王輝璇

名師點評：這篇作文以狀物見長。作者善用烘托手法來描景狀物，以花園菜圃中的蔬菜和月季來襯托墻角的菊花，突出菊花在夏天和秋天中的不同情狀，寫出了對菊花的感情。直接寫菊花時，對其外在的色彩和內在的精神都加以展現，突出了自己愛菊的原因。結尾一句，更是神來之筆，為我們留下了想象的空間。

（恩施高中韓偉老師）

滿園喧嘩，獨獨沒有它的影子。

租住在校內，樓上的天臺被退休在家的老教師們改造成了小小的菜園花圃。紅艷艷的辣椒，粉嫩嫩的月季，青翠中透著嫩白的韭菜，鵝黃的絲瓜花……春去夏來，天臺上總是簇擁著眾多活躍的精靈。只是靠墻擱著的一排白色的瓷盆，雜亂的土堆中露出一截截灰頭土臉的莖葉，暗綠的葉片上蒙著一層細細的絨毛。滿園飛舞的活力到了這里便陡然沉寂了，就像一群貪睡的孩子，執(zhí)拗地不肯在這個夏日的午后醒來。

眾人不解，夏天是多么熱鬧的季節(jié)啊，是花，就該在夏天盛開，向世界展示你的美，你的俏，去和群芳一競高下。

颯颯秋風終于捎來了第一片枯黃的梧桐葉，園里響起了微弱的呻吟。紅辣椒成了盤中的佳肴，月季花成了遲暮的美人，仰著滿是皺紋的發(fā)黑的臉龐，絲爪早不見了蹤影……而白瓷盆里那些悄悄長大的枝葉間，竟鉆出了一個個淺綠中透著新亮的脹鼓鼓的小花苞！

又過了幾日，再看那白瓷盆，花開了，竟是深深淺淺、顏色各異的菊花。而此時，夏日喧囂的園圃里只剩下風在低吟。白瓷盆上，黃、紫、白交相輝映：明艷的黃，是涂抹了哪一日燦爛的金陽？綢緞般的紫，是幻化了天邊哪一片的云霞？純凈的白，是浸染了哪一年無暇的白雪？

晚上回到家，揭開茶蓋，一股輕輕淺淺的菊花香鉆入鼻孔——這是去年奶奶家門口那一排排淺黃色的菊花。我怔怔地看著水中泡得發(fā)白的花瓣，一絲一絲向四周散開，腦海里不由得想起它的一生。當所有的花兒都爭先恐后地開放時，它卻默默地吸收著，吸收著日月精華和天地靈氣。到了秋天，百花凋謝，它卻選擇了一個多霧的清晨，鼓足了勁兒，噴發(fā)了！

我就這樣被菊花感動了。一朵花，竟可以這樣沉得住氣，去積蓄，去等待，去選擇一個適合自己的花期，獨享這一份天地的饋賞。也難怪，陶淵明愛它，大觀園里的眾人愛它，退休的老師們也都愛它，連不愛花的我也愛上它了。

天臺上，秋風悄悄掠過，菊花微笑著點頭問好，我又一次看著菊花出神——我的花期在何時呢？

菊花不語，只有微風在低吟。