摘 要：本文從自媒體及其特點(diǎn)入手，分析了自媒體環(huán)境對高校宣傳思想工作帶來的影響，并從構(gòu)建一個(gè)思想信息系統(tǒng)、建設(shè)博客與微信兩個(gè)交流平臺(tái)、抓好專兼職與民間三支隊(duì)伍等方面對高校宣傳思想工作的創(chuàng)新進(jìn)行了研究。

關(guān)鍵詞：自媒體 宣傳思想 創(chuàng)新

目前，以博客、微信等為主的自媒體已全方位滲入人們生活的方方面面，并以前所未有的速度發(fā)展。就高校宣傳思想工作而言，如何應(yīng)對自媒體環(huán)境帶來的影響，如何在自媒體環(huán)境下創(chuàng)新工作，這已成為各高校必須面對而且亟待解決的重要問題。

一、自媒體及其特點(diǎn)

自媒體是一種新型的數(shù)字媒體，它以個(gè)人為信息發(fā)布主體，以分享為信息發(fā)布目的，以互聯(lián)網(wǎng)或移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)為信息傳播平臺(tái)，以個(gè)人電腦和手機(jī)為信息發(fā)送和接收終端。目前，自媒體主要包括博客、微信、微博、論壇、QQ、播客、MSN等。

與傳統(tǒng)媒體相比較，筆者認(rèn)為自媒體具有幾大特點(diǎn)。一是速度快：自媒體在發(fā)展速度上是驚人的，如在2011年初才推出的微信，到2013年1月，全國微信用戶就突破了3億。自媒體的傳播速度也是驚人的，參與者可以隨時(shí)隨地接受、發(fā)布信息，因而幾乎實(shí)現(xiàn)了信息的“零”時(shí)間傳播。二是作用大：自媒體的應(yīng)用范圍越來越廣，并且海量存在，有的微博或微信經(jīng)過成千上萬次的轉(zhuǎn)發(fā)或分享后，受眾就是數(shù)以萬計(jì)了。在一些重大事件中，自媒體起到的作用越來越大，如許多吏治反腐事件都是在自媒體傳播之后引起了社會(huì)上的強(qiáng)烈反響。三是自主性強(qiáng)：自媒體進(jìn)入的門檻很低，實(shí)現(xiàn)了普通市民對信息的傳播與分享，它基本上不需要任何代價(jià)就可以將信息通過微信、微博等多種方式傳遞。四是交互性強(qiáng)：自媒體打破了傳統(tǒng)媒體中媒體與受眾的邊界，傳播者與受眾者之間界限不再明顯，每個(gè)人可以是傳播者，也可以是受眾者。而且傳播者與受眾者之前可以進(jìn)行雙向交流，實(shí)現(xiàn)信息傳播的交互性。五是可信度不高：由于受到專業(yè)素養(yǎng)和其他條件的限制，自媒體往往沒法做到對事件的全面客觀的報(bào)道，加上網(wǎng)絡(luò)的隱匿性，更使得自媒體傳播內(nèi)容魚龍混雜。

二、自媒體環(huán)境對高校宣傳思想工作的影響

1、自媒體環(huán)境下高校宣傳思想工作面臨的機(jī)遇

在宣傳教育手段上，各種自媒體手段的運(yùn)用，可以使宣傳思想工作的手段更加豐富，如學(xué)習(xí)資料、領(lǐng)導(dǎo)講話、圖片影音等都可以由QQ、微信等傳播。在宣傳教育領(lǐng)域方面，鼠標(biāo)或手指輕輕一點(diǎn)，就能了解各種信息或發(fā)表自己觀點(diǎn)，這對拓展宣傳思想工作的空間與領(lǐng)域、提高宣傳思想工作的覆蓋面都有極大作用。在宣傳教育內(nèi)容上，自媒體可以把古今中外所有的優(yōu)秀文化成果都展示出來，這就為宣傳思想工作提供了大量的資源，使得宣傳思想工作的教育內(nèi)容更豐富。在宣傳教育作用上，自媒體可以將文字與圖像、聲音等同步傳播，且可以隨時(shí)隨地傳播，同時(shí)由于它具有較強(qiáng)的虛擬性而使得受眾的心理防范降低，從而使得宣傳思想工作更富有吸引力、感染力，并實(shí)現(xiàn)宣傳教育作用的最大化。

2、自媒體環(huán)境下高校宣傳思想工作面臨的挑戰(zhàn)

