摘要：健康教育在整體護(hù)理過(guò)程中，占據(jù)著重要內(nèi)容。在分娩階段，產(chǎn)婦情緒具有很大的波動(dòng)性，很有可能對(duì)胎兒的良好發(fā)育有不利影響，所以實(shí)行產(chǎn)科護(hù)理的健康教育特別有利于推動(dòng)產(chǎn)婦群體的心理保健。目前我國(guó)所有醫(yī)院都多多少少出現(xiàn)剖腹產(chǎn)率增加、母乳喂養(yǎng)情況減弱的情況。對(duì)于這些問(wèn)題，該篇文章對(duì)其研究并進(jìn)一步提出對(duì)應(yīng)的解決建議以期有利于我國(guó)在健康教育方面的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：產(chǎn)科護(hù)理；健康教育；問(wèn)題；措施

伴隨整體護(hù)理方法的推行，產(chǎn)科護(hù)理的健康教育問(wèn)題受到越來(lái)越多人的重視。該篇文章將從產(chǎn)科護(hù)理的健康教育的實(shí)施現(xiàn)狀討論產(chǎn)科在臨床護(hù)理方面發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，而且提出一系列解決建議。

1健康教育簡(jiǎn)介

所謂的健康教育，指的是護(hù)士通過(guò)使用專業(yè)的技能以及知識(shí)，來(lái)為患者傳授和護(hù)理方面、預(yù)防保健以及疾病治療相關(guān)的知識(shí)，讓患者掌握更詳細(xì)的有關(guān)健康及其疾病的訊息。20世紀(jì)90年代中后期，我國(guó)響應(yīng)世界健康組織發(fā)出的世界性戰(zhàn)略目標(biāo)號(hào)召之后，衛(wèi)生部積極提出一定要在全中國(guó)大力實(shí)施健康教育活動(dòng)，以期提升人們整體的健康狀況。

產(chǎn)科護(hù)理的健康教育，其目的是經(jīng)過(guò)推行完整的產(chǎn)科健康教育，提高孕產(chǎn)婦整體的認(rèn)知程度，降低了產(chǎn)前后發(fā)生或發(fā)展并發(fā)癥的概率，減少產(chǎn)褥期發(fā)生感染的可能，增加母乳喂養(yǎng)成功的概率，優(yōu)化護(hù)患關(guān)系，進(jìn)一步增加產(chǎn)婦對(duì)醫(yī)院護(hù)理工作的滿意度和理解度。

2產(chǎn)科護(hù)理的健康教育現(xiàn)有問(wèn)題

2.1護(hù)患之間缺乏溝通，自主性較弱 護(hù)患關(guān)系要想比較好，一定是以有效的交流溝通為前提的。大部分護(hù)士在為孕產(chǎn)婦和家屬開展健康宣教活動(dòng)時(shí)缺乏主動(dòng)性，孕產(chǎn)婦只要不問(wèn)，那么他們便不會(huì)實(shí)施健康教育。在實(shí)際的計(jì)劃生育、產(chǎn)前保健、母乳喂養(yǎng)、產(chǎn)時(shí)護(hù)理以及產(chǎn)后恢復(fù)等工作中，有自己的護(hù)理能力。所以，務(wù)必要仔細(xì)處理過(guò)程中的每個(gè)細(xì)節(jié)。

2.2護(hù)士對(duì)于健康教育的理解不夠 健康教育關(guān)鍵是要幫助人們?cè)黾咏】到逃囊饽?，講解理論知識(shí)以及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，促使人們積極主動(dòng)地運(yùn)用對(duì)健康教育有利的方法。護(hù)理的健康教育則屬于一種有組織、有計(jì)劃、有評(píng)價(jià)、有目標(biāo)的工作。實(shí)習(xí)后期，護(hù)生對(duì)每個(gè)班次對(duì)應(yīng)的護(hù)理工作掌握較好，帶教教師在大部分方面已放下，此時(shí)護(hù)生擁有的實(shí)踐機(jī)會(huì)較多，因而疏忽了預(yù)防護(hù)理錯(cuò)誤的警惕，很容易發(fā)生護(hù)理安全的問(wèn)題。

2.3護(hù)士對(duì)于產(chǎn)科護(hù)理的有關(guān)特點(diǎn)理解不到位 產(chǎn)科護(hù)理和其它?？谱o(hù)理不一樣，和非妊娠期的婦女對(duì)比，妊娠期的婦女大部分都很健康，被看做正常人特殊生理時(shí)期?，F(xiàn)在產(chǎn)科護(hù)理尤其重視健康教育及其自我護(hù)理的理念，即規(guī)定產(chǎn)科護(hù)士必須為孕產(chǎn)婦和她的家庭傳授預(yù)防疾病、自我護(hù)理以及提高健康等各種知識(shí)及其具體策略，提高護(hù)理對(duì)象自我保健方面的知識(shí)與能力。

3完善產(chǎn)科護(hù)理健康教育的具體建議

3.1產(chǎn)后時(shí)期健康教育 ①開展好幼兒護(hù)理的健康教育。父母年齡較年輕的一般都照顧不好幼兒，所以護(hù)士應(yīng)當(dāng)培訓(xùn)產(chǎn)婦怎樣為新生兒穿衣、按摩以及洗澡等方面的技巧。②強(qiáng)化產(chǎn)褥時(shí)期的健康教育比如衛(wèi)生指導(dǎo)和飲食指導(dǎo)，以便減少產(chǎn)褥發(fā)生感染的次數(shù)，防止產(chǎn)后發(fā)生出血的現(xiàn)象。③母乳喂養(yǎng)的健康教育應(yīng)該遵循三早原則：？訩早接觸、？訪早開奶、？訫早吸吮。認(rèn)真教產(chǎn)婦學(xué)會(huì)準(zhǔn)確無(wú)誤的哺乳方法以及姿勢(shì)，并給予評(píng)價(jià)。

3.2產(chǎn)時(shí)階段陪伴分娩 一位西方醫(yī)學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人工干預(yù)分娩過(guò)程可能傷害母嬰的身體健康。因此為改變?cè)撉闆r，美國(guó)從20世紀(jì)80年代開始實(shí)行導(dǎo)樂(lè)分娩方式。該方式能理解成一對(duì)一的分娩形式，就是通過(guò)一位有生育經(jīng)歷的婦女，在生產(chǎn)全過(guò)程為產(chǎn)婦提供持續(xù)的情感、生理以及心理支持。經(jīng)驗(yàn)豐富的產(chǎn)科護(hù)士便能夠承擔(dān)陪護(hù)工作，指引產(chǎn)婦釋放身心適量運(yùn)動(dòng)、身體按摩、呼吸技巧以及自由體位等[1～5]。

3.3產(chǎn)前階段的健康教育 產(chǎn)前時(shí)期，護(hù)士必須正確把握孕產(chǎn)婦此時(shí)的生理需求以及心理狀況，并實(shí)施必要的入院宣教活動(dòng)，方便樹立互相信任與支持的護(hù)患關(guān)系。

伴隨社會(huì)的不斷發(fā)展、人民生活質(zhì)量的提高，人們對(duì)健康方面的知識(shí)需求越來(lái)越迫切，尤其是普及優(yōu)生優(yōu)育的知識(shí)，許多人對(duì)圍生期的知識(shí)需求日益迫切，產(chǎn)科護(hù)士必須運(yùn)用一定的方法來(lái)適應(yīng)護(hù)理工作的要求，提高護(hù)士人員的綜合素質(zhì)。

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