jiǎn)單去做價(jià)值評(píng)判?！蹦暇┦辛W(xué)小學(xué)老師王燕說(shuō)。

三年級(jí)的主題是“說(shuō)夢(mèng)”。老師讓學(xué)生們討論幾個(gè)有關(guān)夢(mèng)想的故事：姚明小時(shí)候夢(mèng)想有一雙合腳的鞋子，加拿大的6歲孩子瑞恩夢(mèng)想給非洲孩子打一口干凈的水井……

五年級(jí)的主題是“追夢(mèng)”。幾位學(xué)生走上講臺(tái)，向全班同學(xué)講述他們?cè)谧魑?、舞蹈、?shū)法、獨(dú)輪車(chē)等方面的追夢(mèng)之路。老師問(wèn)：“他們追逐夢(mèng)想的過(guò)程中哪些東西最珍貴？”學(xué)生們不約而同地回答：“堅(jiān)持不懈”。

理想教育在中小學(xué)教育中長(zhǎng)期存在，南京為何還要試點(diǎn)夢(mèng)想課？

南京市小學(xué)教師培訓(xùn)中心主任谷力認(rèn)為，理想教育開(kāi)展的理想、信念、信仰教育，追求理性和認(rèn)識(shí)的深度，卻忽略了中小學(xué)生觀念形成所必需的情感教育、情商教育。“沒(méi)有情感和情商教育，學(xué)生所形成的理想往往是短暫的、不穩(wěn)固的、脆弱的。”

游府西街小學(xué)的曲晶老師介紹，夢(mèng)想課程重在利用視頻、繪畫(huà)、課堂交流等直觀形象的內(nèi)容，重在教師、學(xué)生以及家長(zhǎng)之間的互動(dòng)交流，讓學(xué)生在體驗(yàn)中豐富自己的夢(mèng)想。

夢(mèng)想教育，會(huì)不會(huì)因?yàn)閭€(gè)人因素太多而沖淡理想教育對(duì)國(guó)家命運(yùn)、社會(huì)責(zé)任的強(qiáng)調(diào)？

“有夢(mèng)想的孩子，會(huì)更加快樂(lè)、陽(yáng)光、自由，他夢(mèng)想的根基是健康的、向上的?！惫攘Ρ硎荆嗌倌陦?mèng)想教育，重要的是融入愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)人民、愛(ài)國(guó)家的情緒記憶和情感積累，有了這些健康的情感，個(gè)人的夢(mèng)想就不會(huì)迷失方向。

“中國(guó)青少年的夢(mèng)想，往往以未來(lái)的職業(yè)來(lái)定位，這是個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃。因此，夢(mèng)想課要激發(fā)青少年產(chǎn)生超越個(gè)人定位的理想，比如為他人、為社會(huì)、為國(guó)家做一件事或者完成一項(xiàng)事業(yè)，這需要教師的合理引導(dǎo)、激勵(lì)?！惫攘φJ(rèn)為，好的夢(mèng)想課，就是要幫助學(xué)生點(diǎn)燃?jí)粝搿?gòu)筑夢(mèng)想，讓中小學(xué)生“夢(mèng)想輕松開(kāi)花，夢(mèng)想自由飛翔”。

編輯：小欣