自媒體環(huán)境下，意識(shí)形態(tài)的斗爭壓力會(huì)加大，一些敵對勢力會(huì)利用自媒體宣揚(yáng)他們的政治思想文化，從而使得自媒體成為了沒有硝煙的戰(zhàn)場。自媒體時(shí)代的到來，使得傳統(tǒng)宣傳思想工作模式也受到了沖擊。當(dāng)前宣傳思想工作的環(huán)境已變成現(xiàn)實(shí)校園、社會(huì)環(huán)境、自媒體虛擬空間“三位一體”，加上自媒體是平等的交互平臺(tái)，因而傳統(tǒng)的“居高臨下”式的方式往往會(huì)激起學(xué)生逆反心理，起不到教育效果。自媒體環(huán)境下，高校輿情的控制與管理難度也增大。自媒體可以使信息實(shí)現(xiàn)細(xì)胞裂變循環(huán)式的傳播，學(xué)校的任何一項(xiàng)工作和事件都可能成為原始細(xì)胞，引起師生甚至社會(huì)關(guān)注。自媒體環(huán)境也可能對學(xué)生成長成才帶來不利影響。由于自媒體傳播內(nèi)容的混雜，給學(xué)生辨別真假增加了難度，同時(shí)一些頹廢的內(nèi)容會(huì)對學(xué)生的道德產(chǎn)生嚴(yán)重沖擊，甚至有部分學(xué)生沉迷于這種虛擬空間的交往和游戲而不能自拔。

三、自媒體環(huán)境下高校宣傳思想工作創(chuàng)新路徑

根據(jù)自媒體的特點(diǎn)及自媒體給高校宣傳思想工作帶來的影響，筆者認(rèn)為當(dāng)前高校宣傳思想工作要努力實(shí)現(xiàn)“123”模式，即構(gòu)建好一個(gè)宣傳思想信息系統(tǒng)、建設(shè)好博客和微信兩個(gè)交流平臺(tái)、抓好專兼職和民間三支隊(duì)伍。

1、 構(gòu)建一個(gè)宣傳思想信息系統(tǒng)

傳統(tǒng)的宣傳思想信息大多是從下至上的報(bào)告，這種報(bào)告耗時(shí)又費(fèi)力。而自媒體技術(shù)所具有的快速化等特點(diǎn)，就解決了傳統(tǒng)工作模式中的不足，可以進(jìn)行快速的思想信息反饋，從而為高校宣傳思想工作部門及時(shí)準(zhǔn)確掌握信息創(chuàng)造了條件。

高校要借助自媒體的技術(shù)優(yōu)勢，建立全面的思想信息系統(tǒng)。這種系統(tǒng)既要有縱向的，也要有橫向的，既要有內(nèi)部的，也要有外部的。學(xué)校通過這個(gè)系統(tǒng)可以隨時(shí)收集、存儲(chǔ)、分析、處理來自各方面的信息，并從中發(fā)現(xiàn)問題找出根源，進(jìn)而作出正確決策。這樣就提高了高校宣傳思想工作決策和管理的現(xiàn)代化和科學(xué)化水平。

宣傳思想信息系統(tǒng)的建立也是學(xué)校輿情應(yīng)對的需要。由于自媒體的廣泛應(yīng)用及其特點(diǎn)，加上高校是知識(shí)分子集中地，高校已成為社會(huì)輿情的易發(fā)地。要應(yīng)對輿情，首先就要收集到各種信息，爭取第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)輿情，并對輿情進(jìn)行分析和研判。一旦出現(xiàn)敏感信息，在快速研判后，一方面要向上級匯報(bào)，另一方面要充分利用自媒體技術(shù)進(jìn)行輿論的引導(dǎo)，爭取將事件負(fù)面影響降至最低。

2、建設(shè)好博客和微信兩個(gè)交流平臺(tái)

博客作為一種以網(wǎng)絡(luò)為載體、簡易便捷發(fā)布自己觀點(diǎn)并及時(shí)有效與他人交流的綜合性平臺(tái)，體現(xiàn)了共享與分享精神。高?？梢猿浞掷貌┛推脚_(tái)加強(qiáng)宣傳思想工作。如通過博客發(fā)表與當(dāng)前國內(nèi)外時(shí)政熱點(diǎn)、學(xué)校教育教學(xué)改革、校園文化建設(shè)、人才培養(yǎng)等的官方見解。同時(shí)通過關(guān)注學(xué)院師生員工的博客，一方面了解他們的思想動(dòng)態(tài)，另一方面進(jìn)行交流與探討，從而使得思想教育“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。

微信是可以通過手機(jī)或平板快速發(fā)送語音、視頻、圖片和文字的，并且提供了公眾平臺(tái)、朋友圈、消息推送等功能。高校宣傳思想工作可以充分利用微信平臺(tái)，充分發(fā)揮微信平臺(tái)在宣傳思想工作中的作用。如學(xué)校可以建立微信公眾平臺(tái)，及時(shí)發(fā)布各種新聞及工作安排和通知等，同時(shí)宣傳思想工作人員要建立起自己的微信平臺(tái)，并盡可能地?cái)U(kuò)大公眾平臺(tái)和個(gè)人平臺(tái)的影響，通過微信平臺(tái)使宣傳者和受眾者進(jìn)行平等溝通和交流，積極傳播正能量，從而提高宣傳思想工作效果。

3、抓好專兼職和民間三支隊(duì)伍。

宣傳隊(duì)伍是宣傳思想工作的具體組織者和實(shí)施者，其整體水平、綜合素質(zhì)和工作能力決定著宣傳思想工作的整體成效。高校宣傳思想工作能否落到實(shí)處，能否抓出實(shí)效，關(guān)鍵在于是否有一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的隊(duì)伍。

（1）專職隊(duì)伍 自媒體環(huán)境下，宣傳思想工作者必須熟知自媒體技術(shù)，才能有針對性地進(jìn)行教育、指導(dǎo)。宣傳工作者自身要主動(dòng)成為師生的“圈內(nèi)好友”、“粉絲”，第一時(shí)間了解師生的思想動(dòng)態(tài)，并善于運(yùn)用時(shí)下流行的用語和事件，達(dá)成形式和情感的共同后因勢利導(dǎo)， 從而提高宣傳思想工作的效果。因此，高校要逐步建立起一支既有較高的理論水平，熟悉宣傳思想工作規(guī)律，同時(shí)又能掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和自媒體技術(shù)，能通過自媒體技術(shù)進(jìn)行宣傳思想工作的專職隊(duì)伍。

（2）兼職隊(duì)伍 高校宣傳思想工作單純依靠專職隊(duì)伍是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要注重培養(yǎng)兼職隊(duì)伍。這支兼職隊(duì)伍要求覆蓋面要廣，政治覺悟要高。如在每個(gè)部門和班級設(shè)立一名兼職人員，教職員工中可以發(fā)動(dòng)青年教師等參與，學(xué)生班級中以學(xué)生干部為主。通過對兼職隊(duì)伍的培訓(xùn)和引導(dǎo)，讓他們充分運(yùn)用博客、微信等都自媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展工作，并積極參與到一些論壇、QQ群、朋友圈等，在了解信息同時(shí)也增強(qiáng)網(wǎng)上正面聲音，從而加強(qiáng)對輿論的引導(dǎo)。

（3）民間隊(duì)伍 自媒體環(huán)境下，高校宣傳思想工作還要注重培養(yǎng)好QQ、博客、微信等中的民間隊(duì)伍，其中特別要注意民間隊(duì)伍中“意見領(lǐng)袖”的培養(yǎng)。要以學(xué)生黨員和干部為依托，培養(yǎng)一批在學(xué)生中思想和學(xué)習(xí)都表現(xiàn)好的骨干，或者是具有號召力的學(xué)生，讓他們建立起各自的媒體信息平臺(tái)，充分發(fā)揮他們在現(xiàn)實(shí)生活和虛擬空間中的帶頭作用，使他們成為學(xué)生中的“意見領(lǐng)袖”。通過這些“意見領(lǐng)袖”產(chǎn)生聚集效應(yīng)，從而源源不斷地將學(xué)生吸引到正能量這方，開創(chuàng)宣傳思想工作的新局面。

參考文獻(xiàn)：

[1] 朱敏.如何提升高校宣傳思想工作的實(shí)效性[J].新聞世界.2013，05.

[2] 張?jiān)谰?陳錦 劉志偉.新媒體環(huán)境下創(chuàng)新高校宣傳工作路徑探究[J].學(xué)校黨建與思想教育.2013，07.

[3] 彭小毛.自媒體時(shí)代及其輿情應(yīng)對[J].中國廣播電視學(xué)刊.2013，08.